班主任素质与高校思想政治工作

班主任是高校日常思想政治工作在学生班级中的组织者、协调者和实施者 ,班主任的素质与思想政治工作密切相关 ,新时期应在加强班主任自身修养、改革选拔任用制度、强化监督约束机制、坚持求实创新等四个方面培养和提高班主任素质。     

对新媒体时代高校思政工作者媒介素养的思考

新媒体对高校思政工作者的媒介素养形成严峻挑战,高校应该从构建理论和拓展实践等环节,积极提升思政工作者的媒介素养,以适应新媒体时代对学生进行思想政治教育的需要。     

基于课程思政的高校思想政治教育新途径研究

教育是影响民族发展的伟大事业,现代教育的发展应以立德树人为主,切实实现育才和育德的双重目标。课程思政的提出为思政教育延伸教育理念、明确教育目标、寻求教育新途径提供了条件。课程思政是高校传统思政教育的演化和升级,是通过"潜移默化"和"润物无声"的方式,来深化思政教育广度和深度的重要措施。能够有效地提升思政教育的质量和效率。本文结合课程思政的理念,探析课程思政和思政课程的内在联系及课程思政对思政课程的启示,提出高校思政教育的新途径。     

谈谈高校思想政治教育工作中干部的素质

高校思想政治工作干部,要想能适应新形势的需要,就必须不断提高自身的素质。高校思想政治工作干部的素质,主要包括政治思想素质、科学文化素养和心理素质。     

课程思政目标下高校思想政治理论课教学改革探讨

高校思政理论课教学应在不断改革创新的发展背景下,探索育人培养的教育新路径,以适应时代发展和学生需求。本文将以课程思政教育为内容切入点,明确新时期高校思政理论课教学的主体方向,并结合应用学科及基础学科的课程思政教育应用价值,探究课程思政视角下高校思政理论课的教学改革发展策略,为高校提升思政理论课教学资源提供教育参考。     

高校思政工作者应具备的素质与能力

高校思政工作者的素质与其必备的工作能力是完成思政工作任务的必要前提。高校思政工作者应该具备哪些素质,需要哪些工作能力,都是我们思政研究者应该关注的问题。本文从素质与能力的内涵出发,详细地探讨了思政工作者必备的素质与能力,并在此基础上,简要地分析了素质与能力之间的关系及其相关问题。     

德育工作者德育素质提升的策略性研究

在社会主义核心价值观的指引下,如何理解和提升我国各级学校德育工作者的德育素质,已经成为一个非常有必要探讨的话题。德育工作者其实在教育工作中扮演了至关重要的角色,德育工作者德育素质的高低,影响着祖国的新生代力量即广大学生。由此,本文从德育意识、德育能力、道德品质、心理素质和德育工作者的权威性等五方面来探讨德育工作者德育素质。     

高校思想政治理论课教师队伍素质的应然诉求

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,体现了党的教育方针和社会主义大学的本质特征.提高思想政治理论课的教育教学质量和水平,关键在于思想政治理论课教师队伍的基本素质.具有正确的思想政治方向、良好的职业道德修养、先进的教育教学理念、深厚的业务理论功底、较强的教学科研能力和健康的身体心理素质等,是高校...     

短视频平台助力高校思政工作的路径研究

为应对高校思政工作面临的挑战,本文以短视频平台为例,深入研究其在高校思政工作中的应用与影响,提出短视频平台助力高校思政工作的路径,包括制定明确计划和策略、丰富内容、加强互动等措施。同时,本文指出需要注意的问题,如加强监管、评估应用效果和防止商业化倾向等。本文的研究可以为高校提供在短视频平台上开展思政工作的参考,以提高思政工作的质量和效果,满足学生多样化的需求,更好地培养社会主义建设者和接班人。     

基于新时期高校思政建设的医学生思政教育研究

本文概述了医学生思政教育的意义,分析了高校医学生思政教育实践中的问题,并提出新时期课程思政建设下医学生思政教育策略。     

探析高校思想政治工作思维方式的转变

近年来,高等教育改革深入发展,社会处于转型阶段,一些社会组织形式和生活方式发生转变,高校思政工作也面临新的机遇和挑战。如何积极转变高校思政工作的思维方式,以满足新时期社会、高校对思政工作的需求,是亟需解决的问题。     

新媒体环境下高校思想政治教育方法研究

信息技术已经逐渐覆盖了社会的各个领域,并以全新的媒体方式主导着人们的信息接收,在这种背景下对学生进行思政教育,就面临着空前复杂的压力. 本文探讨了新媒体对高校思政教育带来的影响,提出了具体的优化及改革措施.     

高校后勤职工思想政治工作浅析

随着高校后勤社会化改革的不断深入,后勤职工思想政治工作的重要性逐步显现出来。做好高校后勤职工的思想政治工作,要坚持"以人为本",践行"三心工程";培养竞争意识,建立后勤思政工作的责任制和激励评价机制;组织职工技能培训,提高职工业务素养;加强企业文化建设,为思政工作增添新的活力;加强后勤领导干部自身建设,增强思政工作的凝聚力和感召力。为高校后勤社会化改革工作搭建平台并创造和谐的环境。     

高校二级学院少数民族学生思政教育工作研究

少数民族学生在进入高校二级学院后,在融合过程中就有很多隐性问题随之出现,这些问题既具有学校层面的普遍性,又具有学院层面的特异性。开展具有针对性的思想政治、教育和管理工作,是解决这些问题的关键,是落实民族教育政策的体现,更是实现中华民族伟大复兴的坚实保障。     

独立学院思想政治教育工作者创新素质的培养

作为高校办学体制创新产物的独立学院,创新教育成为其培养应用型高素质人才的重要内容,也为独立学院思想政治教育提供了新的机遇与发展空间.在这新形势下,对于独立学院思想政治工作者来说,关键是要提高自身的创新素质,重塑思想政治工作者的形象,充分发挥创新在思想政治教育中的作用.     

关于高校思想政治工作的几点思考

随着改革开放的深化,所面临的困难和阻力也越来越大,处于优先发展战略地位的教育和对信息反馈敏锐的高校师生也受到深刻的影响.党中央根据当前时势的要求,及时对思想政治工作做了调整和改进,在旧有经济与现有经济体制的冲击影响下,高校教育如何才能做好思想政治工作,确保教育改革更深入地进行下去,是摆在我们每个高校政工干部面前的一个尖锐而复杂的问题.     

高校统一战线工作服务于思政教育的功效研究

高校统一战线工作是党中央统战工作的主要内容,亦是党统一战线事业发展的源头与基础所在。本文立足于高校统一战线工作,分析高校统一战线工作的主要功能,阐述高校思政教育中渗透统一战线工作的意义,提出强化高校统一战线工作服务于思政教育功效的策略。     

新时代高校思政课发展研究

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思政课建设,习近平总书记围绕思政课建设作出了一系列重要论述,并对高校思政课建设提出了具体要求,同时也指明了发展方向。作为落实立德树人根本任务的关键课程,面对当前的机遇和挑战,如何开展好思政课是当前教师所要解决的首要课题。基于此,本文将分析高校思政课所遇难点,并提出相应策略,以提高高校思政课的有效性。     

高校师生对思想政治理论课MOOC的选择调查——以云南民族大学为例

云南民族大学采取抽样调查的方式,了解师生对慕课、翻转课堂、混合式教学等新型教育理念和教学方式的认知和态度,并有针对性地开展教育和培训,彻底改变了师生的思想观念,为思想政治理论课的教学改革奠定了良好基础,同时也为西部高校开展类似教学改革提供了借鉴和参考。