这样规定合理吗? 人教版八年级

新颖的题目是中学数学教学不可或缺的基本素材,也是广大一线教师孜孜搜求的稀缺资源.什么是新题?似乎不大好下定义,但我们一线的老师又都心知肚明.我们以为,“新”题是相对“旧”题、相对传统题目而言的,无论是题目的背景,题目的解法,还是题目的价值(思维价值、教学价值、训练价值),只要有不同于传统题目之处,都可以纳入我们此处的关注范畴.本栏目每期将刊登6道题目,人教版,北师大版,华东师大版七、八年级各一道,内容尽量保持与教学同步,希望对广大读者有所帮助,也欢迎大家为本栏目踊跃撰稿.我们将在年终盘点总评,对优秀的供题老师表彰奖励.     

数学帮你破案新课标北师大版八年级

新颖的题目是中学数学教学不可或缺的基本素材,也是广大一线教师孜孜搜求的稀缺资源.什么是新题?似乎不大好下定义,但我们一线的老师又都心知肚明.我们以为,“新”题是相对“旧”题、相对传统题目而言的,无论是题目的背景,题目的解法,还是题目的价值(思维价值、教学价值、训练价值),只要有不同于传统题目之处,都可以纳入我们此处的关注范畴.本栏目每期将刊登6道题目,人教版,北师大版,华东师大版七、八年级各一道,内容尽量保持与教学同步,希望对广大读者有所帮助,也欢迎大家为本栏目踊跃撰稿.我们将在年终盘点总评,对优秀的供题老师表彰奖励.     

编写应用题 华东师大版八年级

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板材铺设的学问新课标华东师大版七年级

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从玩跷跷板说起……新课标华东师大版八年级

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自相似三角形的探究 北师大版八年级

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游戏中的数学新课标北师大版七年级

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录用哪位应聘者?——新课标人教版八年级

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等腰三角形内角的探究 华东师大版七年级

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种了多少亩? 人教版七年级

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边边角问题的探索 北师大版七年级

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请写出指定位置上的数据人教版七年级

新颖的题目是中学数学教学不可或缺的基本素材,也是广大一线教师孜孜搜求的稀缺资源.什么是新题?似乎不大好下定义,但我们一线的老师又都心知肚明.我们以为,“新”题是相对“旧”题、相对传统题目而言的,无论是题目的背景,题目的解法,还是题目的价值(思维价值、教学价值、训练价值),只要有不同于传统题目之处,都可以纳入我们此处的关注范畴.本栏目每期刊登6道题目,人教版、北师大版、华东师大版七、八年级各一道,内容尽量保持与教学同步,希望对广大读者有所帮助,也欢迎大家为本栏目踊跃撰稿.我们将在年终盘点总评,对优秀的供题老师表彰奖励.     

开放题的一“放”一“收”

新颖的题目是中学数学教学不可或缺的基本素材，也是广大一线教师孜孜搜求的稀缺资源。 什么是新题？似乎不大好下定义，但我们一线的老师又都心知肚明。我们以为，“新”题是相对“旧”题、相对传统题目而言的，无论是题目的背景，题目的解法，还是题目的价值（思维价值、教学价值、训练价值），只要有不同于传统题目之处，都可以纳入我们此处的关注范畴。 本栏目每期将刊登6道题目，人教版，北师大版，华东师大版七、八年级各一道，内容尽量保持与教学同步，希望对广大读者有所帮助，也欢迎大家为本栏目踊跃撰稿．我们将在年终盘点总评，对优秀的供题老师表彰奖励。[编者按]     

有哪几种方案?人教版七年级

新颖的题目是中学数学教学不可或缺的基本素材,也是广大一线教师孜孜搜求的稀缺资源。什么是新题?似乎不大好下定义,但我们一线的老师又都心知肚明,我们以为,“新”题是相对“旧”题、相对传统题目而言的,无论是题目的背景,题目的解法,还是题目的价值(思维价值、教学价值、训练价值),只要有不同于传统题目之处,都可以纳入我们此处的关注范畴。本栏目每期刊登6道题目,人教版、北师大版、华东师大版七、八年级各一道,内容尽量保持与教学同步,希望对广大读者有所帮助,也欢迎大家为本栏目踊跃撰稿,我们将在年终盘点总评,对优秀的供题老师表彰奖励。     

请写出指定位置上的数据

新颖的题目是中学数学教学不可或缺的基本素材，也是广大一线教师孜孜搜求的稀缺资源．什么是新题？似乎不大好下定义，但我们一线的老师又都心知肚明。我们以为，“新”题是相对“旧”题、相对传统题目而言的，无论是题目的背景，题目的解法，还是题目的价值（思维价值、教学价值、训练价值），只要有不同于传统题目之处，都可以纳入我们此处的关注范畴。本栏目每期刊登6道题目，人教版、北师大版、华东师大版七、八年级各一道，内容尽量保持与教学同步，希望对广大读者有所帮助，也欢迎大家为本栏目踊跃撰稿。我们将在年终盘点总评，对优秀的供题老师表彰奖励。[编者按]     

名师互动

《数学爱好者》杂志社从本期开始推出“名师互动”活动,活动内容是每期将有一道各地著名教师出的难题。题刊登在本栏目中,老师和学生解出此题后将正确答案寄给杂志社,同时再附一道新的题,我们将从答案正确的稿件中选一个新颖的题刊登在下一期的名师互动栏目中。我们将会从参与活动的老师和学生中评出优秀者,并赠送精美礼品。本期题目为:     

数学问题与解答——1994年第5期问题解答

数学问题与解答是我们的一个老栏目,拥有不少读者。但是,随着“数学问题解决”,“数学模型化”及“数学思维方法”的深入研究,题目的类型和样式应该有所改变。本栏目自1995年起将问题分为两组,其中第一组将推出模型题,应用题,思辨题等等,以区别目前采用的题目(即第二组题目),欢迎读者赐稿,提出改进意见。     

一道数学中考题的演变

长期处在初三一线教学的老师,在中考前的复习中需要做并讲解很多的中考题,在这过程中很多老师往往做一题讲一题,就题论题,缺乏挖掘题目深度的习惯与能力．其实做得多了,我们可以发现很多中考题都是在其他中考题的基础上演变来的．它们相互之间有一定的联系,发现了这点就可以为我们解题提供了一些依据和思路．在平时的教学中,我们要有在原有题目的基础上继续挖掘题目深度的能力和习惯,将一些典型的中考题进行再思考,看能否将该题进行演变,滋生出更多的题型．     

第一部分《中国古代史》专题训练① 生产力发展的产物 维护统治的工具——中国古代政治制度史

从本期开始 ,我们开辟一个新的栏目———“高中历史立体演练”。之所以称之为“立体” ,是因为我们同时兼顾了高中三个年级的练习需要 ,每一期都提供“中国古代史”、“中国近现代史”和“世界近现代史”三大板块的新编练习题。在历史练习资料铺天盖地的今天 ,我们还敢于向读者推荐这一栏目 ,是因为本栏目的内容具有“新、精、广”三大特点。“新”是指所有的题目都是苦心创设出来的 ,绝非抄袭陈题 ;“精”是指控制题目的数量 ,突出题目的典型性 ,便于学生举一反三、触类旁通 ;“广”是指题目的取材十分广泛 ,既考虑到学科综合 ,也力图注重热点、贴近生活。在这里 ,我们衷心感谢钟魁、夏家林、危杨林等一大批教师 ,是他们在很短的时间里日夜奋战 ,编制出这份高质量的稿件 ,同时也真诚希望广大读者提出宝贵的意见     

从教科书一道经典不等式谈起

<正>目前在全国各地使用的普通高中教科书A版数学必修第一册"第二章一元二次函数、方程和不等式"的复习参考题2中安排的第5题:若a, b>0,且ab=a+b+3,求ab的取值范围.这是一道不等式的经典题,是一线教师比较喜欢用的例题,也是学生初学相对比较容易上手的题目.对照以前用的普通高中课程标准实验教科书A版数学必修5"第三章不等式"是没有这种题型的.在笔者教学实践中,每届学生都比较怕用基本不等式求解这种题型,