贫困地区中学健美操课外锻炼活动开展现状与对策——以安徽省皖西地区为个案

运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法,对我国贫困地区中学健美操课外锻炼活动开展情况进行了调查研究。结果表明：贫困地区中学存在健美操课外锻炼活动开展率较低,开展次数和时间不能满足学生的需求,教师在课外锻炼活动中未能起到有效指导,且参与人群以女性为主。参加的目的主要是减肥塑身和增进健康．参加的形式以与同学一起为主等特征。影响贫困地区中学开展健美操课外活动的因素有场地设备不具备、学校领导不支持、健美操教师缺乏、学生对健美操课外锻炼兴趣不足等。并提出具有针对性的贫困地区中学健美操课外活动开展建议,旨在为推动我国中学健美操的普及与发展提供参考。     

对武汉市中学健美操教学现状的分析

运用问卷调查法等方法,对武汉市中学健美操教学的现状进行了调查和分析,了解到健美操深受广大师生的欢迎,适合在中学开展,但由于绝大部分学校缺乏师资力量,致使武汉市中学健美操教学情况还比较差.     

广州市中学健美操教学现状分析

运用问卷调查法等方法,对广州市中学健美操教学的现状进行了调查和分析,结果表明:健美操深受广大师生的欢迎,中学师生对健美操具有浓厚的兴趣熏适合在中学开展,但因师资力量不足及场地、器材的限制,健美操普及率和教学层次不高。     

对武汉市中学健美操教学现状的分析

运用问卷调查法等方法，对武汉市中学健美操教学的现状进行了调查和分析，了解到健美操深受广大师生的欢迎，适合在中学开展，但由于绝大部分学校缺乏师资力量，致使武汉市中学健美操教学情况还比较差。     

中山市中学健美操教学的现状分析及对策研究

健美操是一项具有鲜明的时代感、韵律感、节奏感和较高锻炼价值的体育项目,深受中学生的普遍喜爱,将健美操教学运用到中学体育课中,不仅可以改变以往常规体育课的单一化程序化,更丰富了课的形式和内容。本文通过问卷调查法、文献法、访问法对中山市部分中学健美操课开展情况进行了调查。分析了中山市中学健美操课开展现状及存在的问题,以及影响中学健美操活动开展的一系列因素,并针对调查研究结果提出相对应的策略,为普及健美操运动项目在中学的发展提供理论参考。     

洪雅中学健美操运动开展现状与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察与访谈法、数理分析法等研究方法,对洪雅中学健美操运动的开展情况进行调查,从场地建设、师资力量、课外活动、教学内容等方面入手,找到该校在开展健美操运动当中存在的一些问题,针对存在的问题提出了相关的解决办法,期望能够帮助洪雅中学更好地开展健美操运动。     

牡丹江市中学健美操课程开展现状与分析

本文以问卷调查和比较分析的方法对牡丹江市中学健美操课程开展现状进行调查与分析,通过比较研究探究健美操课程在中学的开展情况,并根据其存在的问题,提出相应的建议,为牡丹江市中学健美操课程的开展提供借鉴的依据。     

西峰城区中学健美操教学现状调查分析

为了在西峰区各中学普及健美操运动,丰富体育课的教学内容,提高学生的身体素质,培养学生的审美意识,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对西峰城区7所中学健美操开展现状进行分析探讨,调查得出：健美操在各类文体表演和比赛中参与情况较好,学生对健美操有较为正确的认识,学习兴趣浓厚,但健美操开课较为随意,师资力量薄弱,场地设施严重不足。反映出西峰区各中学健美操开展情况不容乐观,并针对这一现状提出了相应的对策。     

广州市中学健美操师资的现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法对广州市9所中学健美操运动开展情况及体育师资进行调查分析,找出广州市中学健美师资短缺的原因,并提出解决的对策。以期能对广州市中学健美操教学和健美操运动的开展起到一定的推动作用。     

中学开设健美操课的现状与思考

文章运用文献资料法、访谈法的研究方法,通过对河津市中学校开设健美操课的现状进行研究,指出健美操在中学开设的优势,并对健美操在素质教育中的作用进行分析,深入思考在中学开设健美操课的可行性,以期为健美操在中学的更好开展提供理论参考。     

体育新课程背景下关于中小学武术现状与对策的几点思考

在新课程改革的背景下,文章就目前的中小学武术师资、武术教材、场地器材等实际现状进行了初步的调查分析,找出影响我国中小学武术发展的若干因素,并提出了相应的对策。     

中山市国家示范性高中篮球运动开展现状调查与研究

运用问卷调查、文献资料、专家访谈、逻辑分析和数理统计的研究方法,调查和分析中山市纪念中学、中山市第一中学、中山市龙山中学、中山市小榄中学4所国家示范性高中的篮球运动现状,发现教学存在的问题,并寻找解决方法。     

国际象棋教育与发展儿童、少年智力和非智力因素探讨

以北京市新街口中学、谢军棋艺中心、14中、国际象棋国家少年队和参加北京市棋类等级赛的10～14岁儿童少年197人为研究对象，分为实验组和对照组。采用瑞文标准推理测验(中国版)进行测试。测试结果表明，参加国际象棋活动的儿童、少年在智力发育方面远远超过同龄人。证明国际象棋活动对儿童、少年智力发育具有积极作用。科学的、与学校正规教育相结合的国际象棋教育可以开发学生智力、提高学生的综合能力。     

中学生运动安全态度量表的编制

依据态度理论和安全态度理论,采用实地调查所获得的资料编制了《中学生运动安全态度调查表》。该调查表认为运动安全态度是运动安全意识的核心内容,中学生运动安全态度由运动安全认知、运动安全行为和运动安全情感3个因素构成。同时,经内部一致性信度、内容效度和结构效度检验表明,《中学生运动安全态度调查表》能满足后续实证研究的需要。     

“中庸”健身观刍议

中庸思想对健身活动具有重要的指导意义,人们在健身活动中应努力实践中庸所提倡的“中道而立”、“和而不同”、“中和而知权”等思想。     

体育教学中伸展性项目对学生坐位体前屈的影响

文章采用试验法、数理统计法和文献资料法等研究方法,对淄博市桓台一中的部分学生进行试验研究.研究结果表明,韧带伸展性练习项目对儿童和青少年的灵活性、柔韧性有积极的影响,并且实验组和对照组具有明显的差异性.     

青少年田径运动员损伤状况的调查研究

对参加１９９４年全国中学生传统项目学校田径运动会的２６０名运动员的损伤情况进行了调查研究，分析了青少年田径运动员损伤的特点、产生的原因，并提出了预防措施。     

运用运动处方实施体育技能教学的实践与探索

目的：针对学生成长过程中不同素质敏感期不同年龄段的生理特征,在体育教学融入运动处方干预,促进学生身体素质提升。方法：随机抽取鹿泉市第二中学高二年级四个班的学生为研究对象。其中1、2班实验班,3、4班为对照班。实验前首先对实验对象进行耐力素质测试,而后实验班实施耐力运动处方教学,对照班按照传统方式进行授课,经过8周的教学后再次分别对实验组和对照组进行耐力素质测试,观测运动处方教学效果。结果：实验班经耐力运动处方教学后男、女生测试成绩提高显著高于对照班。其中男生成绩与对照班比较差异具有高度显著性（P〈0．01）;女生成绩与对照班比较差异具有显著性（P〈0．05）。结论：在学生耐力素质敏感期实施耐力运动处方教学,对于提升学生耐力素质效果显著。     

湖北省农村中学开展阳光体育运动现状调查与分析

运用文献资料发、问卷调查珐、访谈法、分析比较法,调查分析了湖北省农村中学开展阳关体育运动的现状,并提出了相关对策。     

中学生家庭环境下进行自重训练的分阶段指导与实效探索

以分阶段指导计划对家庭环境下中学生进行自重训练的应用设计,探讨远程指导体育锻炼的效果和策略。对深圳市海湾中学、西乡中学两校389名中学生进行分级、分阶段的训练指导。证实自重训练的多种参照训练计划方便快捷,体能变式组合更能刺激学生尝试挑战。但也发现,受多重因素影响,训练指导存在一定的时效滞后性,执行力无法令人满意。建议加强网络监督,拓宽关注视角,根据课程不同增加其他监测指标和锻炼元素,贴近学生需求。