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一、了解教材,钻研教材教材是教师教学的主要依据,是学生学习的基本材料。我在备课时力求做到四要:(一)把握教材要准;(二)理解文章内容要透;(三)钻研课内外知 相似文献
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生命的脉搏
《生命 生命》是一曲生命的颂歌,文章之所以显得境界高远、积极向上,源于作者对人生、命运的深层思索。杏林子忍着病痛写下了40多部著作,使自己的生命有了饱满厚重的质感,她珍惜自己的生命,坚强地活着、勇敢地活着、充实地活着,让生命在奋斗进取中延长并闪耀光彩。 相似文献
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备课曾是教学“六认真”的第一环节,其重要性不言而喻。以前备课的主要工作——备教材、备学生、备教法现在仍然适用。如果说有所不同,那就是新课程实施后需要教师跳出细枝末节的设计,用教育的终极目标——为了学生的发展来审视观照。以往的教学以传授知识为中心,因而备课的重点往往放在知识的习得、技能的训练上。新课程,备课的重点应转移到学生的发展上来,真正从学生的发展着眼,给学生留下足够的自主活动的时间和空间等,让每一环节都能促进学生的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
教学过程中如何提高课堂效率,是语文教学中一个非常重要的课题,教师们也一直在自己的教学活动中不断探索,小学语文课堂教学要提高课堂效率,教师应在备课上下工夫,备课要精、准、新!课堂上教学手段要形式新颖多样,吸引学生眼球,教师情感饱满唤起课堂生命;同时还需要一个宽松、民主的学习氛围。 相似文献
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李强 《中国科教创新导刊》2011,(24):176-176
备课,是教学的首要环节,是教学成败的决定因素,是教师进行课堂教学的依据,也是教师综合素质和基本功的体现,是教师个性化创造过程的真实记录和形成教师自己独特风格的基础。本文针对老师的备课展开讨论。 相似文献
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古代的军事家说过,"有备而战"。意思是说不打没有准备之战。凡事只有准备的充分,才能达到更好的效果。教育是人类社会存在的普遍现象,知识之所以能够一代一代传承下去,离不开教师的辛勤耕耘。教师的教学目的和知识含量也随时代的进步而改变和丰富。无论是中学语文教学,还是中职语文教学,能不能达到教学目的,很大程度上取决于课前准备工作是否充分。因此,教师要上好一堂语文课,就要认真对待备课。 相似文献
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林丽英 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):168-169
在初中语文备课教学中,应结合大学学术研究方法,广泛收集参考阅读材料,进行研究型备课。研究型备课能拓宽教师视野,更加深入教材,也能使教材常教常新。通过研究型备课,可以发现文言文篇目《马说》注释错误,也能加深对《春酒》《吆喝》等现代文篇目的理解。 相似文献
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吴育鑫 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
要改变农村中学语文课堂千篇一律的现象,贯彻新课改,教师必须改变教法。笔者认为备课是关键。要备好每一节课,必须要备到文章的构思所在。教师要如“庖丁解牛”,剖析作者的构思过程,使学生不仅深入理解课文,同时培养读、写、思维的能力。 相似文献
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江建文 《福建教育学院学报》2007,(11):35-36
新课程给历史教学带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要.如何把新的教学理念实践到课堂教学中来.是当前亟需解决的问题。历史备课是教师把自己对新课程教学理念的理解.转化为教学实践的关键。本文从研读新课标、钻研教科书、撰写活教案和勤教学反思等四个方面对备好新课程高中历史课作了初步的探索. 相似文献
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“以学生发展为本”,“提倡学生自主学习,提倡关注每一个学生的发展”,是新课程的理念。但在具体的备课工作中,许多老师早已习惯了原来的一套备课方式,即从备教材出发来安排课堂教学结构,只要是新授课,就会毫不犹豫地从复习铺垫开始,检查——新授——巩固——小结——作业。不可否认,这一教学结构是多年教学经验的总结。但是,在实施新课程的今天,要使新课程的理念真正落实到每日的课堂教学上来,就必须从备课开始进行全面的转变。为此,我们把改进备课的方法做为校本研究课题之一,组织全体教师一边备课,一边上课,一边研讨,结合具体课例,反思备课工作,总结出备课的新思路。 相似文献
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体育教师备好课对于保证教学质量,提高学生体育锻炼的自觉性和积极性有着重要的作用。而备好课应从以下几方面入手:明确教学的目的与任务、深刻理解教材内容、设计好课程的组织教法和根据学生、切地、器材等状况备好课。 相似文献
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标题是书中的最后一句话,我一边读,一边在想着如何用文字表达自己的感受,童年、母亲、姐姐、生命、坚韧、家园、枪声、歌声、永不消逝的爱……这些东西交错地出现在我的脑海中,我不确定自己要写下什么样的字眼儿。 相似文献