留一点“空白”给老师

记得宋代有一位画家这样说过：“山欲高，尽出之则不高，烟霞锁其腰则高；水欲远，尽出之则不远，掩映断其脉则远矣。”意思就是说，画山不要把山顶画出来，只要画出云霞缭绕的山腰，足可以想像其高；画水不要把源头画出来，只要画得弯弯曲曲不见尽头，足可以想像其长。在教师管理中，如果给老师也留一点“空白”，那么无疑会提高教师参与工作的积极性和主观能动性，更多地发挥教师工作的创造性。一、时间上留一点“空白”随着信息社会的到来，传统中“要给学生一杯水，教师要有一桶水”的教育哲学在信息汪洋中多少显得有些底气不足。教师要…     

留一点『空白』给老师

记得宋代有一位画家这样说过:"山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高;水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣."意思就是说,画山不要把山顶画出来,只要画出云霞缭绕的山腰,足可以想像其高;画水不要把源头画出来,只要画得弯弯曲曲不见尽头,足可以想像其长.在教师管理中,如果给老师也留一点"空白",那么无疑会提高教师参与工作的积极性和主观能动性,更多地发挥教师工作的创造性.     

王星探有了QQ

不要因为王星探有各种办法探得明星的行踪就崇拜他，其实他也有老土的时候。话说那天吧，他看到西米哥哥稿子中的“Q聊”两个字，大惑不解，他问：“想像象，西米哥哥是不是把‘口聊’整成‘Q聊’了吧？大家大笑，他不服：“聊天就是用嘴嘛，嘴嘛就是口嘛，肯定是‘口聊’。”哈哈哈，大家更是笑翻了。     

展开想像的彩翼

创新作文首先得创新立意。要创新立意，首先得展开想像的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力可以概括世界上的一切。”有人将想像比做思维的翅膀，可以说没有想像就没有创新。如1991年全国高考题：把圆想像成另一个物体，写一篇200字左右的想像作     

在写作中培养想像能力

看图作文：作文前，首先引导学生观察图，启发想像，构想故事，展示景物如是多幅图画，还要对画图间的内在联系进行想像，使之前后连贯；还要注意鼓励学生各角度观察画面，只要想像合理，不要去限制学生的想像。续写：如学了《穷人》这一课，学生已知道桑娜和丈夫已收养了西蒙的两个孩子，那么他们以后的生活会怎样呢他们将怎样抚养这两个孩子长大成人呢？让学生根据课文内容展开想像，续写以后的故事。这样，既深化了学生对课文的理解，又培养了学生的想像力一举两得。扩写：是在提供简单概括内容的基础上，通过想像写得更具体、生动。如“…     

比比看 谁编的童话最有趣?

同学们大都喜欢看童话，许多同学的童年都是伴着童话度过的。因为看得多了，不少同学也能编出有趣的小童话。只要有一颗童心，只要大胆地想像，童话并不难编。请你们用小动物作主人公，编一个童话，篇幅不能太短，也不要太长，７００～９００字为宜。比比看 谁编的童话最有趣?     

大耳朵热线

把美好的想像转化为动力大耳朵哥哥,我特别喜欢幻想。当我考试没考好时,就想像自己拿了满分,同学们都羡慕我;当别人欺侮我时,就想像自己是侠女,把他打得到处跑;有时,我会想像自己是公主,有很多玩具……这些想法都是莫明其妙地跑到我脑子里来的,我好怕这是一种病。湖南省衡阳市小读者孙群群你是一个想像力丰富的女孩。一般来说,女孩子都比较爱幻想,幻想是想像的一种,幻想的内容一般是对美好生活的向往。想像是发明的源泉和现实生活的动力,比如莱特兄弟想像自己能飞,后来通过努力,发明了飞机。你不要沉迷于不切实际的幻想,应该从美好的想像中…     

不会想像怎么办？

我的烦恼 不会想像怎么办？ 语老师说写好作要有想像力，数学老师说分析题目要会思考，美术老师说画画要会想像……唉!一提到想像两个字我就发愁。我的头脑比较笨，同学们都笑话我是“猪八戒”。可猪八戒的脑子也比我的活络，我想我连猪八戒都不如呢。奶奶说是我小时候得过一次病，打了很多针，把脑子打坏了。现在，到六年级了，我很着急，特别是到写作的时候，我不会想像，不会试用新词语，不会打开思路，写不出新颖有趣的章……看来上重点中学是没有什么指望了。老师，请您告诉我，怎样才有提高想像力呢？     

从一堂失败的阅读课谈起——低年级阅读教学点滴体会

今天是小朋友第一次上识字课《一去二三里》。这是一首情景交融，意蕴清远，隽永流畅的儿童诗。全诗只有四句话，但充满了诗情画意。因为是第一次，我认真钻研了教材，精心设计了教案。基于体现新课程精神，我把结合插图启发学生想像，作为本课教学的重点，让学生通过说说自己仿佛看到了什么来理解感悟这首诗歌。想像着学生第一次接触识字课．心中一定有一种异样的新奇感：也想像着有的学生早已将此诗念得滚瓜烂     

怎样才能“插上想像的翅膀”

北京市五一小学周玉:在写作文的过程中,老师常说让我们插上想像的翅膀,但我不是无从下手就是想像得毫无新意,我好羡慕那些文章让人耳目一新的同学,要想让“想像”新奇又合理,有什么好办法吗?黄老师:我们经常会遇到一些想像作文,那么如何才能“插上想像的翅膀”呢?实际就是在写想像作文时要充分发挥想像力,要敢于想像,要大胆想像,要想得深、想得远、想得巧、想得细。作文是表达自己思想的,而想像是我们人类重要的思维能力之一。作文要更好地表达我们的思想内容,就离不开想像的参与。写想像作文,首先要放宽自己的想像空间,在这个空间里,你是整…     

给学生插上想像的翅膀——习作中学生想像力的培养

曾听说过这样一个故事：一个牙膏销售商为了牙膏销售产量增加，给牙膏生产厂家提了个建议，在不改变牙膏质量和容量的前提下，把挤牙膏的出口处直径增大1毫米。不要小看这1毫米，消费者在挤牙膏时仍按平时的习惯挤，不会因口径增大1毫米而发觉挤多了，但成千上万的消费者都这样做时，牙膏的销售量不知不觉增加了，利润自然增加。这个故事告诉我们，想像是多么重要。想像是创造的先导，它是在过去感知的基础上对表象     

幼教信箱

女儿最近很爱说谎，每当我责问她为什么要撒谎时，她都说是她想出来的。她才5岁就说谎，长大以后怎么办？海南郑双枚答：这一年龄的孩子有个显著的特点，就是会把想像的东西和现实相混淆。因此孩子所说的谎话，有相当一部分属于“想像谎言”，他根本意识不到自己是在说谎，这与为了达到某种目的，故意欺骗别人的谎言有本质的区别。对此，家长不要用道德标准去评价孩子的谎言，这是孩子想像力丰富、活跃的表现。但如果孩子总沉浸在自己的幻想中，久而久之，他的思想和行为就容易与现实脱节，过家长朋友们：在教养孩子过程中，相信你们都曾遇…     

情境体验,开拓想像空间——写“农贸市场”教学设计

一、教材分析这次习作训练要求“有顺序地观察画面,或去实地观察,把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来”。这次作文与普通游记在写法上有共同之处,可采用定点观察(看图)的方法,按从近到远或从远到近的方位顺序记叙内容,也可以按照观察者的观察行踪来记叙内容。“习作提示”有两点:第一点是“观察要有顺序”;第二点是“观察要仔细,还要发挥合理的想像”。由观察到想像,是看图作文化静为动的关键,由此也才能把文章写得具体、生动。所谓“合理的想像”,是指观察人时,要根据人的动作、神态、穿戴,想像是怎样的人,可能会怎么说、怎么做,把语言、动作…     

咬断后腿的狼

吕叶叶的“四眼妈妈”（1号星妈） 职业：教师 教育亮点： 不要把孩子的时间安排得满满的，有空隙，才可以有填充。所以小叶至今没有上过任何补习班呢。     

“聪明”的父亲与“聪明”的儿子

□父亲嫌儿子呆,教导他说:“说话办事要灵活一些,不要把话说得太死。比如,邻居来借几样东西,你不要说都有,也不要说都没有。只说有在家里的,也有不在家的。这样就把话说活脱了!”过了几天,有     

雕刻马

我有一匹(pi)马! 嘿嘿!大家不要误会!不是你们所想像的那种活蹦乱跳(huo beng luan     

相信你有一个精彩的故事

这是一堂“想像说话课”。我事先在黑板上画了一片草地、一条河流和一棵树，准备好了可以粘贴的纸鸭子、小白兔和小猴子。上课时，我让学生发挥想像，把动物贴到合适的位置上，再连起来说话。一位男同学抢先走上讲台，他把小鸭子贴在河里，把小白兔贴在草地上，把小猴子贴在树上，很连贯地说道：“小鸭在河里游泳，小白兔在草地上吃草，小猴子在树上摘桃子。”“说得不错。”我表扬了他，“还有谁想说？”一位女同学大胆地走上讲台，她把小白兔放在河里，把小鸭子放在草地上，把小猴子放在半空中。“轰”的一声，教室里立刻爆发出一片哄笑声…     

扬起阅读中想像的风帆

阅读需要想像，因为“我们鉴赏文艺，最大的目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用”，“要达到这个目的，不能拘泥于文字，必须驱遣我们的想像”（叶圣陶语）心理学认为，想像有再生性想像和创造性想像两种，阅读过程中的想像正是对作品形象性描绘的再创造，即把作品中的人和景等描写化为头脑中活生生的画面，绽放出形象思维的花朵，阅读中如何进行想像呢？1从“已知”内容向“未知”方面进行想像。朱自清的散文《春》．是采用连环画的构思方式，描写了五幅画面。其中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟地”，是描写桃树、否树、梨…     

让学生展开想像的翅膀

孩子的现实空间是有限的，总会有这样那样、有形无形的束缚，而想像空间是无限的，任你驰骋，自由自在，无所不能。孩子们是想像的天使，特别是低年级小学生，他们借助想像而表现出的童真、童趣，常常令人惊喜不已。教学中，教师只要依据教材特点，巧设问题情境，引导学生把文本学习与自己的生活经验联系起来，就可以使他们借助生活积累。让想像飞腾起来。     

展开想像的彩翼

创新作文首先得创新立意。要创新立意 ,首先得展开想像的翅膀。爱因斯坦说 :“想像力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想像力可以概括世界上的一切。”有人将想像比做思维的翅膀 ,可以说没有想像就没有创新。如 1991年全国高考题 :把圆想像成另一个物体 ,写一篇 2 0 0字左右的想像作文。考生们将圆想像成太阳、月亮、车轮 (或历史车轮 )、圆满成功、家庭团聚、祖国统一、眸子、脸蛋儿等等 ,不一而足。一山东考生将其想像为一座拱桥和桥下的倒影和二为一 ,以桥上的车水马龙和桥下少女的欢声笑语衬之。想像奇特 ,虚实相生 ,画面优美 ,不愧…