基于组织学习的企业核心能力形成机理

企业核心能力的本质是知识,组织学习是核心能力形成的源泉。本文首先构建了一个“能力塔”来说明组织学习与企业核心能力、竞争优势之间的关系,揭示了组织学习形成核心能力与竞争优势的中间机制,强调了整合与协调在核心能力形成中的支柱作用。接着,对核心能力形成中的组织学习过程进行了剖析,包括常规学习环、能力学习环和战略学习环的分析。     

基于IT能力的学习导向战略对绩效的作用机理研究

动态能力理论认为环境复杂性导致更多的企业采取学习导向战略改进现有能力获得绩效的持续提升。然而,大多数研究忽视了学习导向战略与绩效间关系的中间路径与作用机制研究。因此,本研究首先对学习导向战略、IT能力和组织绩效间的关系进行探索性研究,接着以IT能力为中介变量,构建并验证了三者之间的关系。运用SPSS软件检验的模型验证显示,IT能力在学习导向战略和组织绩效间扮演了部分中介功能,学习导向战略对IT能力和组织绩效有显著正向影响,IT能力各个构面对组织绩效有不同程度的正效应。最后,建议企业可以通过在组织内部实施学习导向战略构建信息技术能力从而促进知识的传播、吸收与内化,差异化产品以快速响应顾客的需求,最终改进与提升组织绩效。     

企业产品开发人员外部学习机理与对策研究

借鉴吸收能力理论的有关成果，从企业产品开发外部学习的过程着眼，文章分析了外部学习的机理，详细研究了阻碍外部学习的障碍及其表现形式，并据此提出了相应的对策，进而为克服这些障碍，提高外部学习能力提供了理论和实践上的借鉴。     

加强学习方法指导提高高中物理学习能力

初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系.对于高一同学,开始学高中物理时,感觉同初中物理大不一样,好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟.因此,教师应该从多方面指导学生学好高中物理,培养他们的自学能力.     

基于组织学习的联盟网络形成机理研究

联盟网络作为一种网络化的组织形式,已经引起研究者们的广泛关注并从不同角度,运用不同方法做了分析研究。本文从组织学习的视角,运用组织学习理论,分析联盟网络形成过程中的组织学习机制,构建了组织学习与联盟网络的互动模型以刻画其形成机理。     

提高大学生英语自主学习能力的教学策略研究

笔者基于多年从事大学英语教学的基础,在文中就如何利用有效的课堂形式,调动和发挥学生自主学习的主体性和主动性,运用自主学习策略提高自主学习能力提出一些拙见,望能对此领域的研究起到抛砖引玉的作用.     

企业核心能力形成机理研究综述

从不同研究视角对企业核心能力形成机理研究的相关理论观点进行了归纳总结和综合评述,以便为进一步探索企业核心能力形成规律提供有关借鉴和参考。     

创新团队知识学习机理研究

 本文在国内外研究的基础上,从创新团队学习氛围、创新团队学习效果、创新团队学习激励、创新团队协作绩效等四方面提出了创新团队学习机理的假设,构建了创新团队知识学习的结构方程模型,揭示了创新团队学习氛围、创新团队学习效果、创新团队学习激励、创新团队协作绩效间的相互影响关系,剖析了创新团队知识学习的发展方向。     

如何提高化学课的学生学习能力

如何提高普通高中学生学习能力是我们一直研究的课题，倡导学生主动参与、积极探索、勤于动手的习惯，构建以师生双向互动、探究创新为主的教学模式。     

如何提高化学课的学生学习能力

如何提高普通高中学生学习能力是我们一直研究的课题,倡导学生主动参与、积极探索、勤于动手的习惯,构建以师生双向互动、探究创新为主的教学模式。     

西游记人物性格之职场研究

《西游记》是明代小说家吴承恩的经典之作,他为我们虚构了一个神魔的世界,唐僧师徒四人在全书中都是起着主导作用。凡是典型人物都有典型性格,而每一个典型性格都是一种文化符号,西游记中唐僧师徒的性格自然可做中国文化的典型解析。     

管理胜任特征结构的影响因素分析

对管理胜任特征结构的影响因素进行了分类，提出了影响管理胜任特征结构的三大因素，即外部环境、内部环境和任务环境。其中外部环境包括政治环境、经济环境、社会文化环境、行业环境四个因素，内部环境包括组织性质、组织文化和组织所处发展阶段三个因素，任务环境包括管理层次和管理职能两个因素。     

学习、知识能量、核心能力如何提升绩效——华南地区企业的实证研究

探讨学习、知识能量及核心能力如何提升组织的绩效,并以华南地区的157家企业为对象进行实证研究.结果表明,以学习为导向的组织必须通过知识能量的积累才能促进核心能力的提升并最终提高组织的绩效;知识能量的积累并不能直接带来组织绩效的改善,而需通过核心能力的提升才能对组织绩效产生间接的正向影响.     

高新技术企业内外部学习的契合机制研究

探讨了高新技术企业采用不同的R&D战略所对应的内外部学习的契合关系。并指出组织外部交易边界的虚拟化、组织间合作伙伴的网络化、组织内部机制的柔性化是实现高新技术企业内外部学习契合的有效保证。最后,结合对我国部分高新技术企业的实证调研结果,分析了高新技术企业R&D流程在技术试验与产品开发两大阶段中不同的内外学习策略选择对R&D速度、成本、竞争优势的影响。     

知识管理中组织学习机制研究

介绍了知识管理的概念,在总结他人成果的基础上,建立了一个知识管理的模型,用来阐述知识管理的定义,有助于减少概念的混淆;对知识管理中组织学习部分作了分析,指出在搞好企业知识管理、创建学习型的组织过程中,在组织稳定期内,企业应该尽可能使用单环学习机制,而在富于竞争的环境下使用双环学习机制。     

管理胜任特征的研究综述、评析与展望

管理胜任特征研究是近30年来组织行为与人力资源管理领域的热点问题.本文采用文献研究的方法,从管理胜任特征的起源与发展、理论基础与实践需要、管理胜任特征模型、管理胜任特征与绩效关系等方面进行了综述.通过文献综述,指出了目前研究的不足,并提出了未来待进一步研究的四个方面:(1)关于不同层次管理胜任特征差异性对比的系统性实证研究;(2)从组织战略与管理层次两个不同的视角开展管理胜任特征的匹配机制研究;(3)基于"中国情景"研究管理胜任特征的匹配与企业绩效的关系;(4)对管理胜任特征的研究方法进行改进与创新,以提高研究反映客观事实的程度.     

未来学习型组织的有效学习机制构建

学习型组织是一种具有“生产”新知识、新理念、新思维功能的精神文化观念与柔性化管理相结合的组织理论。其关键问题是构建科学有效的学习机制。我们认为,科学有效的学习机制应包括学习子系统、人员子系统、组织子系统、知识子系统与技术子系统,在这五个子系统中,学习予系统起主导作用,贯穿于其他四个子系统,其他四个子系统相互之间具有联系,同时都对学习子系统具有支持作用。     

基于文献计量分析的国内外胜任力研究述评

以ISI Web of Science 数据库收录的期刊及CNKI中国学术文献出版总库收录的期刊2001-2011年间发表的关于胜任力的文献为基础数据源,利用文献计量、内容分析、共词分析等相关文献计量学分析方法,分析国内外胜任力研究现状及主题,并结合文献内容对国内在该领域的研究进行述评,找出差距和不足,为今后国内在该领域的研究提供借鉴。     

西部制造企业生产现场持续改善体系构建——基于MFCA理论的拓展研究

物料流量成本会计(Material Flow Cost Accounting,简称MFCA)是得到广泛认可的最有效的环境会计工具之一,目前在运用MFCA的时候,大多数企业使用的是项目化方法,没有把MFCA与企业的日常营运结合起来.文章旨在开发一种基于MFCA的生产现场持续改善体系,期望将MFCA的方法和理念融入企业的生产管理体系中,形成以员工为主导的持续提高企业资源利用效率、降低成本的有效方法.