共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
邢好丽 《山西教育(综合版)》2021,(4):75-76
一个小时转眼即逝,孩子们意犹未尽……"这是我一年来最快乐的一节课!"听到学生们的这句话,我非常欣慰。我想,这应该是对这节课最高的嘉奖。让孩子亲自动手实践"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"科学课是一门实践性非常强的综合学科,内容涉及非常广泛。 相似文献
2.
猜想是一种重要的思维活动,它是人们在已有知识的事实基础上,对未知事物及规律作出的一种大胆假设或提出一些看法。数学猜想就是指依据某些已知事实和数学知识,对未知量及其关系所作出的一种似真推断,它是一种积极的创造性活动。“没有大胆的猜想,就没有伟大的发现。”随着新课程的实施,教师要善于启发、鼓励学生进行合理猜想,引导学生获得知识、迁移知识、运用知识,以真正达到启迪思维、传授知识的目的。 相似文献
3.
牛顿名言:“没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现:”猜想是数学的灵魂,是培养小学生创新思维的一个重要途径,合理的猜想是解决问题的开始,大胆的数学猜想也是解决问题的源泉。可见,在数学课堂中进行猜想教学是很有必要的。作为第一线的教师,如何对学生进行猜想教学呢?下面就谈谈本人在实际教学中的一些做法: 相似文献
4.
新课程强调学生数学表达能力的训练和数学作业形式的多样化和开放性。我个人认为让学生撰写数学日记能达到这个意图。写数学日记,可以拓展学生认知领域,让学生的思维更具广阔性;写数学日记能培养学生观察生活、发现生活的数学问题能力……因此,本人在教学中尝试指导学生写数学日记,通过一段时间的实践,我发现写数学日记有许多好处,它在数学教学中发挥着独特的魅力,也是数学课堂教学的有益补充。基于这一点,我结合自己平时布置的作业——数学日记,谈谈几点体会。 相似文献
5.
李莲芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):72-73
<正>随着经济时代的到来,人们普遍认识到:激烈的社会竞争,迫切需要涌现出大批具有创新精神和创新能力的人才。现阶段我们实施的是素质教育,其核心和关键是推行创新教育。作为基础教育的小学数学教学,也应该肩负起培养学生创新精神和创新能力的使命。我们教师要树立创新的教育观念, 相似文献
6.
7.
随着计算机的普及,多媒体辅助教学已成为现代教学中的一种有效手段和途径。利用多媒体的强大的交互性,可以激发学生学习的兴趣,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。多媒体技术的运用,犹如给学生插上了腾飞的翅膀,使这些小天使们自由地翱翔在数学世界中,自主学习,自主发展。 相似文献
8.
一、现象在一节四则混合运算应用题的复习课上,我共让8位学生上台板演,但结果让人大跌眼镜:8位学生式子全部正确,但有7位学生的计算结果错了,而且这7位学生根本不是学困生,有些甚至是成绩比较好的学生。事后我与办公室的同事聊起了这件事,大家都 相似文献
9.
<正>常言道:实践出真知,也就是说要想获取真正的学问,是离不开实践活动的。的确如此,在实践活动中获取的知识往往会深刻地存在于记忆之中,这种作用是任何语言、任何书本知识都无法取代的。在数学学习中,也需要在实践活动中探究、 相似文献
10.
培养学生创新意识与创新能力是教育改革永恒的目标。因此,在数学教学中,教师要精心设计具有创新性的数学活动,开启学生的创新思维,培养学生的思维能力。数学活动课是小学数学教学的重要组成部分,学生可以通过亲自参与活 相似文献
11.
正新课程积极倡导培养学生的创新意识和实践能力,把数学教育的实践性作为重要的改革理念,要求数学教学内容应当与现实密切联系.初中苏科版新教材就是以"生活数学"、"活动思考"为主线展开课程内容,为学生提供看得到、听得见、感受得到的基本素材,使得数学生活化,便于实践.加强学生的实践能力是推进素质教育的必需途径,其关键是要让学生在课堂上真正动起来.一、教学民主倡导实践数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.在活动中,教师要抛弃"我在给学生上 相似文献
12.
纪伏巧 《新课程导学(上)》2016,(6):8
环境与我们人类的生活息息相关,目前的环境恶化,已经危及到人类的健康与发展。所以全民都要行动起来,保护环境,遏制环境恶化。思想品德课教师重任在肩,要把教育初中生具有强烈的责任意识和忧国忧民的使命感作为思想品德课的主要任务之一。在对学生进行课本知识教育的同时,一定不能忽略环保教育。教师在教学中,要努力制定明确的环境保护教学目标,深挖课本中环境保护的知识点,找出思想品德与环境保护的最佳切合点,采用正确的教学 相似文献
13.
14.
正体验式作文教学的基本思路,就是以激发情感和抒发生活体验为基础,通过创设一定的写作情境,引导学生在教师指导下融入感受生活、体验自主创作,让作文回归生活,成为学生生命体验的激情表达。一、鼓励学生体验真实的生活1.每日一记,积累素材。作文,是学生描写生活的过程,五彩缤纷的生活是作文教学取之不尽,用之不竭的教材。学生对生活体验得越深,描绘的生活就越精彩。 相似文献
16.
一、物理课堂教学的事半功倍需要学生自主地探究物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学.作为这样的学科课程的教学,从教育学的角度去思考,从创造学的理论去思考,初中学生学习物理,开始研究物质以及物质的相互作用甚至运动规律,切实需要学习者甚至就是研究者的高度自主.只有这样,才可以让学习、探究者探究大自然的奥秘,深化自己对大自然的认识.但在平时的物理课堂教学中,我们似乎都在做着一定程度上少 相似文献
17.
预习是学生在教师指导下有目的的自学活动,预习的过程,实际上就是学生在已获得知识能力的基础上,在科学的思维方法和学习方法指导下,利用各种学习条件和途径,有目的、有计划地主动学习新知识的过程。那么教师如何通过课前预习更有效地为教学服务?笔者通过查阅文献资料,搜集相关内容的研究现状,针对日常工作了解到的存在问题,提出一些行之有效的方法以供大家研究探讨。 相似文献
18.
曹爱莲 《新课程导学(上)》2014,(25)
正数学知识是一门高度抽象的知识,它是一种观察日常生活中出现的数学现象、提出一种数学算法、总结数学规律的一门科学。小学数学教师在引导学生学习数学知识时,有些数学教师的认知出现偏差,这些小学教师认为,小学生年龄还这么小,教他们学习过于抽象的数学知识,他们肯定学不懂,如果教小学生学习数学知识,就只需要让他们有学习兴趣、学会简单的计算知识即可。然而在实际教学中,他们却发现小学生或者无法理解教师教授的数学概念,或者在实际 相似文献
19.
李双燕 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):38-39
<正>作为一名小学数学教师,我深知计算能力对于学生来说是何等的重要!它既关系到学生数学学习的兴趣,关系到他们数学有效的学习,而且影响到学生将来的进一步发展。因此,怎样提高学生的计算能力,已经成了当前小学数学教学的一个突出问题。一、培养学生计算的兴趣1.创设教学情境如在教学圆的面积时,我为学生们创设了一个情景脑筋急转弯,目的是激发学生的学习兴趣。首 相似文献
20.
培养学生良好的思维能力和习惯,已成为新课程标准下小学数学教师教学的重要任务和迫切需要解答的重要课题。学生在问题分析、解答问题的过程中能够实现良好思维习惯的养成和思维能力的提升。常言道:"数学是思维的艺术。"可见,问题教学是思维能力培养的 相似文献