河南职业技术师范学院学报（职业教育版）征订、征稿启事

《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）是研究和宣传职业教育的学术性刊物。刊号：ISSN1008-7516，CN41-1297/G4。由河南科技学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。     

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）征订、征稿启事

《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）是研究和宣传职业教育的学术性刊物。刊号：ISSN1008-7516，CN41-1297/G4。由河南科技学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。     

《河南职技师院学报》载文引文统计分析

通过对《河南职业技术师范学院学报》2000～2002年三年总计16期学报的学科分布、文后引用参考文献项目进行详细的统计，分析评价了《河南职业技术师范学院学报》载文作者群的整体利用情报能力强弱，并针对其差距和不足，提出了建议，以期为刊物的进步和载文作者创作水平的提高提供有益的参考。     

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）征订、征稿启事

《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）是研究和宣传职业教育的学术性刊物。刊号：ISSN1008—7516,CN41-1297／G4。由河南科技学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。     

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）征订、征稿启事

《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）是研究和宣传职业教育的学术性刊物。刊号：ISSN1008-7516,CN41—1297／G4。由河南科技学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。     

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）征订、征稿启事

《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）是研究和宣传职业教育的学术性刊物。刊号：ISSN1008—7516,CN41—1297／G4。由河南科技学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。     

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）征订、征稿启事

《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版）是研究和宣传职业教育的学术性刊物。刊号：ISSN1008—7516,CN41—1297／G4。由河南科技学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。     

河南职技师院学报(职业教育版)创刊20周年贺词

中国职业技术教育学会：值此新世纪的开局之年，欣闻《河南职技师院学报》（职业教育版）伴随着改革开放后我国职业教育创业、发展的脚步，走过了２０年的光辉历程，谨致以热烈的祝贺。 《河南职技师院学报》（职业教育版）秉承历史使命，高举理论大旗，固守办刊宗旨，为我国的职业教育事业做出了突出贡献。祝愿在新的形势下，该刊能进一步发挥自身优势，以研究成果丰富刊物内容，以刊物阵地拓展研究视野，不断改革创新，争取更大辉煌。 中国职业技术教育学会期刊编辑委员会：《河南职技师院学报》（职业教育版）以突出理论性、强调学术性为…     

《河南职技师院学报》(职业教育版)征订、征稿

《河南职技师院学报》（职业教育版）（ＣＮ４１ -１２９７／Ｇ４，ＩＳＳＮ１００８ -７５１６）是研究和宣传职业教育的学术性刊物，是透视职业教育的重要窗口。由河南职业技术师范学院主办，其办刊宗旨是宣传政策、探讨规律、交流经验、传播信息、开拓思路、指导实践。《河南职技师院学报》（职业教育版）主要设有理论研究、高等职教、素质教育、农村职教、管理研究、课程与教学、思想道德建设、实践教学、比较职教、职业指导、观察与思考等栏目。本刊的主要读者对象是职教管理部门、职教研究机构、培训机构和各级各类职业学校的领导、管…     

河南职业技术师范学院学报(职业教育版)征订、征稿启事

《河南职业技术师范学院学报》(职业教育版)是研究和宣传职业教育的学术性刊物。刊号：ISSN1008—7516，CN41-1297／G4。由河南科技学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。主要栏目设有理论研究、高等教育、人力资源开发与管理、教育     

高职院校体育课程改革的思考

通过对湖南省高职学院体育师资队伍、体育场馆设施条件、体育课程的开设、体育教学等方面进行了调查与分析,提出以就业为导向进行高职体育课程体系改革,设置适合学生未来职业特点的实用性体育课程,开展职业实用性体育教育,以就业为导向构建高职特色的职业实用性体育课程体系。     

反思性教学在高职高专现代教育技术公共课中的应用

就现代教育技术公共课在高职高专师范专业中的重要性及目前教学中存在的种种问题,提出在教学过程中应用反思性教学,指出反思性教学的内涵及在高职高专教育中运用反思性教学的策略。     

基于CNKI的广西高职高专学报网络传播现状对比分析

采用文献计量学方法,以中国学术期刊评价统计分析系统的网络传播统计数据为依据,统计分析了广西区内3家高职高专学报（《旅游论坛》、《南宁职业技术学院学报》、《柳州师专学报》）的网络传播趋势、被访文献所属学科分布、读者地域分布、文献访问量分区段分布、文献海外访问量分区段分布情况。在此基础上,对这三家期刊的网络传播情况进行了对比分析。     

构建“双元结构教师小组”的国家支持政策研究

构建"双元结构教师小组"教师模式,得到国家职业教育政策的强有力支持。《国家职业教育改革实施方案》提出多措并举打造"双师型"教师队伍,给出重要的政策信号:探索组建高水平、结构化教师教学创新团队,教师分工协作进行模块化教学。教育部印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》,评选认定了首批国家级职业教育教师教学创新团队。教育部等4部门印发的《深化新时代职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》提出了"‘双师型’教学团队"的概念和建设的具体举措。这些政策的出台,为职业院校"双元结构教师小组"构建的理论研究与实践探索提供了重要的政策支持。     

运用“温州精神”培养高职学生的创造能力

"温州精神"是一种敢为天下先,特别能创业的进取精神。温州的高职院校教师在培养学生的创造能力时,应该充分发挥"温州精神"的作用。对如何贴近"温州精神",培养高职院校的学生创造力,提出了:精心设计能培养学生创造力的社会、家庭、高职院校环境;创设宽松的学习环境,给高职院校的学生更多生活、学习自由发挥的空间;培养学生发现问题和提出问题的能力;注意学生创造性人格的培养;把浙江商人的创业史、故事传奇、名人名企等等,温州人艰苦奋斗、白手起家、走南闯北、建功立业的经历变成高职院校学生竞相传诵的经典故事等。     

关于加强高校党建工作的若干思考

闽江学院是由原福州师专和闽江职大合并组建的一所多学科综合性本科大学。本文围绕学院专科向本科、师范向非师范的转变，就加强党建工作，促进学院通过教育部评估验收发表若干建设性意见。     

商丘师专学报（哲学社会科学）索引论文的统计与分析（下）

《商丘师专学报》（哲学社会科学）自1985年创刊至1998年，已创办14年。对学报14年来索引论文的统计与分析，不仅有利于研究学报的历史，推广其科研成果，而且对于追踪学科的发展史，预测某一学科的未来趋势，推动学术事业和社会发展重要意义。     

高职院校实验教学的探索

通过对当前高职教育特点和高职实验教学的现状分析,结合自己从事电气实验教学的经验,提出了对高职院校实验教学的建议,同时对如何提高高职院校的实验教学质量,阐述了自己的观念和体会。     

高职院校教学计划中体育课程设置的调查研究

通过为期6个学期的高职学院体育教学实践工作,暴露出现行课程设置的缺点和不足。本文以浙江建设职业技术学院2007级学生为研究对象进行调查。为职业技术学院体育课程设置改革提供有意义的材料。     

全国获奖微课作品分析及质量提升策略

通过大量观摩“中国微课大赛”“全国高校微课教学比赛”“全国职业院校微课大赛”“‘iTeach’全国大学生数字化教育应用创新大赛”等全国性微课比赛获奖作品,发现优秀微课作品具有选题恰当、教学设计合理、表现形式新颖以及时长控制得当等优点,同时也发现作品普遍存在内容与结构不完整、表现形式不合理、字幕效果欠佳、视频画面质量不高、出镜人员不注意细节、配音处理不当、背景音乐选用不合理等问题。针对以上问题,分别从内容、视觉、听觉三个方面提出11条提升微课制作质量的策略:精心设计解说文案,加强脚本设计,合理选择微课类型,善用拍摄技法,精确抠像,恰当添加字幕,使用高清图像素材,配音讲解清晰并且语速、语调、风格适宜,做好音频处理,选用合适的背景音乐,适当添加画面音效等。