精彩演讲 激情互动

[小引]所谓演讲,就是演讲者在特定的时境中,借助有声语言和态势语言的艺术手段,在大庭广众中面对广大听众表明立场,阐述观点,抒发感情,从而达到感召听众并促使其行动的一种现实信息交流活动。成功的演讲,能让人受到教育:听众从演讲者那里获取知识,演讲者从演讲的过程中消化所知     

演讲稿写作主体角色的调适

<正> 写作演讲稿,人们比较注意要事先了解听众对象,即了解听众都是些什么人。他们的思想状况、文化程度、职业习惯,他们的心理、愿望和要求怎样?他们所关心和迫切需要解决的是哪些个问题?等等,从而在这个基础上去确定演讲内容和形式。与此同时,人们往往忽略演讲者自身角色的调适,即忽视演讲者通过言谈举止在听众面前该树立一个什么形象的问题。 演讲角色扮演调适的好坏,在很大程度上直接影响演讲的效果。实际上,演讲活动是在特定场景下人们沟通思想,交流感情的一种特殊的交际方式。心理学和生理学的实     

你也能成为演说家

很多同学羡慕演说家滔滔不绝的口才和迷人的个人魅力。那么,我们能不能成为演说家呢?只要勤奋努力,人人都可以成为演说家。要成为演说家,以下几点你应该做到:首免,要有充足的自信心。在任何时候说话,自信都是必要的。演讲要直接面对众多听众,自信更显重要。没有一个听者会愿意信服一个不自信的演讲者的话。只有充满自信的人,他在演讲时才不会紧张、不会恐惧;当他在演讲中遇到意想不到的事情发生时,才能冷静沉着,勇敢面对。同时,对自己充分自信的人,往往在演讲中会得到超常的发挥。     

演讲问答

问:您演讲的最大的特点是充满激情,并始终坚持以情感人,对吗? 答:是的,我一直是在强调以情感人,以理服人。演讲要有感情,有哲理,有新意,有趣味,首先要强调有感情。 感情,不能是造作的,更不能是虚伪的。记得柴科夫斯基曾经说过:“只有从艺术家灵     

梦想必须是奇特的

正每一个商人,不管是谁,你都要有一个奇特的梦想,要有一个自己坚信的梦想。一个好的演讲者与一个坏的演讲者区别是什么?坏演讲者讲的东西可能都是对的,但是他自己并不确信。一个好的演讲者也许讲得不对,但是他像疯子似的认为自己是对的。好的商人不在于他的梦多么伟大,但是他的梦必须是独特的。任何一个企业家,从第一天起就要有一个奇特的梦想。很多年轻人问我是如何创业的,我说创业就是一句话,你愿不愿意为你的理想和     

当回“懒”教师

有这样一则笑话，说是某位演讲家准备登台演讲，他问台下的听众：“你们知道我今天要讲些什么吗?”听众回答：“不知道”。演讲家淡然一笑：“连我要讲什么大家都不知道，那还有什么必要讲呢?”第二天演讲家又登台演讲了，他再问听众：“你们知道我今天要讲些什么吗?”听众怕演讲家再次罢讲，干脆回答：     

二十美元

一个聚集了200多人的演讲大厅里,一位知名演讲者正在演说,他手执一张二十美元的钞票问大家,"谁想要这张钞票?"台下人纷纷举手。"我会把这张钞票给你们中的一个人,"演讲者     

精彩演讲 激情互动

所谓演讲，就是演讲者在特定的时境中。借助有声语言和态势语言的艺术手段．在大庭广众中面对广大听众表明立场。阐述观点．抒发感情。从而达到感召听众并促使其行动的一种现实信息交流活动。 成功的演讲，能让人受到教育：听众从演讲者那里获取知识．演讲者从演讲的过程中消化所知，实现提升：成功的演讲，能使人振奋，演讲者将激情传达给听众．听众跟随演讲者的思绪感受心灵的震撼：成功的演讲．是一种美的享受，演讲者尽情享受在自我实现的喜悦中，听众则沉浸于这种令人陶醉的美妙的氛围里。     

演讲者身分与演讲效果

演讲的效果不仅与演讲的内容有关,而且与演讲者自身的身分有密切的联系。当演讲内容、语言与演讲者的身分保持一致时,听众会对内容产生认同感,形成共鸣,进而赢得了最佳的演讲效果。反之,演讲效果就会大打折扣。请看这样的例子: 有一位从未到过前线的人介绍前线的情况,尽管     

大道至简 大爱无形

正最近经常有人来电询问:李老师,您已85岁了,为什么还那么有干劲,演讲还那么受欢迎?为什么两个小时的演讲能赢得鼓掌106次?我感谢大家热情真诚的问候,我的回答是:一、崇高责任感使然。我们都有很强的责任感,时刻想着祖国与人民,时刻想着自己一生追求的目标。人越到老年越懂得感恩,为了回报祖国和人民的养育之恩,就要抓住一切可以抓住的机会多做贡献。我现在经常想到的是:祖国给我以智慧和力量,我要以出色的工作加倍回报。二、从年龄上来说,演讲的机会已经不多了,讲就要讲出高水平来!要讲得好,就要继续努力学习,不断升华     

演讲训练浅谈

成功的演讲离不开有效的传达手段。演讲的传达手段主要包括:主体形象、态势语言和有声语言。 主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等等;态势语言就是演讲者的姿态、动作、手势和表情,是流动着的形体动作,辅助有声语言运载着思想和感情,直接诉诸听众的视觉器官;有声语言则是演讲活动最主要的表达手段,它由语言和声音两种要素构成,以流动的声音运载思想和情感,直接诉诸听众的听觉器官。主体形象和态势语言属于演讲中的“演”,而有声语言则是属于演讲中的“讲”,如果仅“讲”不“演”或仅“演”不“讲”,都不会成其为演讲,只有动静相兼,唯声、色、姿、情相得益彰,才能构成完善的演讲。     

你想成为一名演讲高手吗?

演讲是以宣传鼓动为目的,带艺术性的严肃的社会实践活动。演讲需要面向听众,以有声语言为主要形式,以肢体语言为辅助形式,系统、鲜明地阐明自己的观点和主张。演讲不但具有广泛而有效的社会作用,还能展现个人独特的魅力。那么,怎样才能成为一名演讲高手呢?法宝一:不打无准备之仗 演讲前做好准备。不同的听众有不同的发问,你要多方面假设听众的问题,脑中形成若干应对方案。演讲内容也需要充实,最好形成文字材料,但篇幅要适中,不能过长或过短。演讲稿一定要有事、理、情,即将事实、道理、感情有机结合。演讲者还要保持良好心态,在任何…     

三问“有感情地朗读课文”

翻开教师的备课本,从农村到城市,从一年级到六年级,几乎每课都有一条教学目标赫然在目,且表述基本相同,那就是有感情地朗读课文。对这无处不在的教学目标,笔者忍不住要三问了。一问:每个年级都是有感情地朗读课文吗?     

梦想必须是奇特的

每一个商人,不管是谁,你都要有一个奇特的梦想,要有一个自己坚信的梦想.一个好的演讲者与一个坏的演讲者区别是什么?坏演讲者讲的东西可能都是对的,但是他自己并不确信.一个好的演讲者也许讲得不对,但是他像疯子似的认为自己是对的.     

“演”——演讲魅力的核心

演讲,作为一种有着无穷魅力的口语艺术活动,固然以“讲”为主,即以内容为根本,或真切感人,或深刻警醒。但是,“演”也很重要,精彩的“演”能使演讲收到意想不到的效果。那么,什么是演?如何演才能充分展现演讲的魅力呢?首先,让我们来区别一下演讲与表演。表演具有文娱性、角色性等特点,如话剧,演员扮演的是剧中的角色,其喜怒哀乐、言谈举止都是角色的表现,要求夸张,要求惟妙惟肖。而演讲则完全是真实自我的流露,演讲者通过自己的有声语言和动作表情,利用各种可用的艺术来传情达意,因此演讲者不是演员,演讲的演也不是表演,而是为了讲而演。     

听克林顿演讲

叔叔叫我带上照相机,跟他去北京听克林顿演讲。美国前总统克林顿要来中国演讲,这个消息我早就从报纸上看到了,只是没想到叔叔竟有资格去听演讲,更没想到我也能沾叔叔的光跟去听演讲。坐在去北京的飞机上,叔叔才告诉我,听克林顿的演讲是要花一大笔钱的。我问:“花这么多钱去听一场演讲值得吗?”叔叔说:“花钱我还差点去不成呢。名额有限。”我知道叔叔很有钱,我眼里的一大笔钱,在他眼里只是一点毛毛雨。到北京的第二天,克林顿的演讲就开始了。这是一场商业演讲,克林顿只讲了20分钟,就赚了几十万美元,难怪叔叔要花那么多钱。克林顿讲的是英语,…     

以“演讲结构”为切点,实现演讲稿的有效教学——以《最后一次讲演》教学为例

正演讲是语言的艺术。演讲者极尽能事,巧妙布置演讲的结构,渲染演讲的语言,体现真实的情感,给人带来深邃的思想。言语之间表现出思想美、文学美的艺术感觉,同时又具有鼓动性,激发听众的思想,唤起听众的感情,扣动听众的心弦。可以说,演讲者将语言作为工具,并借助语言将自己体验到的感情传达给他人,他人又受到情感的感染,也体验到这种感情并获得启迪与教育。由于演讲文稿具有这样的美学特征,能够发挥思想传播、启迪教育、培育人才的作用,所以在初中语文教材中多有演讲文稿的涉及。一般情况下,教师只是将这些演讲文稿作为一般文学作品来看待,在教学方法的应用上也比较倾向于日常通用的教学方式,这不利于学生对作为应用类文章体式演讲稿的学习理解。因此,教师应该以"演讲结构"作为切点,从开场白、演讲主干、结尾三部分分析演讲文稿,实现演讲文稿的有效教学。     

即兴演讲

教室里不时响起阵阵热烈的掌声,知道我们在干什么吗?告诉你吧,我们正在即兴演讲。第一个演讲者是姚林。他微笑着走上讲台,向大家敬了个礼,便滔滔不绝地演讲起来。他讲得很投入,同学们听得津津有味。老师提醒他:“时间到了。”他不由自主地跟着说了     

演讲从这里入门(续一)

让我们学一点演讲技巧. 一、学会包装自己 每个听过别人演讲的朋友都知道,演讲者站在听众面前,他的一举一动,都会受到听众的注意.因此推出自己最好的个人形象,对于演讲效果和最后的取胜有着不可低估的作用.个人形象,包括演讲者的仪容仪表、精神面貌、习惯动作等等.现在人们习惯于把加强个人形象称为"包装自己"."包装"一词,一般用于商品,是指为了保护或美化商品而进行的加工,而我们所讲的"个人包装",是要从内到外地美化自己,主要包括以下几个方面:     

在演讲中学会“判断”

判断是演讲中表达思想或情感的基本形式之一。人们在表达思想感情时,常常要对某种事物或思想观点表示肯定或否定,这种对思维对象有所断定的思维形式就是判断。演讲应富有感染力、说服力和鼓动性。演讲者要表达深刻的内容和丰富的感情,就要掌握判断的各种逻辑形式在演讲中的具体