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多媒体教学课件对教学具有很好的辅助作用,但由于其种种不利的客观因素,使得多媒体教学课件在教学中很难发挥其应有的作用和大规模的使用.多媒体教学课件的制作是一个系统的工程,它既需要学校有良好的计算机配置和实现校园网络化,也需要教师掌握多媒体教学课件的制作技术,要研究学生,以学生为中心.根据教学内容和学生的心理特点和知识水平制作出受学生欢迎的课件. 相似文献
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多媒体课件制作的误区与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
常见的多媒体课件制作误区主要有以下几个方面。误区一:课件就是教案的简单电子化一些教师对什么是真正的多媒体课件认识不足,他们制作和使用的所谓课件实际上是把教案简单的电子化,例如把教案做成一个Word文档,或做成一页页的文字型的PowerPoint幻灯片。这种简单的电子化实际上就是把计算机当作“电子黑板”,这样的课件完全是教材内容的“克隆”,仅仅起了个复制教学内容的作用。教师利用这样的课件讲课并没有脱离照本宣科的本质。犯这样错误的教师,往往是基于对多媒体课件缺乏充分的认识。那么,什么是真正意义上的多媒体课件?国… 相似文献
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李宝峰 《湖北成人教育学院学报》2013,19(4):109-111
本文通过列举课件制作中存在的几个问题:交互性不强,缺乏艺术性,忽视语言情景的设计等,结合课堂教学实践从建立多媒体素材库,激发幼儿学习兴趣,体现艺术性,突出实用性,增强交互性等几个方面谈了作者在多媒体辅助幼儿英语教学中课件制作上的一些观点。 相似文献
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在多媒体课堂教学中使用率最高的就是课件。但是许多课件制作还存在着一些问题(误区)。这些问题违背了教育教学理论和规律,极大地影响了多媒体课件辅助教学功能的发挥。本文主要从指导思想、媒体内容、制作技术三方面的问题进行分析论述,提出一些解决问题的看法和策略,期待能给课件制作作者一些启发。 相似文献
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要制作出好的多媒体课件,必须把握好多媒体课件制作中的几个重要环节。多媒体课件制作的环节及过程是:选题→学习者分析→教学设计→系统结构设计→原型开发→稿本编写→素材制作→系统集成→评价和修改→发布和应用→更新升级(如下图所示)。 相似文献
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浅议多媒体课件的制作 总被引:3,自引:0,他引:3
教育的发展对媒体的要求越来越高,多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向。随着电教事业的发展和多媒体制作软件的增多,越来越多的教师学会制作多媒体课件,用以辅助教学。制作多媒体课件要注意些什么?怎样才能制作出高品质的多媒体课件呢?在此提出一些拙见,希望能与大家共同探讨。一、多媒体课件制作存在的误区目前多媒体课件制作存在以下几个误区:1.选用最流行的制作工具软件多媒体制作软件越来越多了,一会儿是方正奥思,一会儿是AuthorWare,一会儿是桌面课件大师。一些教师认为最流行的就是最好的,总希望用最流行的软件… 相似文献
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随着教学手段改革力度的加强,“多媒体课件”已引起教师们越来越多的关注与参与。但高质量且受使用者喜爱的课件是怎样得到的呢?通过实践,我认为制作人员首先要从整体方位上了解多媒体课件,在设计与制作过程中要精心准备。一、多媒体课件设计过程中应注意的问题1. 多媒体课件的技术要求多媒体课件实际上就是一种专供教师教学或学生自主学习使用的特殊应用软件。因此设计之初,应结合学校的实际条件,选择最理想的计算机硬件配置及配备其它外围硬件,如扫描仪、摄像机等,选择合适的软件运行环境或网络运行环境,这样才能从客观条件上保… 相似文献
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晁阳 《信息技术教育(陕西)》2005,(1):82-83
伴随着电子技术、计算机技术、通信技术的飞速发展,多媒体技术应运而生。多媒体技术跨入教育领域,就使传统的教学观念、教学手段发生了革命性的变化。在现代化的教学中,制作多媒体课件是从教人员必备的基本技能。 相似文献
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随着多媒体技术的发展和教学改革的推进,多媒体课件被广泛应用到了教学中,但在其制作和使用中存在着内容照搬乏味、华而不实和教师过度依赖等诸多问题。笔者据此提出了相应的对策:明确多媒体课件的意义,丰富课件内容:注意多媒体课件制作的内容与形式并重;对教师进行培训,更新多媒体教学设备。 相似文献
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多媒体课件制作技术探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
黄存东 《中国职业技术教育》2004,(10):37-38
随着多媒体技术及网络通信技术的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学在现代教育领域中的应用日益广泛,并越来越显示出传统教育方式所无法比拟的优越性. 相似文献
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利用多媒体课件进行辅助教学已经成为现代教育模式的重要手段,制作多媒体课件已经成为每一位教师必备的教学手段。优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。 相似文献
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张凤林 《中国教育技术装备》2010,(8):82-82
21世纪进入信息时代,信息技术的发展也为教育教学提供了更多的帮助。以计算机作为工具进行的多媒体教学,已被很多学校所认同。它以一种全新的概念,推动教育事业的发展。现在多媒体辅助教学的优点已被教师所共识,然而多媒体课件在制作和运用过程中也存在一些问题。 相似文献
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浅谈多媒体课件的制作 总被引:1,自引:0,他引:1
徐长安 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):50-51
应用多媒体课件辅助教学时,要想取得良好的教学效果,最重要的是要有高水平的课件,这要求教师在多媒体教学理论指导下,在制作课件的技术性和艺术性达到一定水平的基础上,按照课件制作流程亲自动手制作完成;除此之外,还要把课件融合到教学中成为一个有机成分,继承传统教学中的良好教学风格,提高教学质量. 相似文献