黄石方言的程度表达

本文首先对黄石方言进行概述,接着从词和句式两个方面对黄石方言的程度表达进行全面考察,并与现代汉语普通话的程度表达进行对比,进而揭示黄石方言的程度表达的特点。     

胶州方言的强程度表示法

万事万物都有质和量的差别,程度是量的差别。程度在不同的语言中有不同的表示法。胶州方言中表示强程度的手段主要有状态词法,前加程度标记法、后加程度标记法和重叠法三种。     

山东莘县方言中的疑问代词“啥”

"啥"是现代汉语方言中常见的疑问代词.在山东莘县方言中, "啥"字的使用频率很高,这是莘县话的一个突出特点.本文对莘县方言中"啥"的用法进行了归纳与例证,并将其与现代汉语中的"什么"的用法进行了比较,进一步在用法相似性上论证了吕叔湘所说"啥"可能是‘什么'的合音"的正确性.     

英语情态表达的构式

英语情态从意义上可分为真势情态、认知情态和道义情态,这些情态表达实际上是一种构式——可以帮助人们表达对世界的看法和态度的图式结构.在句法上,情态构式的情态成分独立于命题之外,又依赖于命题而存在;在语义上,情态构式的语义具有不确定性,呈级差状,而且和说话人的态度的主客观性相关.     

阳曲方言的体貌范畴

方言体貌范畴是近年来学界讨论较多的问题之一.阳曲方言的体貌范畴是一个严密而完整的系统,分为两大类、四个层次、七个小类.具体来说,两大类指体系统和貌系统;体系统包括完整体和非完整体,完整体分为完成体和经历体,非完整体分为起始体和持续体;貌系统包括动量减小貌、随意貌和反复貌.文中用大量实例对阳曲方言体貌范畴各层各类标记词的语法意义、语法形式作了系统分析,并与普通话进行比较,揭示了阳曲方言与普通话在体貌范畴上的异同.     

内江方言的能性范畴表达

内江方言的能性范畴由＂得/不＂和相关结构配合表达。这些结构颇接近形态手段,可以类推,虽然不是真正意义上的形态,但可以看作是一种表能性范畴的＂构式＂,是内江方言中表能力、可能、允许等情态意义的重要语法手段。     

试论程度范畴的内涵

量是客观世界的普遍存在.程度是指某个量处于相应级次序列中的某一层级,是量的层级表现.当人们将客观世界中的程度抽象并类型化,就形成了认知程度范畴;当这一认知范畴投射到语言中,即语言化,就形成了语言世界中的一个语义范畴--程度范畴.语言程度范畴是关于程度义的抽象,并且,根据程度范畴的界定,我们可归纳出程度范畴的三个基本特点:级次性、连续性和模糊性.     

现代汉语中“程度副词+名词”的构式分析

现代汉语语法中,程度副词不能直接修饰名词,因此"程度副词+名词"这一结构被视为是不符合传统语法规则的,然而这一结构的使用却逐渐频繁,且成为语言学者们关注的热点。该文旨在以构式语法理论为指导,将"程度副词+名词"这一结构看作一个构式,并对其语义及存在的合理性进行分析。     

皖北方言表达程度的方式

本文介绍了皖北方言表达程度的两种方式,即用程度副词来表达,或者让程度义体现在构词规则中。文章例释了这类词的特殊用法,并在此基础上对其特征作了规律性的总结。     

程度构式“X得什么似的”特征及构式义获得

“X得什么似的”可以用作高程度构式。变量构件“X”表现为：性质形容词、心理动词、生理动词及部分带有隐含量级特征的动作动词。构式义可概括为：某主体存在“X”的性质状态,通过“什么似的”虚指比附凸显“X”达到的极致程度。“X得什么似的”构式特征突出表现在构式程度表达的主观性特征明显,以及通过“什么似的”的虚指比附实现程度表达。构式义获得得益于构式对构件的压制以及构件语义的认知整合。     

山东高密方言程度表示法

程度是事物变化达到的状况,事物达到的状况不同,描述事物程度的表达方法就会不同。也就是说,事物程度的强弱不同,表达事物强弱的手段就多样。本文从词法层面、句法层面以及固定搭配等方面来探讨山东高密方言中的程度表示法,并作出详细说明,同时区分了各种程度表示法所表达的程度的深浅。     

试论极性程度构式“最XX”

基于构式语法理论的分析角度,文章分析了“最XX”的构式义“凸显XX所具属性的极性量级,第一”的形成与构式要素“最”的关系,“最”由“军功第一”之意逐渐泛化为表达某种属性的极性量级,这种意义一经形成就融入构式义之中。由于构式的语义规约或压制,使得进入构式中的“XX”激发出丰富的属性义、量度义或内涵义。     

“程度副词+名词”结构的构式探究

程度副词修饰名词的现象曾被视为是违反语法规则的结构。社会的发展引发语言的不断演变。文章论述了现在流行的"程度副词+名词"结构的产生原因,指出"程度副词+名词"结构有哪几种分类,并提出了"程度副词+名词"的语用价值。     

程度构式“X到模糊”探析

构式“X到模糊”中的变项“X”主要是动词或性质形容词,“X到模糊”可以在句中充当主语、谓语和定语。语义方面表现为主观性、夸张化、极量程度。语用上“X到模糊”属于网络语体,并带有口语意味,具有语气表达功能与修辞表达功能。其心理认知基础是“图形背景”理论,传播动因主要与仿拟类推机制“、表现性模因”、求新猎奇心理和从众心理以及网络这种特殊的传播媒介等相关。     

皖北方言的物量范畴——兼与西北等方言比较

运用描写、分析、溯源和比较等方法,对皖北方言的物量范畴进行系统研究,指出了含“子/儿”缀的物量词具有主观性以及一些物量词具有词汇化和多义性等特点,并与西北等方言进行了比较。     

论全州方言“好生生”的语义及其构式由来

全州方言中的"好生生"是个形容词,出现在名词性成分前保留形容词的基本特征,出现在动词性成分前充当状语,具有副词的功能。文章首先考察"好生生"在不同句法位置的入句语义,进而从表达和搭配两方面比较"好生生"与"好好生生"的差异,最后分析"好生生"构式的由来。     

河北方言的程度表示法

河北方言表示程度主要有状语、补语和词语叠用三种形式。用状语表示一般是用代词（这、那）或副词,用代词表示说话人主观感觉性状或行为超过一般,用不同副词则表示程度由浅到深的不同级次,有的还带有感情色彩。用补语则多是一些固定格式,这些格式表示的意义、色彩又各有不同。词语叠用除了表示程度高之外,常常有主观强调的色彩。这些特点构成了河北方言程度表示法纷繁的局面。     

山西临猗方言的程度表示法

临猗方言的程度表示方式非常丰富,它可以通过附加式、重叠式、程度副词等形式来表达,其表达的意义、感情色彩等都比较独特.本文主要从以上几方面简单谈谈临猗方言的程度表示法.     

基于构式语法的双及物构式研究

构式语法理论是认知语言学的句法理论,是对语言结构组织的认知研究。构式是形式和意义的结合体。Goldberg认为构式的语义从本质上来讲是多义性的,并决定动词的及物性用法,像双及物构式这类基本句型是人类最基本经验场景的编码。双及物动词结构的中心意义是施事论元有意愿并通过某种行为使客体向接受者成功地进行转移,除了其基本用法以外还常用隐喻和转喻用法产生引申意义。本文在构式语法理论框架下对双及物构式进行研究。     

益阳方言的程度补语

益阳方言程度补语在意义上有相对程度补语和绝对程度补语两个大类,在形式上以组合式居多,黏合式次之,还有个别黏着式。在组合上,程度补语还能与＂唧＂连用,使＂述补结构＂在感情色彩上＂积极化＂。在使用中,某些程度补语结构式表现出群体差异性。