创新职业院校道德教育的方法与途径

道德教育是素质教育的重要内容,本文从职业院校教育目标出发,根据当前职业院校学生特点,本着以人为本的原则,从规范学生行为习惯入手,对学生进行社会公德教育、人文教育、休闲教育等,阐述了创新职业院校道德教育的方法与途径。     

关于完善我国高校信息素养教育内容的思考及建议

〔摘要〕 简要回顾我国高校信息素养教育内容发展的特征与变迁，指出信息素养教育存在重技能培养,轻信息意识和信息道德教育的问题;指出信息素养教育应当包括信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育三方面的内容。建议相关部门尽快从教学目标、教学大纲、教材建设、教师培训等方面入手，充实对学生进行信息意识及信息道德教育的内容，使我国高校的信息素养教育得以全面发展。     

高等院校思想教育创新之我见

《关于进一步加强和改进大学生道德教育的意见》指出,青少年是国家和民族的未来,教育和培养好他们是社会主义的奠基工作。本文对道德教育与思想道德教育、以人为本的教育理念与素质教育的关系进行论述．从而得出符合时代要求的高校思想教育工作新方法。     

论中西方的道德教育

中国传统教育与西方传统教育在全球化时代的影响下发生了重大的变化,产生了现代的中国道德教育和现代的西方道德教育。     

韩国文献情报学研究生教育概况

概述韩国当代文献情报学研究生教育现状;介绍韩国文献情报学教育的历史沿革;重点阐述韩国文献情报学的两类研究生教育的教育制度、教育机构、教育目标、教学方法、入学资格、毕业条件,并列举韩国延世大学和中央大学普通研究生院文献情报学系的硕博士课程设置。     

高校图书馆学术道德教育的现状与改进策略研究

学术道德教育已经成为高校思想政治教育和人才培养不可或缺的部分。通过对国内37所高校图书馆学术道德教育现状进行调研,总结出国内高校图书学术道德教育的主要举措和现存问题。基于此,建议应当从加强国内高校图书馆学术道德教育的顶层设计以完善学术道德规章制度、整合高校图书馆学术道德教育资源以建立系统完整的学术道德教育体系、提供更为有力的师生学术道德预防监测服务以强化学术道德过程性监督三个方面着力改进我国高校图书馆学术道德教育。     

试论文献检索课中的信息道德教育

当前大学生信息道德教育的缺失主要表现在网络道德教育和学术道德教育两个方面。文献检索课是加强大学生信息道德教育的必要途径：通过普遍教学向大学生渗透规范教育;通过专利知识教学提高大学生道德修养;通过网络教学对大学生开展网络道德教育。     

论《管子》四维教育

礼义廉耻"四维"作为《管子》道德教育的总纲领,以全体社会成员为教育对象,以功利性为特征的道德教育。"四维"教育为齐桓公利益集团"王霸天下"的政治目标服务,是该利益集团牧民、治国、匡正天下的工具。     

以《傅子》为基础探讨傅玄道德教育观

傅玄,我国魏晋时期的思想家和政治家,对教育特别是道德教育有一定的论述,对道德教育的认识独特,从其著作《傅子》中窥视傅玄道德教育观点,对于了解其道德教育的思想有重要作用,也对了解其本人的思想特征有重要意义。     

博物馆的道德教育功能探析

本文认为,道德教育从其空间性、时间性和人文性三个维度,将其自身发展方向指向博物馆。博物馆教育自身的经验、实物及非正式特性,为博物馆具备道德教育功能提供了合法性。     

泰州学派创始人王艮的教育人生

泰州学派创始人王艮是明朝著名的平民道德教育家,其一生奉献于教育事业,其对我国道德教育功能有着充分的认识,对我国道德教育事业的发展具有重要影响。下面本文就对泰州学派创始人王艮的教育人生进行探索。     

王阳明道德教育理念述要

明代著名思想家王阳明创立了自己的道德教育体系,对我国封建社会后期乃至近代教育思想影响十分深远。研究与考证王阳明的道德教育理念,具有重要的历史价值。     

清代书院道德教育的核心价值观研究

书院是古代重要的教育和学术机构,清代是我国古代书院的全面普及和繁荣时期。在教育对象范围扩大化的情况下,清代书院道德教育在社会上产生了重要影响。本文介绍清代书院在道德教育方面积累的丰富经验和取得的成就。     

如何在教材教学中渗透生态道德教育

现行中学生物教材中涉及到生态道德教育的内容很多．关键是我们教师要找到结合点．把生态道德教育自然地融于其中．渗于其内,从而收到双重的教育效果。     

韩国图书情报学教育简史

[目的/意义] 考察韩国图书情报学教育历史,有利于把握其发展特点和建设规律。[方法/过程] 通过阅读国内外与韩国图书情报教育相关的文献,凝练出韩国图书情报教育的发展规律,进而得出韩国图书情报教育的未来发展趋势。[结果/结论] 韩国早期的图书馆学教育主要由教育培训机构施行,基本延续了美国图书馆学教育的模式。20世纪80年代中期以后,图书情报教育进入高学历繁荣阶段,课程设置与研究领域向外扩展,社会需求量大于人才培养量,毕业生更愿意到图书馆就业,图书情报学教育走上繁荣与稳定发展之路。     

图书馆未成年人道德教育及实效反馈机制研究

图书馆作为社会教育机构,发挥对未成年人道德教育的作用是其责任使然。图书馆要依托自身资源,凸显自己的特色,让"协作的道德"在图书馆生根,让道德教育的"代际互动"在图书馆成为常态,让自身的资源价值成为道德生成的促进剂,并通过实效反馈点、实效反馈方式、实效反馈信息的处理与利用等途径,实现对图书馆未成年人道德教育实效性的反馈。     

三方合力下韩国传媒专业创业教育的发展

韩国高度重视文化产业的发展,把“文化立国”与“科技立国”“教育立国”并列为韩国三大国策,以文化、科技、教育三者驱动提升整个韩国综合影响力,使韩国成为世界著名的文化产业生产国和输出国,尤其是电视产业、娱乐产业、游戏产业、设计产业等相关传媒产业。     

论曾国藩家庭道德教育的特色

曾国藩家庭道德教育思想和举措集众家之长,体现对中国传统文化的继承与发展,又独树一帜形成了以培养读书明理的君子为目标,家庭道德教育中以因材施教为原则,以严谨丰富的家书教育为手段,注重知、情、意、行的全面的鲜明特色。     

“私教育“与媒体报道

本文的标题是去年年末我到韩国参加一个研讨会的主题,这个研讨会由我国新华社和韩国言论财团共同举办. 　　这里的“私教育“与我们的民办教育不同,因为韩国的教育体制与欧美发达国家比较相似,比如韩国名列前茅的名牌大学中有好几所就是私立大学,“私教育“与我们通常理解的课外教育也不一样,我们现在的课外教育在应试教育的指挥棒下几乎是“补课“的同义语,而韩国的“私教育“囊括了公务员考试补习、资格认证等在我们看来是职业教育的所有领域.还有一点特别重要:韩国的中小学下午不上课,所以学生纷纷涌向各种“私教育“.韩国的高考指挥棒比中国有过之而无不及.……     

多元主体参与的韩国农民数字素养教育实践及启示

提升农民数字素养是弥合数字鸿沟的重要举措,调查韩国农民数字素养教育实践情况可为我国农民数字素养教育开展提供参考。文章调研了韩国各主体参与农民数字素养教育现状,发现韩国政府机构、公共机构、学校、社会组织等农民数字素养教育主体明确自身责任,取得了良好的教育效果。结合韩国多元主体参与农民数字素养教育的成功经验及我国现状,从完善政策制度、明确各主体职能、构建评价标准三个角度对我国农民数字素养教育提出了一些建议,以期为我国社会各界共同参与农民数字素养教育提供借鉴。