农村思品课教学现状分析

正农村思品课程教学的开展,能够引导学生养成良好的道德品质与正确的政治方向,并对学生三观养成产生着重要的指导作用,因此,对农村思品课教学现状做出认知,对其问题进行挖掘,并对其改革策略做出探索,对于思品课程教学质量的提升以及学生的身心发展都具有着不容忽视的现实意义。一、农村思品课教学现状农村思品课教学现状可以从教学目标、教材编写、课文内容、教师队伍等多个方面做出论述。从农村思品课教学目标来看,当前农村     

谈农村初中数学课外活动实践课的实验研究课题

将数学实践活动作为数学学习的一个重要组成部分,农村数学教学因为各项条件的限制,硬件设施没有城市的丰富,但是农村数学教学可以利用自身的特点来发展课外活动实践课。农村数学课外活动实践课运用数学知识解决实际问题为载体,能引发学生的数学思考,以引导学生探索为主线,直接改善了学生的学习方式。笔者是一名农村初中数学教师,依据自己在农村教学的实际,以及自己对初中数学课外实践活动课教学的理论理解,谈谈对实践课的认识与思考。     

利用美术欣赏慕课提高农村学生审美能力的策略研究

目前随着互联网技术的快速发展,慕课建设已基本完善,慕课虽然在国内拥有较强的教育效果,但是在推广与应用方面仍然存在诸多问题。慕课在教育工作中的使用,可以有效提升教育公平性。特别是对于农村地区美术欣赏教学来说,合理利用慕课可以有效改善农村地区学生学习资源匮乏的现状,同时还能够利用慕课让学生受到更高水平的教育,开拓学生的学习事业,以此来培养学生的审美能力。本文将对美术欣赏慕课提高农村学生审美能力的策略展开探讨,根据目前农村学生美术教学现状,总结教学难点和问题,提出合理的慕课教学改革方案,希望可为广大教师提供教学参考依据。     

让教学评价生出艺术之花

近年来,国外提出了新的教学理念——科学合理地设计教学评价,让学生更积极地投入到学习中。在这种新型教学理念中,教学评价非常注重科学性与民主性。随着国内素质教育的深入开展,农村小学品社课的课堂教学评价也开始由重形式转向了重内容。农村小学品社课教学评价,必须要能凸现农村小学品社课教学的特性,引导学生们在教学中进行富有创造性的教学活动,帮助学生们树立终身学习理念。同时,老师     

“答疑型微课”在农村中学生物教学中的应用

农村中学学生普遍学习基础薄弱,学习水平差异大,传统的答疑模式很难兼顾各个层次的学生需求。随着手机和电脑等智能终端的普及,微课应用于生物教学成为可能。通过"答疑型微课"在农村高中生物教学中的应用,及实践结果分析,提出微课应用教学实践的几点思考。     

浅谈农村初中化学教学中知识与技能测验的重要性

农村学生中学知识储备和学习基础与城市学生之间存在着差异。巩固农村初中化学课堂教学基础、提高课堂教学效率的"有效教学"是教师的积极目标。有效教学或高效课堂是教师在教学理念指导下,经过一段时间的教学,可以使学生取得特定的进步。本文从农村初中生的实际学习情况出发,从课前知识与技能测验的目的、实施类型、对教学的收获等方面,阐述课前知识与技能测验对农村初中化学教学的重要性。     

微课在农村初中物理教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,微课教学模式在农村初中物理教学当中的应用效果越来越明显,能够提高学生的自我学习能力和教师对于课堂教学的调控能力。初中阶段的物理教学对于学生来说是非常关键的。本文主要探讨微课教学模式在农村初中物理教学当中的应用,在明确微课教学模式优点的基础上,提出相应的教学应用策略,指导教学的实施。     

浅谈微课在农村初中物理教学中的应用

微课作为信息化时代的产物,在教学中发挥着重要作用。初中物理教师可以利用微课短小精炼、重难点突出、资源容量小的特点,为学生呈现不一样的教学资源。利用微课开展教学还能够突破地域教育资源不均衡以及教学条件的限制,应用在农村初中物理教学中可以实现优质教学资源的共享。适当使用微课,让微课发挥对重要知识点、初中物理实验、专题习题讲解的优势,能够大大提高初中物理教学效率,对于吸引学生的课堂注意力、激发其学习兴趣都有着良好的促进作用。本文在简述微课及其在初中物理教学中优势的基础上,提出微课在农村初中物理教学中应用的具体办法,以使农村初中物理教学的效果得到改善。     

化学微课在农村高中教学中的应用研究

微课,内容短小精悍,学习者可随时随地学习,其将视频和声音融合在一起,强大的听觉与视觉效果会吸引学生的注意力,激发他们的兴趣,在化学教学中引入微课,能提高教学效率,目前越来越多的教师将微课运用于教学实践中。而农村学校一直以来教育资源、技术相对薄弱,因此笔者深入地对微课在农村高中化学教学中的应用现状进行调查与分析,发现化学微课在农村高中使用率并不高,并提出相关的应用对策,为微课更好地服务于农村高中化学教学提供一些参考。     

浅议农村小学数学实践活动课的教学策略

小学数学实践活动课是新课改背景下的创新课程,而在农村小学数学教学过程中,教师需要摒弃传统教学理念,创新教学模式,挖掘数学教材,引导学生在数学实践活动课中积极探索,运用数学知识解决问题,从而有效提高学生的数学核心素养,就农村小学数学实践活动课的教学策略展开相关研究与探讨。     

核心素养背景下农村高中体育与健康课走班制教学研究

体育与健康课走班制教学,打破了以班级为单位的教学形式,学生可以根据自己喜欢的体育项目进行选课,有利于提升学生的体育水平。在农村高中,走班制教学深受广大学生的喜爱,但走班制教学在课堂管理、教学内容、考核评价等方面依然存在诸多问题,需要引起教师的注意。文章主要分析了农村高中体育与健康课走班制教学中存在的问题,并对开展走班制教学的有效策略进行了探讨,旨在构建高效体育课堂,切实提升农村学生的体育素养。     

基于VR微课的农村中学数学智慧课堂教学探索——以《利用等式的性质解一元一次方程》为例

VR技术在数学微课研发中的应用为农村地区学生构建了智能化特征的学习环境,对促进学生自主学习有着非常重要的价值.VR微课可以帮助农村学生在现实条件不足的情况下,仍然能开展高效的智慧教学活动,从而在师资、教学环境、学生素质之间实现更好的平衡,实现了学校教学个性化、家庭教育专业化和社会教育系统化.文章以《利用等式的性质解一元一次方程》一课为例探索了如何开展基于VR微课的农村中学数学智慧课堂教学实践.实践证明,充分发VR技术的优势,能促进农村教育教学改革的创新发展.     

微课在农村小学数学教学中的运用

微课是一种新的教学方式,它突破了传统教学模式的限制。在农村小学数学教学中,教师可运用微课激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,帮助学生理解抽象的概念和定律。     

微课在农村初中物理教学中的应用实践

微课是一种新的教学方法,是近几年才发展起来的,不过发展的速度很快,因其应用到教学中的显著成果,被越来越多的教师所青睐,在教学中的应用已经走到广泛化。微课包含的内容很多,贯穿于学生学习的始终,不但涉及课前预习,还包括课堂学习和课后复习等环节。微课应用到农村初中物理教学中,能够有效提高学生对于物理知识的学习能力,不过在实际开展微课教学过程中,物理教师根据学生的实际学习情况和学习的特点,选择他们易于接受的方式来进行教学,这样才能保证微课的教学效果得到最大化的发挥。本篇文章主要分析了微课在农村初中物理教学中的应用情况。     

微课在农村初中物理教学中的应用实践

微课在教学中应用日益广泛,它包括课前预习、课堂学习以及课后复习等应用环节。微课在农村初中物理教学中如何应用,需要教师根据教学实际,选择学生喜欢的方式进行,以使微课在教学中充分发挥作用。     

浅谈微课在农村高中的应用

正近年来,微课正迅速发展,它是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程。微课有课堂主题突出,学习目标明确,视频短小精悍,使用简单方便等特点。微课让师生学习的方式更加多样化,城市学生在家可以网络学习,甚至上学路上都可以无线学习,广大一线教师对微课模式的学习也越来越喜爱。农村学生由于条件受限,微课对他们可能较为陌生。在此结合农村高中的情况来谈谈如何在农村高中应用好微课,使农村高中的广大师生共受益。     

在坚守中前行——关于农村小学口风琴课堂器乐课的几点思考

当前教育领域将培养综合素质作为人才培育的重点内容,器乐教学是对学生进行美育教育的重要途径,农村小学在器乐课程教学方面存在的诸多不足,本文针对农村小学口风琴课堂器乐课教学的相关问题进行研讨,分析当前农村小学器乐课教学现状、口风琴课堂教学存在的问题,并提出农村小学口风琴课堂教学的有效方法,旨在促进小学器乐课程教学水平的提高。     

提高农村初中英语听力教学对策建议

结合本人的多年英语教学经验发现,农村英语听力教学是整个英语教学过程中的薄弱环节,多数学生对听力课有抵触心理,表现在听不懂,不喜欢听力课的学习.出现这一现象的原因诸多,本文通过浅析农村初中英语听力教学薄弱原因,提出提高农村初中英语听力教学的对策建议.     

农村职教学生使用微课进行自主性学习的探究

近几年,微课成为新一代的潮流教学模式,而且微课教学对农村职教学生来说更符合需求,并且达到更好的效果,为职教学生所采纳并学习。     

面向农村 加强农基课教学改革

面向农村加强农基课教学改革张云平农村经济改革日益深化，教育必须适应经济发展的需要，师专的农基课教学必须面向农村，加强教学的内容的适应性、针对性，培养学生适应农村，服务农村的能力。几年来，结合本地区农业生产实际，积极进行了农基课的教学改革。改革教学内容...