农民工培训的时代转向

在新农村建设和城乡统筹发展的政策环境中,农民工培训应与时俱进,努力实现三大转变:从单一的政府行为向多元的社会行动转变;从注重扩大培训规模向着力提高培训质量转变;从"生存型的外来工培训"向"发展型的新市民培养"转变。     

试论农村劳动力培训工作在建设社会主义新农村中的作用

建设社会主义新农村涉及广大农民的切身利益,为的是农民,靠的也是农民,农民是新农村建设的主体,农民素质的高低决定新农村目标的实现与否。因此,全面提高农村人口素质、培养新型农民是建设社会主义新农村的关键所在。文章在概要盘点了目前农村劳动力培训工作的基础上,对培训工作对新农村建设的主要作用进行了解析,并提出了培养"五支队伍"、练就"五大功夫"的对策思考。     

新农村建设背景下农村成人教育与培训策略研究

随着新农村建设的不断开展与深入,作为社会主义新农村建设重要保障之一的农村成人教育事业也进入一个新的发展时期。在新形势下,成人教育要主动出击,找准出发点、切入点、支撑点和着力点,切实为新农村建设服务。在建设社会主义新农村的背景下,农村成人教育与培训的策略是：明确各级政府责任;形成新的培训体系;提高培训实际效果;保障农村成人教育的持续发展。     

浅谈扩展职业教育和农村信息化对新农村建设的作用

新农村建设中,职业教育特别是涉农类专业从理论上讲应发挥着重要作用。通过在赣州市农业信息中心筹建工作中一些调查发现,虽然职业教育在新农村建设中虽发挥了一定的作用,但在人才培养、促进农户增收、开展技术培训与服务、直接支援新农村建设等方面存在作用发挥不足的现象。新农村建设需要提高广大农民的素质和技能,需要转移大量农村劳动力,这些都要依赖于教育、特别是职业教育的发展。现结合我校的职业教育以及本市的新农村建设,谈谈如何扩展职业教育和农村信息化在农业培训中的作用。     

中国农民培训研究热点的共词可视化分析

研究采用书目共现分析系统(Bicomb),对当前"农民培训"领域论文的高频关键词进行共词可视化分析,并利用SPSS19.0软件进行关键词聚类分析,绘制了2007-2016年我国农民培训341篇文献的热点知识图谱。研究表明,当前"农民培训"研究主要集中于六大领域,即城镇化背景下农民培训专业设置存在的问题及对策研究、基于社会主义新农村建设的农民教育培训机制研究、农民田间学校培训模式的经验及启示研究、新农村建设视域下失地农民教育培训研究、农业现代化建设背景下农民培训模式研究、新农村建设中农民参与培训的意愿与影响因素研究。同时,还需在农民培训的针对性研究、农民培训的个案研究和农民培训的比较研究等方面进行拓展研究,以期丰富我国农民培训的理论经验,从而更好地指导农民培训服务于新农村建设。     

城乡协调视域下的农民职业技术教育与培训

建设社会主义新农村是实现农村和谐的重要举措,也是早日实现城乡协调、工农和谐的重要保证。而建设新农村的主体是广大农民,对农民进行职业技术教育与培训,提高农民素质,培养"有文化、懂技术、会经营"的新型农民,是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最紧迫的任务。     

谈农村实用技术人才培训的策略

在农村产业转型的大背景下,结合乡镇成人学校的工作实践,提出创新一个模式,构建运行体系;善借二股动力,营造学习氛围;针对三类人员,开发学习课程;推进四项建设,提高培训质量,这样一个农村实用技术人才培训的"一二三四"策略。希望有助于推进新农村建设。     

关于农民培训信息平台建设的几点思考

农民培训信息平台建设是农民培训的重要手段,是农业信息化发展到一定阶段的必然产物,也是促进解决"三农"问题、加速新农村建设的重要措施。建设农民培训信息平台涉及多方面的问题和关系。本文从农民培训信息平台概念的界定、信息平台的法制化管理和人才队伍建设等方面进行了思考。     

加强农民培训教育提高农民素质

农民是"三农"问题的核心,也是新农村建设的主体,农民素质是"三农"工作的根基.提高农民素质是新农村建设的基本要求和根本保证.本文分析了加强农民培训教育,提高农民素质的意义,分析了当前农民培训教育工作存在的主要问题,并根据主要问题提出加强农民培训教育的措施.     

高职院校开展农村职业教育与职业技能培训研究

高职院校在社会主义新农村建设中发挥着重要作用。文章分析了高职院校开展农村职业教育和职业技能培训对新农村建设的促进作用,探讨了高职院校服务新农村建设过程中出现的问题,研究了高职院校更好地为新农村建设服务的对策。     

新农村建设中的“村官”培训

新农村建设与"村官"素质的高低具有密切关系,现行的农村"村官"培训方式和内容存在一定误区,应以开放型教育替代封闭型教育,实行多样化教学和针对性较强的培训,传授新兴农业技术、新型农业机械、前沿农业生产和销售信息以及先进的农村管理方式等.同时结合实际,在农闲期间适度加强培训频率.     

论现代远程教育下的新农村建设

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务.各行各业都要关心、支持新农村建设.远程教育院校应积极投身于新农村建设行列,参与农村信息网络基础设施和农业综合信息服务平台建设,为农业、农村、农民提供信息服务;参加提高农民整体素质的技能培训工作,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民;向农民传播农业科学技术,提高农民科学种出的务农技能,增强农民转产转岗就业能力,促进农民增加收入,推进社会主义新农村建设.     

从发展现代农业视角分析加强农民科技培训

没有新农民就没有新农村,新型农民是推进社会主义新农村建设的主体。提高农民整体素质,培养造就有理想、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。培养新型农民关系到现代农业建设的成败和新农村建设的全局,需要充分调动各方面力量,发挥各方面作用,才能取得实效。强化政府行为,进一步加强对农民科技培训工作的领导;完善农民科技培训体系,充分发挥培训机构职能;增强新型农民的主体意识,调动参与科技培训的积极性;加快立法步伐,为新型农民科技培训提供法制保障。     

新农村建设中农业高校构建村官培训体系研究

为了探索农业高校参与新农村建设的切入点,进一步提升高校在新农村建设中的社会服务功能,西北农林科技大学率先进行了村官培训实践探索,充分发挥学科、培训、区域资源优势条件,经过八年不断实践与探索,研究构建了特色鲜明的完整村官培训体系,被誉为我国高校服务"三农"的一面旗帜。     

新农村建设中返乡农民工培训策略研究

培训问题不仅关系到返乡农民工能否实现再就业,而且涉及到新农村建设工程的实施.针对返乡农民工自身存在的问题,根据新农村建设中返乡农民工培训的基本原则,提出双重需求导向下确立培训目标、有针对性地丰富培训内容、迁移并灵活运用培训方法、拓展多样化的培训形式、"双管齐下"提高培训效率等具体策略.     

新农村建设视角下"农家乐"培训策略的探讨——以浙江省奉化市为例

开展"农家乐"培训是培育新型农民,促进新农村建设的有效手段.农家乐培训应密切联系地方实际,注重培训内容和方式的创新.浙江省奉化市农村职业教育采用"五音联弹"的"农家乐"培训策略,取得了良好成效,有力地促进了新农村的建设.     

社会主义新农村建设中和谐文化构建问题研究

目前我国新农村文化建设中存在一系列问题、面临许多困境,为了实现构建社会主义和谐新农村的伟大历史使命,在新农村文化建设中,我们必须坚持社会主义核心价值体系的指导作用,确立农村文化建设中的"大文化"观念,充分发挥农民的主体作用,培育和塑造新型农民;注重继承和吸收传统文化中的"和谐"思想,紧紧围绕引领农民致富奔小康这一时代主题.     

新农村建设中新型农民培训探析

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。新农村建设离不开新农民,培育新型农民是建设新农村最本质、最核心的内容,也是当前社会主义新农村建设最为迫切的要求。农民素质普遍偏低,严重制约着新农村建设的进程,农民培训是农村发展、农民增收的重要力量,为了实现社会主义新农村建设的目标,必须提高和完善新型农民整体素质。     

"三个代表"重要思想与建设社会主义新农村

"三个代表"重要思想是建设社会主义新农村的根本指导思想,大力发展先进生产力是建设社会主义新农村的物质基础;大力发展社会主义先进文化是建设社会主义新农村的精神基石;代表广大农民群众的根本利益是建设社会主义新农村的出发点和落脚点.按照"三个代表"重要思想的要求切实加强农村干部队伍建设是建设社会主义新农村的组织保证.     

建设社会主义新农村需要大力加强农民培训

建设社会主义新农村,提高农民素质是根本。目前我国农民普遍受教育程度较低,不能适应农村改革发展的需要。因此,在当前农村工作中,必须大力加强农民培训,转变思想观念,确保培训教育的效果;加大投入,确保设施的先进性和稳定性;创新制度,确保组织管理的科学性;深化改革,确保教学培训的质量;瞄准市场,确保培训内容的针对性;注重实效,确保教育形式的灵活性和有效性,为建设社会主义新农村,培养大批高素质的农民。