科学发展观与学校体育教育发展研究

科学发展观的核心是以人为本,树立科学的体育发展观是学校体育新时期的任务.学校体育也要与时俱进.本着可持续发展的战略辆想,提高体育教师整体素质,完善体育课程体系,以体育的科学发展观指导体育教学,加强终身体育教育,促进学生的全面发展和学校体育的可持续发展.     

农村学校体育教学存在的问题及应对策略

本研究采用文献综述法总结当前农村学校体育教学存在的主要问题,并在此基础上提出应对策略,以促进农村学校体育教育事业的健康可持续发展。研究表明：农村中小学体育教学存在教学设施陈旧、匮乏、标准化程度不高、体育教师师资力量薄弱且教师流失严重、教学内容不能适应学生和社会的发展需求等主要问题;建议采用如下措施：充分发挥乡村振兴战略在发展农村中小学体育教育事业中的作用,充分利用地方体育资源构建特色的农村学校体育课程,打造以“运动健康”为主体的农村学校体育课程等。     

新农村建设背景下河南省农村学校体育现状调查

采用问卷调查法对社会主义新农村建设背景下河南省农村学校体育现状进行调查,提出河南省新农村学校体育发展的对策与建议,这对于建设社会主义新农村和河南省教育的全面、可持续发展战略有重要的现实意义.     

奥林匹克教育与中国学校体育略论

当前，中国体育改革与发展战略的指导思想之一就是搞好奥林匹克运动，而深化奥林匹克教育，推进新世纪中国学校体育发展，既是2008年北京奥运会赋予学校体育的历史使命，也是二者互动双赢的需要，并将促进中国学校体育在21世纪的可持续发展。     

普通高校大力实施阳光体育运动的对策研究

阳光体育运动旨在改善我国青少年体质健康状况,高校实施阳光体育运动可促进高校学校体育工作的改革,为国家战略发展提供人才储备.高校开展阳光体育要与7号文件夹相结合,以《国家学生体质健康标准》为实施主线,以学校体育课堂教学为主,社区体育、家庭体育为补充,并制定相应评价考核制度,加强阳光体育校园文化建设和体育师资队伍的建设。从而实现高校阳光体育运动的可持续发展.     

体育教学与健康教育

体育教育的目标是培养学生强健的体魄,因此也必须走体育教育与健康教育相结合之路,使学生能够明确学校体育健康教育在学校教育和全民健身战略中的地位和作用,正确理解学校体育健康教育工作的目标,提高学生的综合素质.这样,才可以更好地为今后开展学校的体育教育和健康教育工作服务,真正实现学校体育课程改革的目标和要求.     

战略:引领职业学校可持续发展的指南

随着时代的发展,战略管理已成为管理学校的至宝,战略管理对促进学校发展的作用越来越直接,对提升学校发展的质态越来越关键,对提高学校发展的效率越来越明显。一、职业学校的可持续发展需要战略指导职业学校作为培养高素质技能型人才的基地,其可持续发展需要战略指导,关键原因有四点。     

构建以乡镇学校为平台的农村体育发展研究

根据“农村体育以乡镇为重点”的方针,通过对乡镇学校在农村体育中的作用进行分析,提出构建以乡镇学校为平台的农村体育发展观。学校可以使农村体育知识得到传授与普及,充分利用学校的人力资源和体育设施等,还可以组织和开展农村体育活动,提高农村居民的身体素质,促进农村经济的发展。可见,进行构建以乡镇学校为平台的农村体育发展战略研具有重要的现实意义。     

学校体育可持续发展战略初探

讨论了学校体育与竞技体育相结合,学校体育与社会体育相融合,学校体育与"绿色体育"三方面内容,以促进学校体育可持续发展.     

我国少数民族地区学校体育的区域性发展

学校体育区域性发展可以充分挖掘学校体育的体育人力、物力资源优势与社会服务功能,增强学校体育自身发展的内动力。本文从可持续发展的角度对我国学校体育区域性发展的现状进行了分析．并在此基础上对我国少数民族地区学校体育区域发展的路径进行了探讨．旨在为我国学校体育的区域可持续发展提供一些参考。     

知识经济与学校体育工作

人类必将走向科技发展为动力或以知识为基础的新社会,一个民族求得发展和强盛的出路在于依靠科技进步和提高劳动者的科技文化素质。影响学校体育科技水平提高和科技与学校体育运动实践紧密结合的原因是多方面的,但现行体制和机制不活是主要因素。2010年我国学校体育科技进步战略的总目标是科学技术在学校体育中要发挥关键性作用,实施这一战略的基本思路是多层次、全方位推进。迎接知识经济时代的到来,必须全面改善体育人才的知识结构,积极发挥体育人才对学校体育发展的决定作用。     

影响高校阳光体育的因素及发展对策研究

阳光体育的开展对当前学校体育的可持续发展起着非常重要的作用,本文对阳光体育的内涵、现状进行简要分析,并在此基础上提出相应的策略,以期为教育主管部门和广大高校体育教师提供理论参考。     

试论体育运动与社会可持续发展

体育运动涵盖学校体育、竞技体育、社会体育。体育的本质是健身、娱乐、与教育。体育在经济上具有减负与增殖功能，在政治上具有稳定社会的作用。体育是社会可持续发展的动力。     

高师体育教育与健康教育相结合的意义

我国的学校教育正逐步由应试教育向素质教育转变,学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合课程。高等师范院校体育教育专业培养的是未来的学校体育教师,因此也必须走体育教育与健康教育相结合之路,使学生能够明确学校健康教育在学校教育和全民健身战略中的地位和作用,正确理解学校健康教育工作的目标,认识健康教育与德、智、体三方面的关系,掌握学校健康教育的内容、方法和目标,提高体育与健康教育的综合素质,这样才可以更好地为今后开展学校的体育教育和健康教育工作服务,真正实现学校体育课程改革的目标和要求。     

我国竞技体育可持续发展的研究

根据我国竞技体育发展战略的要求,对我国竞技体育的发展现状进行分析,着重对竞技体育可持续发展战略进行理论模型设计,从而使构建竞技体育发展本质论达到辩证统一,以便更好地指导竞技体育运动实践,使我国竞技体育走上可持续发展之路.     

生态学校建设的误区与改进策略

生态学校建设对于我国环境保护和实施可持续发展战略具有重要推动作用,我国高度重视并极力倡导生态学校建设。在国家号召和相关政策的推动下,不少学校都积极地参与到生态学校建设的行列之中。但是由于缺乏生态学校建设经验,加上认识片面,致使我国生态学校建设出现了一些误区。为了加快生态文明建设步伐和更好地实施可持续发展战略,本文针对我国生态学校建设出现的问题进行分析研究。     

打造体育学科的领军人才

为促进上海市青少年体育素质,创新学校体育高层次人才选拔与培养机制,努力造就一支德才兼备、专业突出、引领作用显著的学校体育领军人才队伍,为推动本市学校体育的可持续发展提供人才保障,上海市委、市政府计划用3～5年时间对全市选拔出来的骨干教师进行系统跟踪培养,造就一支精干的体育卫生领军人才队伍,从而带动全市的体育卫生师资队伍的整体发展。上海市教委自2012年5月开始启动以来,     

新乡市体育休闲广场规划研究与实践

通过对城市开放空间和城市广场概念的探讨,结合新乡体育休闲广场规划建设分析和思考,阐明了城市生态环境建设对城市可持续发展战略所起的积极作用.     

论点辑粹

喻长虹:学校体育是国民体育的基础学校体育的主要任务决定了它属于全体国民的群众性体育范畴,它为国民体育造就了大批的社会骨干,同样又为高层次的竞技体育培养优秀的运动人才。可见学校体育是我国两大体育战略的重点,是两大战略的基础和结合部。全体国民中,每一个公民的成长都必须经过学校教育这一过程（义务教育法）。人们在青少年期所受到的学校体育教育是其终身从事体育活动的基础。青少年时期是身体生长发育旺盛阶段,此时通过体育锻炼而奠定的体质水平,对其以后生命过程影响极大。所以说全民健身要以青少年为重点,全民体育要以学校体育为基础。 正如李铁映同志把全面加强学校体育,放在建设体育强国体制中加以强调时所指出的:“奥运战略的基础是全民健身战略,全民健身战略的基础是青少年,青少年体育主要是学校体育”。伍绍祖同志也指出:“学校体育是体育工作的一个总开关,总龙头,所有的人都要通过它。抓住了学校体育,从历史的眼光     

现代化进程中高校学生体质健康状况探析

高校体育发展中的矛盾影响了当代大学生的体质健康水平。本文提出,要加大资金投入,建立阳光体育可持续发展机制;发挥地域优势,建立特色体育项目群,实现由理念向实践的转变;探索变革传统体育,发挥学校竞技体育的示范带动作用。同时论证了这些改进措施的必要性和可行性。