有关变式教学在高三数学中的探讨

作者针对在高三数学中变式教学做了一些理论和实践的探讨，包括教学变式与变式教学和变式教学的教学原则．并对变式教学的课堂实施形式进行了全面的介绍。     

有关高中物理探究式教学的研究

作者针对高中物理探宄式教学做了一些理论和实践的探讨,包括探究式教学的定义和探究式教学实施过程中存在的误区．并对探究式教学实施过程中存在误区的解决对策进行了介绍。     

对高中生物教学中分层教学的思考

近年来,随着普通高中招生政策的调整、招生规模的扩大,新生入学门槛降低,处于同一班级的不同学生之间个体差异也在加剧,而生物学的教学和其他学科一样,基本仍采用传统的“一刀切”方式进行授课。在这种“齐步走”的授课模式下,教师常以班级学生的平均基础水平和接受能力作为参照,对全班实施同内容、同进度、同要求的教学,这样的教学对部分学生可能是适合的,但是对于相当多的另一部分学生,特别是处于班级首尾两端的优秀生和后进生则恐怕就不太适合了,优秀生们“吃不饱”,而后进生们则又觉得“吃不消”,结果必然是尖子冒不出,差生上不来,严重阻碍了这些学生应有的发展。     

高校信息检索课使用双语教学研究

文章主要介绍信息检索教学用双语授课的实践，探讨针对不同班级和不同学生英语水平及要求，用双语进行信息检索的教学方式与方法，对教学效果进行了分析并提出改进建议。     

有关分层式教学在初中体育课中的研究

作者针对在初中体育课中分层式教学做了一些理论和实践的探讨,主要包括分层式教学的涵义和特点,并且对分层式教学在初中体育课中的作用进行了探讨。     

浅析初中数学中的变式教学

作者针对初中数学中的变式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中数学变式教学遵循的原则,并对初中数学变式教学的课堂教学策略进行了全面的介绍。     

“渗透式双语教学法”在高校广告专业教学中的应用

本文探讨将＂渗透式双语教学法＂运用到广告专业教学中,结合双语教学原则与广告专业特点,提出按词汇渗透——整合式渗透——全方位渗透思路进行渗透式双语教学的实施策略。对于培养了解国际市场、通晓国际广告运作、能够用英文制作广告、具有较强中英文沟通能力的复合型广告人才具有重要意义。     

浅析高中数学的探究式教学

作者针对高中数学的探究式教学做了一些理论和实践的探讨,包括高中数学实施探究式教学的基本原则,并对高中数学探究式教学有效实施的基本策略提出了建议。     

有关分层教学在初中英语教学中的研究

作者针对在初中英语教学中分层教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括分层阅读的必要性，并对初中英语教学中差异教学的改进措施进行了全面的分析。     

浅析“求异存同”辩证思维在初中音乐教学中实施的必要性

当下初中音乐教学却由于班级授课制度的影响而走上了片面求同的歧途，不但忽略了审美这一核心，也扼杀了音乐创造性的本质。     

有关高中生物中反思性教学的探讨

作者针对高中生物中反思性教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括反思性教学的内涵和高中生物反思性教学实践的合理性,并对反思性教学在高中生物中的实施策略提出了建议。     

有关高中生物中反思性教学的探讨

作者针对高中生物中反思性教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括反思性教学的内涵和高中生物反思性教学实践的合理性,并对反思性教学在高中生物中的实施策略提出了建议。     

新时期高中地理案例教学的创新浅析

作者针对新时期高中地理案例教学的创新做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括地理案例教学的特点,并对案例教学在高中地理教学中的实施进行了介绍。     

有关初中数学探究式教学的探讨

作者针对初中数学探究式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括数学探究式教学,并对初中数学探究式教学的实施策略进行了介绍。     

浅析小学数学的探究式教学

作者针对小学数学的探究式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括探究式教学的特征和探究式教学的培养目标,并对小学数学中实施探究式教学的策略进行了介绍。     

有关新课改背景下分层式教学在高中英语中的研究

作者针对新课改背景下在高中英语中分层式教学做了一些理论和实践的探讨,包括当前高中英语教学存在的问题,并对构建有效的高中英语分层教学模式进行了介绍。     

有关对话式教学在初中政治中的研究

作者针对初中政治中对话式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中政治课堂中对话教学的现状,并对初中政治课堂对话教学策略进行了介绍。     

有关课堂提问式教学在小学数学中的研究

笔者针对小学数学中课堂提问式教学做了一些理论和实践的探讨,包括小学数学课堂提问式教学的特点和小学数学课堂提问式教学策略实施的原则,并对小学数学课堂提问式教学策略的构建提出了建议。     

略谈高中数学新课标下的班级分层教学

随着素质教育的全面实施．要求高中学校为社会培养全面发展的合格人才。由于文理分科的影响，他们对于数学的目标也不相同。对于这种情况，广大的教育工作者和战斗在一线的教帅提出了班级分层教学的方法。班级分层教学的方法在我校实施两年了，取得了一定的成绩，在这里我谈一谈自己的一些看法。     

仿真软件在数字滤波教学中的应用

数字滤波在实际中有着广泛的用途,是＂数字信号处理＂等课程中的核心内容。但是由于其数学概念抽象,滤波器类型多样,参数设计复杂,传统的以数学分析为主要手段的授课方式很难取得良好的教学效果。本文以FIR滤波器设计和应用为例,将Matlab仿真工具应用于数字滤波的教学实践。通过典型的设计和应用实例讲解,使授课形式生动化,抽象原理具体化,有效激发了学生的学习热情,大大提高了教学效率和质量。