归纳内容要点,概括中心意思

"归纳内容要点,概括中心意思"是一切深入阅读的基础。在现代文阅读中,它是中考阅读理解题每年都要涉及的考查内容,也是广大考生备战中考的一大重点。下面以今年苏州市语文中考卷中的一篇阅读理解题为例为大家进行解答指导与分析。     

分析文章结构把握文章思路

一、结构与思路的常见类型 文章的结构与思路是相辅相成的：结构是外在的，思路是内在的。结构的内容反映着意义，意义的序列构成思路。     

分析文章结构,把握文章思路

"分析文章结构、把握文章思路"是中考阅读理解考查的重点,也是最基本的阅读能力之一。叶圣陶先生曾经说过:"思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。"结构就是这种思路的具体展现。我们阅读时只有把握住文章的结构,理清文章的层次,包括段与段之间以及段落内部的层次,才能真正把握思路、理解文章,达到读懂文章的目的。     

如何归纳内容要点，概括中心意思

“归纳内容要点,概括中心意思”,要求同学们能全面准确地把握文章内容,并对所述事件或所论道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。阅读是基础,应该依据不同文体特点,抓重点整体阅读。下面仅就人物传记类记叙文答题举例说明。     

分析文章结构，把握文章思路

考查学生对文章的分析综合能力，能力层级是C。分析文章结构，把握文章思路，主要是搞好层次分析。虽然层次分析因文章的体裁不同而分析方法有所不同，但它实际是着眼于文章内容的分析，其他结构要素的分析，本质上也是文章内容的分析。分辨层次思路，必须保证划分的正确性，     

结构严谨：给文章一个强健的肌体

如果中心是文章的灵魂的话,结构就应该是文章的身形。身体是否强健,关键取决于器官是否完好、结构是否紧凑、动作是否协调。文章也是如此,仅有正确的立意、明确的中心、充实的内容还不够,还要把零散的材料按照一定的规则组织在一起,用以体现文章的主旨。可是有些同学并没有认识到布局谋篇的重要性,随意地堆砌码放材料,结果结构散乱,表述无力,作文成绩偏低。     

归纳文章主旨的一般方法

一、分析文章的标题。文章的题目,是透视文章内容的窗口,透过文章的题目,常常能窥知文章中心所在。如《想和做》,题目将“想”和“做”对照着放在一起,一看题目就知道文章要谈“想”和“做”之间的关系。     

精心打造文章的骨架——谈谈议论文的论证结构

如果说思路是文章布局谋篇的内在脉络,那么结构则是思路行之于文的外化表现形式,成为支撑文章思想内容的骨架。在人们构思时,由于观察事物的角度和剖析问题的途径各异,因而行文的结构也就不同。如何构筑文章的骨架,从已学过的文章中,我们也许能悟出一些窍门。人教版初中第五册前三个单元都是议论文,其中某些课文的论证结构相当典范,充分凸现了文章要阐明的观点。让我们来看看它们在结构上的具体形式。《谈骨气》是一种典型的群星捧月式结构。作者开门见山亮出中心论点“:我们中国人是有骨气的。”在其下文,文章“从富贵不能淫“”、贫贱不能…     

如何对文章分段并归纳段意

将文章分段,弄清段落之间的关系、归纳段意,是理解文章的结构层次、内容的一种方式,同时可以训练同学们的抽象思维能力和概括能力,对于提高阅读能力和思维能力具有重要意义。一、如何分段分段是在理解文章的基本内容的基础上进行的。一般说来,有以下四种分段方法。第一种:按故事情节的发生、发展、结果来分段。如《鸡毛信》,以鸡毛信为线索,可分为接信、藏信、取信、找信、交信等五段。     

如何迅速捕捉文章的中心论点——中考“分析、提取、归纳文章中心论点题”解题指导

中考对议论文论点方面的考查标准,可以概括为：整体感知文章的内容．正确理解作者的观点和看法．准确判断或概括文章的中心论点。综观2007年各地的中考试卷．85％以上的省市都有议论文的阅读．而且大多数议论文阅读里都涉及了对分析、提取、归纳中心论点这一知识点的考查。     

高考文言文阅读考点全突破之六——归纳内容要点,概括中心意思

【考点解说】归纳内容要点,概括中心意思,是文言文阅读中的重点,是考查学生在理解文意的基础上进一步提高了的综合能力。这种归纳、     

结构纷呈，曲折有致——记叙文阅读指导之“谋篇布局”

记叙文阅读的“布局谋篇”类试题,重在考查考生分析文章结构的能力,分析首尾段及过渡段在文中的作用、对整篇文章行文思路的梳理、文章线索的判断及作用的分析等,并能加以归纳整理,这应引起广大学生的重视。     

论文章逻辑结构的分析

“文章的逻辑结构”有三种含义:(1)篇章的逻辑结构(包含任何文体);(2)客观历史过程在人的思维中反映,又表现在文献中的结构;(3)议论文或其他文体议论部分的逻辑论证结构。分析文章逻辑结构的步骤:第一步,分析整体结构;第二步,分析部分结构;第三步,分析文章的论证性。分析文章逻辑结构的方法有找中心论题的方法、找主要论据的方法、确定论证方式的方法等。     

新理念指导下归纳文章中心思想的方法

中心思想是文章的灵魂。学习一篇文章,要准确、深刻地领会文章的中心思想。所以,在教学中,我们要讲究方法,根据文章的全部材料,在划分层次、写出各层大意的基础上,把     

高考文言文阅读考点全突破之六——归纳内容要点，概括中心意思

考点解说 归纳内容要点,概括中心意思．是文言文阅读中的重点。是考查学生在理解文意的基础上进一步提高了的综合能力。这种归纳、概括是对所述事件或所说道理进行综合的判断或推理,要求考生答出某一论点立论的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果,等等。     

07年高考比较级结构考点归纳

比较级的用法既是中学英语教学的重点和难点,也是高考考查的热点。现结合2007年高考试题,对比较级结构的考点作一归纳分析。     

犹抱琵琶半遮面依文答题永不变——现代文“归纳内容要点,概括中心意思”答题方法例谈

纵观近年来的现代文阅读,可以发现对“归纳内容要点,概括中心意思”的考查越来越隐含,有时还和其他考点混合起来考查。下面结合2007年高考现代文阅读中的相关题目,介绍几种常见技法。     

英语教学与文章结构

研究英语文章结构是提高英语教学水平的有效途径。研究英文段落结构模式和不同文体的结构规律,有助于学生了解和掌握英美人的思维习惯,通晓英美人的社会文化、风俗习惯和思维特征,有利于培养出新一代的外语人才。     

文章表现形式分析之谋篇布局篇

【课标链接】文章的表现形式是指布局谋篇、运用表达方式和运用语言的技巧。对文章的表现形式的这几方面,《九年义务教育语文课程标准》在7～9年级的阶段目标中都提出具体的要求:"在通读课文的基础上,理清思路"。     

2013年高考论述类文章阅读阅卷分析及2014年备考策略

从2013年部分考区一般论述类文章阅读考查情况来看,呈现这样几个特点:1.从选文看,论述类文章包括论文、杂文、评论等。文章选择以关注现实社会、关注文化传统、注重人文精神为主要原则,内容涉及文艺学、文化学、历史学、社会学、经济学、教育学等各个方面,往往反映某一个领域的最新动向,展示社会科学的研究动态和成果,具有鲜明的新颖性和时代性。2.从考查内容看,论述类文章阅读考查面相当广泛。《考试大纲》规定的两个能力层级(B理解;C分析综合)、六个能力点(理解文中重要概念的含义;理解文中重要句子的含意;筛选并整合文中信息;分析文章结