宽松的环境造就快乐的性格

我是一个快乐的人,这种快乐使我比同龄人显得更年轻一些,这种快乐还影响着我身边的每一个人。快乐的性格让我的生活多姿多彩,快乐的性格使我的笑容灿烂无比。在快乐中成长,我收获友谊;在快乐中成长,我拥有幸福;在快乐中成长,我充满希冀。我的快乐性格养成源于从小生活在一个相对宽松的家庭环境里。母亲的许多做法,现在看来还是值得借鉴的。父母有五个儿女,我是老幺。小时候,家里每个人都很忙,没时间管我。上小学时,成绩考好了(这样的机会也不多),没人表扬,考低了,也没人批评。表面上看起来父母对我并没有寄予什么过高的期望,我心里便没什么…     

为孩子的快乐人生奠基——访常德市武陵区北正街小学校长褚俪华

记者:来到北正街小学,我发现这里充满了欢声笑语.孩子们在快乐地学习、玩耍,老师们在快乐地工作、生活.这是一个校园,更是一个乐园. 褚俪华:北正街小学是一所规模较大的学校,现有学生2573名,教职工136人.多年来,我以"快乐"作为办学的基本原则,希望通过艰苦细致的工作,把学校建成师生共同的家园、乐园.学校的办学理念是"为孩子的快乐人生奠基",办学目标是"师生快乐成长、学校和谐发展",校训为"我自信,我快乐".学校教育处处围绕"快乐",处处凸显"快乐".     

书香伴我行

每一个人的人生就像一本书,它记载着自己儿时快乐的时光,童年时的猜想,小学时的豪放和中学、大学时的感悟。蓦然回首,书已经伴我走过了儿时、小学和中学,乃至大学,在这段学习的时间里,我对书总有着很深的体会：有书相伴的日子,自己总是那么的兴奋和快乐。     

书香一路伴我行

每一个人的人生就像一本书,它记载着自己儿时快乐的时光,童年时的猜想,小学时的豪放和中学、大学时的感悟。蓦然回首,书已经伴我走进了儿时、小学和中学,乃至大学,在这段学习的时间里,我对书总有着很深的体会:有书相伴的日子,自己总是那么的兴奋和快乐。     

用快乐演绎校园童话——记山东省单县郭村苏庄小学大队辅导员冯秀兰

“生活在童话世界里,我整个人都是快乐的。我愿用我的快乐创建出更多的童话,复制出更多的快乐。”1998年8月,走出大学校门还不足两个月的冯秀兰,被调往一所距县城60里远的偏远乡村小学任教。她骑上中学时用的那辆自行     

教育不是“复制”“粘贴”

刚毕业的孩子们趁着放假来学校看我了,这让我满心欢喜。几个月不见,这些孩子都长高了,但依然如在小学时一般阳光,一般快乐,一般爱粘人。他们围着我叽叽喳喳地说个不停,说快乐,说烦恼,说自由,说无奈,且时时爆发出一阵阵哄笑或喧哗。     

当代教坛精英

我是一个爱做梦的人。我爱语文,爱阅读。无论是做主任还是校长,我首先是一名小学语文教师。我愿和孩子们一道,快乐地行走在语文     

放飞孩子心中快乐自由的小鸟

快乐不仅仅是个人的追求,拥有快乐的人更容易成功快乐的性格也是可以培养的,特别是孩提时代。给孩子以快乐,不仅会为孩子创造一个健康成长的宽松环境,而且也是每个人热爱生命享受人生的起点和基石。我的干女儿今年刚满八岁,已经是一个小学四年级的学生了。由于她天资聪颖,小小的年龄从四岁半就上了一年级别看她年龄小却从不甘落后。在班里学习一直名列前茅。各科成绩都很优秀。特别是语言类学科更是出类拔萃。在三年级时就荣获全国小学英语奥赛一等奖。在班里还当了上三好     

找快乐

……我来到操场,四周都是树,找不到快乐。我回到家里,站在阳台上,四周一看,面对的却是一座座高楼。我很急,到哪里才可以找到真正的快乐呢?我走出家门,来到马路上,迎面而来的是一辆又一辆汽车。我来到广场上,广场人很多,他们都有自己的快乐,而我没有,我感到很寂寞。我来到书店。我找到了!我找到了!那里有书,原来读书就是我最大的快乐……找快乐@周会文$虎林市实验小学四(4)班!学生     

书香伴我行

6月13日 晴 每一个人的人生就像一本书，它记载着自己儿时快乐的时光；童年时的猜想；小学时的豪放和中学、大学时的感悟。蓦然回首，书已经伴我走进了儿时、小学和中学，乃至大学，在这段学习的时间里，我对书总有着很深的体会：有书相伴的日子，自己总是那么的兴奋和快乐。     

为快乐点赞

早在小学的时候,我就被同学们称为“快乐哥”了,他们说我是病毒原体,将快乐传染给了他们.考试失利,挨到批评,被人欺负,正准备大哭一场时,被我的秘法一会儿就逗笑了.也许那时才会明白快乐是多么重要了! 可是有一天,“快乐哥”不快乐了! 那一次,我在期末考试时被邻班两位同学的“纸团袭击”,正愁着最后一道题不会做呢,还给我添一个纸团让我烦躁的烈火烧得更旺.我猛地抬头,“抓”住了正在偷笑的“罪魁祸首”,捡起落在地上的纸团扔了回去.     

一个给了我自信的人

在我的成长过程中,结识过许许多多的人, 其中很多人给过我帮助。其中有一个给了我自信的人,使我终身难忘。 2004年6月,爸爸到美国密歇根州立大学作一年的访问学者。在爸爸走后的一个月, 我和妈妈也获得签证, 来到美国。不久,我就上了当地一所美国小学。第一天上学,我就没了自信,因为自己英语不行。我经常眼巴巴地看着同学们在一起快乐地交谈、快乐地玩耍,感到很尴尬,觉得自己简直就是多余的     

月球上的毕业典礼

光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活就这样匆匆结束了，为了让同学们能够永远记住这充满快乐、悲伤、喜悦的小学生活，老师把这次毕业典礼的安排权交给了我和李畅等人。     

快乐学语文——我的语文教学叙事

有人说,童年的经历会影响人的一生,我信。我一直以学习为快乐,就是从童年开始。上小学时,班主任就是我们的语文老师,她带着我们读书、做游戏、自由自在地玩耍,我们都特别喜欢她,也特别喜欢上语文课。现在看来,童年愉快的学习经验在我心底里埋下了快乐的种子。     

新西兰的快乐教育

2003年11月,我们在新西兰国立西方理工学院学习期间,先后参观了新普利毛斯市的六所学校。下面我以Mangorei小学为例向大家简要介绍一下我所了解的新西兰教育。 一、耐人寻味的心理教育:学生在快乐中成长 Mangorei小学的办学目标是“快乐学校、快乐员工、快乐学生”。学校有一     

这样的选择太为难

快乐与人分享,快乐增加一倍;痛苦与人分担,痛苦减轻一半。敞开心扉,真诚交往,让我们的快乐多一点,多一点,再多一点……悠悠是一个小学六年级的女孩,前段时间悠悠的两个好朋友清清和欣欣吵架了。于是,清清说:“悠悠,你知道我和她不好了,你要么继续做我的朋友,要么继续和她好,不过就不是我的朋友了。”另一个没有明说,但是意思也差不多。悠悠觉     

快乐当好一名农村小学班主任

十几年前踏进小学教育的殿堂,我一直担任小学班主任工作,在农村小学班主任工作一直是老师们头疼的问题,尤其是班里有几个特殊的学生。十余年的教学让我深深地领会到要管理好一个小学的班级,是一项非常艰巨、繁琐而又快乐的工作,班级管理中班主任工作是关键。用一颗热爱教育的热心,快乐当好一名农村小学的班主任,让我体验到了做为一个教育者的乐趣。     

做快乐的学长

<正>喜欢语文,喜欢学生,我做了语文教师。为了让学生喜欢我,更喜欢语文,我做了快乐的学长。我的生活和教学经历由喜欢和快乐编织。小时候,大眼睛,卷头发,爱笑,有礼貌,很讨同乡人喜欢;读小学、中学,功课好,又勤快,老师和同学都很喜欢。不到21岁就走出了     

幸福快乐每一天

我在小学教坛上已耕耘了15个春秋,我的每一天都像个孩子那样幸福着,快乐着。无论走到哪儿,总会有人问我：“你是教师吧!”我微笑着点点头。“你是教初中还是教小学的？”“我是小学教师。”我十分高兴地说,无须遮掩。我并不因为自己是一位小学教师而感到自卑。在我心中,小学教师和中学教师、大学教师同样是光荣的和受人尊敬的。     

我家的快乐时光

快乐是什么？快乐是妈妈为爸爸做饭,是爸爸帮妈妈做家务;快乐是我熟睡在妈妈臂弯里的梦幻王国;快乐是爸爸在我语文书中插上金黄的枫叶;快乐是我和爸爸妈妈在花园里追逐五彩的蝴蝶……我家的快乐还有许多,现在让我们一起走进杭州天水小学,听同学们说说“我家的快乐时光”吧。