网络时代高校德育工作探析

随着社会进入网络时代，信息网络已影响到社会的各个领域，高校德育工作面临前所未有的机遇与挑战。本文就网络对大学生的影响、网络社会高校德育工作面临的挑战、网络社会为高校德育工作带来的机遇、如何开拓网络时代高校德育工作的新局面等几个问题，做一些尝试性思考。     

网络时代高校德育工作的新特点及其应策

网络文化作为一种新型文化形态,必然改变大学生的思维方式、审美情趣和行为方式,深入到他们的世界观、人生观、价值观这些深层次的精神领域。高校德育工作要培养出符合“三个代表”要求,特别是代表先进文化的人才,就必须应对新的文化背景下出现的新问题。由于信息网络技术对人的影响具有双向性,网络文化对大学生精神生活的影响也是曲折而复杂的,这集中表现在以下几个方面: 首先,网络空间一方面可以使大学生方便、快捷地了解各种信息,开拓他们的视野,扩大其知识面;另一方面,急剧上涨的信息资源和飞速提高的信息传播速度却很容易使大     

网络时代大学生德育工作初探

随着我国网络技术和网络应用的不断发展,大学生德育工作在网络时代迎来了崭新机遇,同时也面临一定挑战。教育部门、高校、德育工作者应通力配合,完善网络系统、管理体制、德育队伍和校园环境建设,实现大学生德育工作的新发展、新飞跃。     

网络时代高校德育工作探析

随着社会进入网络时代,信息网络已影响到社会的各个领域,高校德育工作面临前所未有的机遇与挑战.本文就网络对大学生的影响、网络社会高校德育工作面临的挑战、网络社会为高校德育工作带来的机遇、如何开拓网络时代高校德育工作的新局面等几个问题,做一些尝试性思考.     

网络时代我国高校德育工作新探

随着科技的飞速发展，人类社会进入了一个以计算机网络为核心的信息时代，在此形势下，高校德育工作出现了许多新变化，如何搞好网络时代的高校德育工作成为一个亟待解决的问题。     

网络时代德育工作新途径

当前，在经济全球化、社会信息化、文化多元化和教育国际化的背景下，我们充分享受现代网络条件带来的种种好处，可以开阔视野，掌握大最的信息，广泛展开交流。网络条件也为青少年的交流、创新、娱乐提供了便捷的服务。     

探析网络时代大学生德育工作

随着互联网络飞速发展,网络文化正以其独特的方式影响着社会政治、经济、文化的方方面面,对大学生的思想意识和生活方式产生了深刻的影响。本文通过分析网络文化对大学生产生的影响,从开发校园信息资源、强化网络教育、加强网络教师队伍建设等方面提出了加强大学生德育工作的建议。     

网络时代的德育工作初探

网络给德育带来的挑战，教育者应充分认识其负面影响，积极应对。     

网络时代高校德育工作的创新

本针对当前高校德育工作中存在的观念，体制陈旧落后，方法，手段单一呆板的现状，全面论述了网络时代高校德育工作在观念，体制，手段，方法上创新的基本思路。     

网络时代我国高校德育工作新探

随着科技的飞速发展,人类社会进入了一个以计算机网络为核心的信息时代,在此形势下,高校 德育工作出现了许多新变化,如何搞好网络时代的高校德育工作成为一个亟待解决的问题。     

网络时代的德育工作

从正反两方面探讨了网络时代德育工作面临的挑战与机遇,以及新形势下德育工作的新思路、新方法。     

德育与心理健康教育整合研究

德育与心理健康教育既有区别,又有联系。应加强德育与心理健康教育的相互作用,促进德育与心理健康教育的有机整合。     

新时期高校德育的审美化问题研究

高校德育审美化是大学生思想政治教育中的一个重要课题,是培养优秀大学生人才、促使大学生全面发展的重要途径.新时期要充分认识高校德育审美化问题的重要性和紧迫性,并不断探索高校德育审美化纵深发展的新思路、新措施.     

浅析网络时代职业学校德育工作的特点

网络时代，信息的交互共享、虚拟现实等特点给职业学枝的德育工作带来了机遇和挑战。职业教育的社会性、实践性、开放性、个性化使德育工作有了更大的空间。因此，职业学校应该主动应战，充分利用网络优势开展调研活动，开设网站，进行就业指导，培养学生具有更 大的社会适应性，成为生产、管理、服务第一线的应用型人才。     

院系研究生德育工作的思考和实践

研究生这一特殊群体的知识层次、社会化程度、培养规格都相对较高,做好研究生德育工作,不能只是将本科生的德育工作简单辐射到研究生层面,而需要针对研究生层面的特点和要求,从研究生的群体特点、专业素养、培养要求以及社会期望等因素出发,开展富有特色的工作,才能取得满意的效果。     

社会工作:中职学校思想道德教育的新探索

当前我国的中职学校德育教育中,存在着教学方式单一、教学内容脱离实际、教育方法封闭、教育内容不够全面、教育评价机制偏向就业等问题。社会工作与中职学校德育工作在价值理念上具有一致性、在内容方法上具有可借鉴性、在实施效果上具有互补性,这为社会工作在学校德育工作的开展提供了有力支持。社会工作可以根据学生面对的不同问题及需求选择个案、小组、社区三种社会工作方法介入学校的德育工作。     

积极推进网上德育教育

随着Internet的飞速发展,网络教育已开始走进人们的生活,在纷繁复杂的信息时空,着手建立网上德育指导机构,丰富网上德育教育资源,加强网上德育队伍的建设,积极开展网上德育教育已成为一项紧迫的时代课题。     

网络时代改进高校德育工作的思考

网络对高校德育的内容、德育模式提出了严峻挑战，对德育对象的思想和行为带来了巨大冲击。高校德育应积极探索，应对挑战，改进工作，增强实效。为此，必须主动出击，占领网上阵地；突破传统德育框架，构建新的德育模式；制订网络行为规范，加强网德教育；适应网络社会，建设高素质的德育工作队伍；齐抓共管，加强对网络传播的监控和管理。     

网络信息时代对德育教育教学的反省

本文通过网络信息时代的无形空间所表达的特征对德育教育的挑战 ,探讨德育教育内容的发展观包涵以德育为核心的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论德育教育 ;吸收中华民族的德育精华 ;以“德育素质建设”为基础和指导。网络信息时代对现代德育教育提出了新的教学方法和要求 ,应用于教学过程中 ,关键在于教师 ,最后达到德育教育主导目标的实现