“谢”“菜”这类字是什么结构

问：识字教学中分析字形,有时同形声原则发生矛盾,如“谢”字,应当分析为左右结构还是左中右结构？“菜”字,应当分析为上下结构还是上中下结构？     

“看”字译法种种

1．你喜欢看电视吗？ 2．我看天快要下雨了。 3．你把我看成什么人了？ 4．这要看你是什么意思。 5．不要把我当作小孩子看。 6．依我看来。这简直是胡闹。7．看来我们得走回去了。8．看在你父亲面上，这回我不开除你。9．李大夫把她的肺炎看好了。10．她看起来没有多大变化。     

“看”和“听”的小秘密

表示“看”和“听”的单词很多。今天,主要给大家介绍see和hear,你一定会有意想不到的收获哦!     

巧分“落”和“满”的间架结构

刚开始教学“落”时,只有少数学生把它写成左右结构,后来学了“满”以后,许多学生对“落”和“满”的结构混淆不清,有的把“落”写成左右结构,有的把“满”写成上下结构。     

“NP＋的＋VP”结构是“的”字结构吗？

关于“NP 的 VP”结构的性质，语法学界一直存在争议。问题的症结在于，它在功能上表现为名词性，但中心语却是谓词，这就与布龙菲尔德的“向心结构”理论相悖。因此，有学者提出“NP 的 VP”结构不是偏正结构而是“的”字结构的观点。本文对这种观点进行了分析，认为把“NP 的 VP”结构归为“的”字结构是牵强的。     

“吃”法不同“看”法各异

提到吃和看的英语单词,相信同学们马上会想到eat, drink, have,take, look, see, watch, read等单词。你知道这些词在用法上各有什么不同吗？     

“鼎”字的字形结构

问：“鼎”字是《世纪宝鼎》（义务教育教材第12册第23课）中的生字，对于这个字的结构，参考资料说法不一，有的说是上下结构，有的说是半包围结构。请问：应当怎样分析“鼎”字的结构？     

“所”字结构质疑

“所”字结构 ,人们已谈论得很多了 ,但有些看法似乎还不太完整。认识任何一种结构 ,都要把它放到具体的语境和整个语法体系中去 ,否则 ,得出的结论就会失之偏颇。     

“爸”是什么结构

正今天学生做作业,有道题问"爸"是什么结构。学生有的选择"半包围",有的选择"上下结构",我也不知道怎么判断:因为小学语文字词句段篇(一年级上册)《开心教程》上面的"爸"写的是"半包围",而我买的《小学教材完全解     

看课究竟应该看“什么”

经常到基层学校看课,有两个问题始终萦绕在脑海中,一是看课到底应该看什么？是看教师驾驭教材的水平、教法的运用、讲课的技巧、组织课堂教学的秩序和能力吗？二是评课评什么？是评教师驾驭教材的水平、教法的运用、讲课的技巧、组织课堂教学的秩序和能力吗？当然,这些方面都应该看,都应该评。一般情况下的看课和评课也主要是以讲课教师的上述方面内容为看点和评点。     

“正體字”是什么字?——评《從學術觀點看“正體字”與“簡化字”》

二十世纪以来,汉字存在着两种争论:存废之争和繁简之争。存废之争跟治国兴邦相联系,繁简之争跟传承传统文化相联系。繁简之争扩大到海峡两岸,台湾有人称其为"正体字"与简化字之争,这个争论跟拓展文化市场相联系。台湾学者李鍌先生给所谓"正体字"作界定,本文认为这个界定存在着逻辑错误和不符合事实的问题。     

小猫“看”电视

我五岁时,几乎天天都去大姨家玩。一次让小猫＂陪＂我＂看＂电视的事,至今想起来都觉得好笑。 大姨家养了一只＂捕鼠能手＂——大黑猫。她生了五只小猫：两只黑的,三只花的。一天,我又去大姨家玩,看见一只小花猫睁开了眼睛，高兴极了。小花猫一身灰白相间的“衣服”，两只敏锐的小眼睛，一个黑色的鼻子，一张还没长满牙的小嘴，一条细长的尾巴摆动着，异常可爱。     

“看”的大家族

“看”的家族坐落在一条清澈的小溪边,分成了十二个部落,分别是：“一般的看”部落,“粗略的看”部落,“集中的看’’部落,“斜向一边看”部落,“向远处看”部落,“恭敬地看”部落,“向上看”部落,     

说说各种“看”法

英语中表示“看”的单词有很多，怎样“看”就有怎样的词来表示。最普通的莫过于see、look和watch，当然还有scan、glance、spot、stare、peer、gape、gaze，具体的用法和例子如下：     

“看”的主体置换与“目光”的挪移——翟永明诗歌论

"看"是进入翟永明诗歌的关键词。"看"的主客体置换是翟永明诗歌创作和诗学理念变化的决定性因素。由"被看"到"我看"立场的变化,表明了诗人对自我和世界在认知上的根本性改变,诗歌内部结构也由此发生裂解。处在"被看"立场的诗人,以"黑夜"为时空,以独白的话语方式自我言说;处于"我看"立场的诗人,则在言说方式上发生了异变,实现了由私人空间向公共空间的位移,由"我/我"的关系到"我/他"的关系的抒写以及对"文本时间"的反向延展。"看"与"被看"立场的替代、纠缠和共存,给文本增添了异质美感和无限阐释的可能性,也给诗人列出了尚需破解的难题。     

“到”字结构中“从”的隐现之管见

“X1到X2”结构根据前面加“从”字的接受程度可分成4种类型，对这4种类型语义差异进行分析便会发现，“从”字的隐现与其介引起点的功能强弱有密切关系，而这一差异也进一步影响到整个结构的语法功能。     

“读”较之“看”有哪些好处

许多小读者朋友喜爱看书．课内书不得不看,课外书选自己喜欢的看。可是．爱读的却不多,可能是怕自己嗓音不妙、读音不准．也可能是觉得读太费劲．不如看来得畅快。其实．“读”较之“看”,起码有以下几点好处：     

英语“看”的表达形式

表达汉语意义的“看”字在英语的表达中就有多种形式,人们常常根据语境的不同和文本的需要,去遴选最切近语义的单词或词组,真正做到传情达意。     

古代汉语中“所”字结构再认识

“所”字是古代汉语中使用频率较高,较复杂的词。本文围绕这一个特定的“所”字进行了论述。首先引出“【所＋动】”结构,然后引出其它“所”字结构并对它们进行了不同程度的分析。