利用网络资源优化 高中英语教学

一、利用网络资源,优化高中英语听力教学 1．利用磁盘存贮从网上下栽的听力材料。磁盘具有容量大、携带方便、容易保存、复制快捷诸多优点。并且，网络听力资源丰富，选择空间大。     

浅谈如何利用网络资源优化初中语文教学

当代社会,计算机网络技术发展迅猛,网络技术的发展也使社会跃入了数字化时代,网络技术已经深入到社会的各个行业,随着新教改的不断深化,网络技术在学校的教学中也被广泛应用,丰富的网络资源给教学注入了新的活力,利用其生动、形象、便捷等特点,能激发学生的学习兴趣,提高教学的效率,有效地提高了教学的质量。本文就如何利用网络资源优化初中语文教学展开讨论,并给出具体的教学措施。     

利用网络资源优化英语教学

一、互联网拓展了英语教学环境 网络技术的发展，为英语教学带来了前所未有的机遇和挑战。首先，网络大大扩展了计算机在语言教学中的功能，使外语学习者能够跨越国界，同英美国家人士及其他国家的语言学习者用英语交流思想，为他们创设了一个适合于外语学习的环境；其次，在网上我们所接触的信息绝大多数是用英语来发布、传输的，这为外语学习者提供了接触标准英语的机会，学习者也可以通过Internet用英语发布自己的观点与信息；再者，网上有许多面向各级、各类外语学习者的资源，利用这些资源，学习者可以得到语言教学专家的在线帮助并参与实时外语学习活动，来提高外语交际能力。……     

利用网络资源优化思政课教学

新时代是科教创新的黄金时代,培养和提高中学生的创新实践能力是时代赋予教育的历史重任。互联网作为科技快速发展时代的产物,凭借其快捷高效、信息量大的优势进入了人们的生活,改变了人们的生活方式。随着教育部精品课程建设的深入,教学资源成为促进精品课建设的重要措施。有效利用互联网资源,可以提高思想政治课的教学效果,培养学生的信息素养,提高育人质量。目前,中学思政课网络教学成为一种趋势,但存在网络教学资源相关概念不清,网络教学资源建设原则模糊,主题网站设计格式化,网络教学资源不足等问题。探索中学思政课网络教学资源建设的有效途径具有重要的现实意义。     

试论利用网络资源优化中职语文阅读教学

随着网络信息化时代的到来,教育事业方面的网络化建设也在逐渐的完善。中职语文阅读教学,对于学生文化素养和精神内涵方面的培养起着非常重要的作用。但是,语文教材资料有其自身的局限性,无法全面地满足学生的阅读要求,将网络应用到语文教学中是扩大学生阅读范围的一项非常有效的方法。在网络资源的帮助下,学生可以快速寻找到自身所需要的信息资源,扩大自己的知识面。然而,在网络环境下如何让学生有选择性地进行网络资源使用,并充分利用网络资源,成为语文教学重点考虑的问题。     

利用网络技术优化作文教学

作文教学要充分利用网络本身所具有的优势,引进广阔真实的写作对象,提供丰富的写作资源,实现全程性的思考与交流,优化课堂教学过程。网络让作文教学活起来,利用网络技术优化互动作文教学独特的魅力主要体现在以下几个方面：     

利用网络资源进行探究式学习

网络资源丰富,容易获取,让学生围绕某一问题查阅资料,并对此进行分析总结,有利于培养学生的创新能力,所以利用网络支撑语文探究式学习是一条行之有效的方式。那么如何利用网络进行语文探究式学习呢?下面我就《鸿门宴》这一课谈谈我的做法。教学平台:校园语文网。地点:微机室。1.课前准备。在义务教育阶段学生都接触过司马迁的文章,而且也了解后人对司马迁及其《史记》的评价,但这个印象毕竟是模糊的。为了达到走近司马迁的目的,走近《史记》的目的,教师可以要求学生调动原有的知识储备,把先前已知道的有关司马迁及其《史记》的信息做一整理…     

浅谈作文教学中现代教育媒体的运用

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是检验语文教学效果的一面镜子。而作文恰恰又是语文学习中难度最大的部分,学生常会感到无话可说,或者有话但不知从何说起。语无伦次、词不达意、思维混乱、不知所云等等问题层出不穷、屡见不鲜。“作文”本是人们心灵感悟显现、思维     

如何利用网络资源优化高中政治课堂

科技的快速发展正在无意之中影响着我们身边的一切传统行业,教育也是如此,很多传统的教学方式如今已经渐渐渗透进了互联网的思维,而利用网络资源进行教学更是一件司空见惯的事情。在过去传统的高中政治教学方式中,教师与学生都将自己的眼光局限在课本和教材之中,但是随着信息化的渗透,需要教师充分结合网络中的教学资源,将网络资源毫无违和地融入到高中政治教学中,这样才能够为学生带来紧跟时代、符合教学要求的高中政治教学。     

利用网络资源进行数学创新性教学

随着计算机网络技术的不断发展,网络资源和技术在数学教学中的应用范围越来越广,利用网络资源进行数学教学正在发挥着越来越重要的作用。     

利用网络技术优化俄语教学

网上的丰富资源与发达的网络技术为教学改革具体实施提供了可靠的物质保障。     

利用网络资源优化英美文学教学

英美文学课是我国高等院校本科英语专业的一门必修课,但目前在高等院校中处于越来越被边缘化的地位。本文分析了当前我国英美文学教学中存在的主要问题,提出了利用网络资源为英美文学教学服务的思想,阐述了利用网络资源的优势并指出了利用网络资源时应注意的几个要点。     

探索教学反馈策略优化语文课堂教学

所谓教学反馈,是指教师在教学过程中输出的信息,经过学生处理后产生的教学效果再输送回来,并对教学信息的再输出发生影响的过程。教师从反馈信息中掌握学生学习情况．调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展情况,发现并改正错误。     

如何利用网络资源进行语文教学

随着时代的发展和科学技术的更新,因特网逐渐普及,并广泛应用于各个领域,当然也包括教育界。网络技术日臻成熟,网络资源十分丰富,给教学带来了很大的便利。本文分析了语文学科如何利用网络资源进行教学,提高教学效率以及学生综合素质。     

利用网络资源 优化高中英语教学

一、利用网络资源,优化高中英语听力教学1.利用磁盘存贮从网上下载的听力材料。磁盘具有容量大、携带方便、容易保存、复制快捷诸多优点。并且,网络听力资源丰富,选择空间大。2.运用多媒体计算机播放听力材料。这种方式集文字、图像、声音于一体,形象生动,可以激发学生的学习兴趣,解决听的难点,从而有效地提高学生听力。而且,在播放中,所播放的内容可以前进、后退、反复。学生如果某一句或某一段听不懂,可以迅速准确将其找到。3.选择地道的英语听力软件。传统的听力教学,尤其是教师本身的英语授课是因人而异的,有些教师语音、语调不准确规范…     

利用网络优质资源优化政治课教学

《基础教育课程改革纲要》要求“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”。政治课教学尤需如此。因为社会形势发展很快,而政治理论往往滞后;社会生活丰富多彩,而政治理论往往枯燥乏味。特别是中学生年龄小,社会阅历少,对政治课许多内容缺乏亲身体验,他们对照本宣科、满堂灌早已厌倦,     

利用网络资源开展语文教学

1.了解背景,理解课文. 传统的语文教学在学习新课前,教师总会布置学生预习课文,而学生呢,则不外乎象征性地读读课文,看看生字,认真的学生再分分段落,写写段意,想想写法等等.很少有学生对课文的背景、作者的生平等知识点感兴趣,完全靠教师课前几分钟的简单介绍来了解背景及作者,而一个时代的背景又岂是寥寥几语所能涵概出来的呢?网络环境下的语文教学足以克服此不足,可以按照不同学生的"食量"(接受力)自由选择"菜单"(知识点).     

利用网络资源优势,优化电子阅览室管理

本文结合网络资源优势,通过对我馆电子阅览室管理内容、管理中存在的问题进行阐述,提出解决管理问题的途径,以此深化电子阅览室的管理.     

浅谈利用网络资源优化高职高专高数教学

随着网络技术的迅猛发展,网络技术已经走进了社会的各个角落,利用网络资源教学已经被众多教育工作者接受并得到逐步的应用,在高职高专高数教学中引进网络也是必然的趋势,如今我们应该充分利用网络资源来为高职高专高数教学服务,帮助我们更好的完成教学任务,提高教学质量,从而达到高职高专高数教学的教学目标。     

教师如何利用网络资源服务于高中地理教学

在信息社会,各个行业都在试图通过网络来获取信息从而为自己的工作服务。其中,地理学的内容非常丰富,它包含了许多方面,而有了网络的支持,地理教师就能够获得巨大的信息支持,使得教师和信息社会有机结合。这些信息中有很多与我们的教学有关,能否获取并筛选、处理这些信息是现代教师必须具备的素质,网络给了我们这个平台,需要我们利用好这个平台,提高教师使用网络为教育教学服务的能力。