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暑假一放,带着学期工作的那种紧张感,便投入了第二期初中班主任培训。历时四天的学习,时时被师者那种敬业、奉献精神所感动,那种幸福人生的崇高境界所陶醉。 相似文献
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诗意,指的是诗文所表达的给人以美感的那种意境。
平平淡淡,是生活的本来面目。尤其是和平年代,只有少数幸运儿,才拥有像无数文艺作品所表现的那种轰轰烈烈的生活, 相似文献
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<正>诗意,指的是诗文所表达的给人以美感的那种意境。平平淡淡,是生活的本来面目。尤其是和平年代,只有少数幸运儿,才拥有像无数文艺作品所表现的那种轰轰烈烈的生活, 相似文献
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2014年新年伊始,我们工作室——北京市绿叶工作室在北京师范大学张老师的带领下,从寒冷的北京来到了温暖的厦门,走进了厦门市日光幼儿园,一所具有百年历史的幼儿园。一经走进,我们便被幼儿园那种悠然的生活,那种悠然生活中自然流淌的教育,所吸引,所打动。那份感动,至今难忘。 相似文献
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车尔尼雪夫斯基说过:“美的事物在人心中所唤起的那种感觉,是类似我们当着亲爱的人面前时所洋溢于找们心中的那种愉悦。”语文教学的一个尤为重要的任务,就是要善于唤起学生心中的“那种感觉”,并利用“那种感觉”所做起的“那种愉悦”去优化教学情境,逐步实现知能培养和人格教育的目的。语文教学中要想有效地唤起学生心中的“那种感觉”,主要应注意以下几个方面的问题。一、票注意培并学生形成良好的印完兴色我们江说:“兴趣是最好的老师。”在洪学活动中,如果离开了与兴趣结伴而至的求知欲望、学习态度等内在动机,一切教学目标都… 相似文献
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张健 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
作为班主任,我当然希望成为一名让学校和家长放心的严师,但我所希望的不是成为那种让学生或怨或怕或恨的厉害老师,而是希望成为那种对学生严而有理、严而有道的给力老师,希望在张弛之间展现出教育应有的那种魄力或魅力。 相似文献
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作为班主任,我当然希望成为一名让学校和家长“放心”的严师,但我所希望的不是成为那种让学生或“怨”或“怕”或“恨”的“厉害老师”,而是希望成为那种对学生严而有理、严而有道的“给力老师”,希望在张弛之间展现出教育应有的那种魄力或魅力。 相似文献
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沈惠川 《武汉工程职业技术学院学报》1998,(4)
在以“非局域性”为标题的学术论著中,非局域性是有名的EPR论文~([1])中所体现的那种“局域性”的对立面,是A.Einstein同 N.Bobr~([2])所争论的焦点,而不是一些数学家~([3])所谈论的那种东西。数学家所谈沦的局域性是指类拟于“孤立波”那样的“鼓包”,而非局域性则是这种 相似文献
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张洪德 《辽宁教育行政学院学报》1991,(3)
中篇小说《边城》,是沈从文的代表作之一,是他艺术上成熟的重要标志.读他的作品,往往给人一种朴素、清新、自然的生活本色美.其中一个重要原因,就在于他能“把生活本身所具有的那种色彩、那种美丽、那种节奏,把生活的那种丰富、多变、复杂;或者是单纯,或者是朴素;把生活本身的这种色彩、调子,再加上作家对它的理解 相似文献
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小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从"自我中心"到"逐步社会化",从低级水平的"协调发展"到高级水平的"协调发展"。学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力,那种独立操作的能力,那种获得和运用新知识、新本领时呈现的能动性,能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来 相似文献
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杏林子 《语文世界(高中版)》2000,(11)
生病之后,我辍学在家,身体上的病痛固然难以忍受,而更让人难以面对的是那种有若被众人遗弃的感觉。原本为参加初中联考而忙得如拉紧的弓,集中全力蓄势待发,突然之间,你被取消了参赛资格,赶出了竞赛场,你只有躲在无人注意的角落,冷眼旁观,那些紧张、那些热闹、那些欢呼都已远去,那个世界完全将你摒弃在外。 生活中有一些东西不一定是你所喜悦的,然而一旦被迫割舍,那种委屈、那种不甘、那种顿失所依的措手不及,就像一颗被推离正常轨道的星球,飘浮在茫然无垠的太空,没有重心,也没有方向。 每天,我看着弟弟妹妹出门上学,我看… 相似文献
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听过《李娜影视歌曲精选》专辑的人,没有不为其有个性的开发与处理不同作品产生的独特艺术魅力所迷惑、所倾倒。没有不为其情感上那种细腻、奔放,声音上那种巨大的冲击力所震撼!然而,就在人们跟随她的歌在三个8度的音域之间游刃有余地徜徉时,却会在美的深深韵味中发现她的徘徊与思考……李娜唱歌像在与朋友轻松地聊天,说话像 相似文献
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何新华 《中学语文(读写新空间)》2009,(7):61-63
问题情境,是一种具有一定认知困难.需要学生通过努力而获得新知的学习情境。对此,苏联教育科学博士米.依.马赫穆托夫有着独到的见解:“问题情境并非一般地被看作是与思想进程遇到意外‘障碍’相关的那种智力紧张状况,而是在一定的教学情境中,由于学生以前所掌握的知识、智力、方法,在客观上不足以解决已产生的认识任务时,所引起的那种智力困窘状况。 相似文献