成功就在细节处——闸北八中学校文化透视（上）

实践——理论——实践，这是个永无止境的循环，有了这样的轮回，理论才臻于完善，实践才产生实效，刘京海的“成功教育”理论同样来源于实践，指导着实践，在实践中得到检验和发展。“成功教育”理论的独创性已经远近闻名，但人们更关心的是“成功教育”在实践中的“一举一动”。为此，记深入到刘京海的“实验田”之一——闸北八中新校，在教育教学的细节中寻找成功的足迹，感受成功的脉搏。     

课堂上,她叫我爸爸

在春暖花开的季节,学校安排我接替高二（1）班的班主任。在交接时,原班主任特别交代我要注意学生云的动向,说云精神有问题,是由于在她刚入学时她的父亲意外去世了,对她打击很大,有时上着课会突然不请假就离开,一走就是一两周,有时上课会突然大哭或傻笑,绝对不能刺激她。听了原班主任的话,直想我真倒霉,遇上这样的学生,出了问题怎么负责？     

指尖上的智慧——创意手工

新课程改革推动了素质教育的全面发展和进步,小学手工教学也将成为一门重要的学科,手工教学能培养和提高学生动手操作能力和想象能力。为了改变手工教学现状,教师要开发和利用地方资源,丰富手工教学内容。教学过程中要精讲多练、以提高学生的动手操作能力为基础,尊重学生个性,给学生提供想象的空间,让学生全面发展。     

《失落的家园》：蓦然回首,家园就在灯火阑珊处

常言道,家人之间没有＂隔夜仇＂。但假如要面对15年前抢走自己男朋友的妹妹,还有久违的家乡邻里,你还能轻易释怀吗？美国著名女小说家凯伦·怀特（Karen White）通过这个特别的设定,对故土和乡愁进行了细腻的描写,倾心打造了这部凝结了智慧和真情的作品,使《失落的家园》22周蝉联《纽约时报》畅销书榜前三名的位置,在美国出版后曾引起不小的轰动。     

三种“境界”,语文就在“灯火阑珊处”

在语文教学中,要使学生更好地感悟文章深层内涵,就要层层递进地促使学生进行感悟和探究,达到文本阅读的三重境界。通过阅读和梳理能够由表及里地理解文本,进行整体感知;联系文本内容,进行多元探究,则能促使学生进入更深的阅读境界;结合自身进行情感升华,则能让学生进入忘我的境界。     

蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——古诗词中的人物形象鉴赏方法

言、象、意是古诗词阅读的三个基本点,而象则是其中最关键的内容。在教学实践中,总是困惑于学生在古诗词鉴赏时的不知所云。本文通过知人论世、环境烘托、描写方法和关键词句四种方法分析解读几篇诗词,教会学生快速准确的把握住人物形象。     

运用想象,让作文飞

想象作文,就是根据自己已有的知识和经验,通过合理想象,创造出新的事物和形象,以达到某种表达效果。想象作文大致可分为四类:一是童话故事,运用拟人手法,把各种动植物或其他物品想象成人;二是故事新编,根据已有的故事,不改变故事人物,而以新的主题进行演绎或改变故事走向;三是续写、扩写,根据原文的结尾,通过想象进行续写,或丰富其细节等;四是畅想、幻想,如对未来的展望、设想或梦境等。由于想象作文中的事物和故事往往具有独特性、新颖性和趣味性的特点,因此更吸引读者。     

在文本独特处随文练笔

阅读教学中,教师在引导学生解读文本时,常常惊叹于范文的经典。那虚实相间的留白艺术,那美妙言辞的独特表达,那惟妙惟肖的精美插图,那欲说还休的标点符号……这些无不使人感慨于作者谋篇的匠心独具、表达的神来之笔。教师如何根据文本不同的特点,在课堂上留出短短儿分钟时间,给学生用作合理想象、激扬思维、填补空白、迁移写话,进行有效的随文练笔呢？     

等她回来,听我说声“对不起”

正1在遇见余珊之前,我都不是个好学生,逃课、打架、看小说、成绩一塌糊涂。像我这样不受管教的男孩子,是相当让老师们头疼的。所以在学校里,我的口碑可想而知。第一次见她,我翘课躺在校园假山后的草坪上晒太阳,她就是那个时候出现在我的上方,覆盖了一层阴影。我有点不悦,眉头紧皱。"同学,好悠闲啊!"余珊清脆的声音响起。我看着她,一身休闲装,扎着马尾,婴儿肥的脸蛋上两个若隐若现的酒窝,在阳光的照耀下异常夺目。"你是这个学校的吗?怎么不去上课呢?"     

小处着眼,精选作文素材

话题:成长的快乐与烦恼【作文要求】:童年是一只快乐的摇篮,孕育着我们的快乐,然而我们终究要长大,要独自面对成长的风和雨,甜与苦,酸和辣,我们一起来讲述自己成长过程中遇到或经历过的人、事以及感受,既可以是身     

在人生的破洞上开朵花

下岗后,她重新拾起了母亲传授给她的织补手艺,加入了街头织补的大军。曾偷偷委屈过,为遭遇这样的人生。可一看到女儿,她所有的委屈都烟消云散了。女儿11岁,聪     

关注生活,用心发现

【作文欢乐行】童年是美好的。人们在童年时代,对一切都感到新奇。当我们走进大自然、走进生活时,一定会有许多有趣的发现。你发现了什么?是怎么发现的?把自己在大自然或生活中的一次有趣的发现写下来。【下笔闯迷宫】有一句名言说得好:"世界上不缺少美,缺少的是发现的眼睛。"可见"发现"是多么重要。在大自然里,在生活中,有多少美好等着我们去发现啊!只有你有一双善于发现的     

处关系,在微不足道的事上

电视台是个神奇的所在,假如你即将毕业,选择去电视台实习,恰好又没有交情足够好的前辈"传帮带",你会发现自己面临一个尴尬的境地:连续多天下来,都不知道自己能干什么、要干什么。这里不是学校,很少有人像老师一样给你布置作业、安排功课,一切都得靠自己。     

北京市顺义区仓上小学

北京市顺义区仓上小学位于顺义城区,自1994年建校以来,在以人为本、求实创新、勤奋学习、共同发展的办学思想指导下,一个面向国际的现代化学校正在逐步形成,办学质量稳步提高。学校办学思想突出一个精字,即精品的教育理念,精锐的教师队伍,精良的办学条件,精致的教学管理,精优的教育质量,将精贯穿在全方位的服务学生、服务社会、服务经济发展之中。学校的教育教学成绩明显,以学做人为主导的德育工作在学生、教师中取得了共识,得到了家长、社会的认可,领导的好评;学生的课内外成绩优异,每年都有20%以上的学生在全国、市、区级学科竞赛、艺术、科技等比赛中获奖。教师队伍的整体水平是学校发展的关键。在职的     

广告牌上的“语文”

有很多"语文"藏在我们身边,你发现了吗?西西我们学校草坪的广告牌上写着:"小草在成长,请勿打扰。"它告诉我们,不要去干扰小草的成长,不要随意践踏草坪,要爱护一草一木,维护我们的生态环境。哇,我从这里体味到了生活中处处有语文!     

永恒的草房子——读《草房子》有感

一束阳光射进了窗户,照在一个男孩身上,他正津津有味地读着一本书,那本书的名字叫作《草房子》……《草房子》以桑桑为主人公,讲述了他终生难忘、刻骨铭心的小学生活,亲眼目睹的一幕幕催人泪下的故事:残疾男孩对生活的坚     

金希澈A·Z(上)

从本期开始"Easy 短连载"为你贴身追踪 Super Junior 的天团生活。成长轨迹、趣闻秘事,只要你想知道,我们无一不为你网罗。期期不断,轰炸你的心。Active 我是怎么样的人我很意外的是一个非常平凡的人(笑)。Become 10年后想象我的样子的话应该是结婚,然后生儿子女儿,全家幸福地生活着。Comfortable 会感到舒服和安心的地方这样的地方不一定是要在家里,只要是属于自己的空间就可以啦。要有一个自己的空间,这样的想法是很明确地存在着的。     

艺术想象思维的特征在艺术教育实践上的体现

艺术思维与科学思维作为人类把握世界的两种不同思考方式,有想象性和逻辑性的根本区别。艺术教育实践必须充分调动艺术思维的想象性特征,其中想象性思维具有形象性、情感性、独创性的特征。"形象性"是以"美"为前提,在审美反映过程中,由感知形成一系列的表象,通过具体的、物质化的美感形式传达给读者;"情感性"重在将创作者的情感渗透在知觉的表象中,使人得到审美享受和思想启迪;"独创性"则是创作家认识到和体验到的人类种种情感在作品中得以实现和升华的动力。     

让学生在作文中书写真情,张扬个性

我们的作文教学要多为学生创设充满情趣的情境,引导学生融入生活,鼓励学生发挥想象、自由表达,让学生在作文中尽情地抒发真情实感,张扬健康鲜明的个性特点。     

处其实,不居其华——记录俄罗斯留学生阿尔森的中国研究生生活

今天,我们来讲一一个故事,一个关于外国人的故事,一个多少带些匪夷所思的故事,一个发生在我们身边的故市,一个写好了开始却还在等待结尾的故事——故事的主人公叫AАрсений,莫斯科国立交通大学的副教授。教授《理论力学》课程的他,拥有