柳州市飞鹅路逸夫小学简介

座落于柳州南大门最繁华路段的飞鹅路逸夫小学是一所具有近 5 0年历史的老校 ,占地近 6千平方米 ,1994年香港爱国人士邵逸夫先生捐资 5 0万港币建教学楼 ,因此学校改名为“飞鹅路逸夫小学”。学校现有教学楼 3栋 ,配有语音室、音乐室、舞蹈室、图书室、阅览室、会议室等设备设施。　　长期以来 ,学校全面贯彻党的教育方针 ,以“深化教育改革 ,争创一流名校”为目标 ,培养了大批优秀人才。造就了一批骨干教师队伍 :市级学科带头人 1人 ,园丁工程Ｂ类培养对象 3人 ,为我市兄弟学校培养输送了数名校级领导干部。有 2名教师评为全国先进教师 ,6…     

幸福从教 诗意成长——广西柳州市飞鹅路逸夫小学EEPO有效教育改革掠影

作为八桂名校、广西现代信息技术教育实验学校、柳州市首批素质教育示范学校,广西柳州市飞鹅路逸夫小学于2009年成为柳州市柳南区MS-EEPO有效教育实验基地学校,以MS-EEPO实验为平台,通过实施四个跟进,聚焦课堂,改革创新,实现教师幸福从教,诗意成长。课堂跟进,实现三个创新     

走进“家长沙龙”

新一轮基础教育课改中 ,我校家长会的内容和形式发生了巨大的变化。去年我校一年级学生 1 2 6名 ,其中大多数学生家长文化水平不高 ,大专以上学历的学生家长只有 1 5名 ,占 1 2 %。面对这种现状 ,如何向家长们宣传课改 ,并让他们参与课改 ,成为学校课改实验的决策人之一呢 ?我校选择了“家长沙龙”这种活动形式 ,把家长们请到课程改革实验中来。通过这一活动 ,让家长们以主人翁的姿态关心教育 ,知道课程改革实验的有关政策、最新信息及学校的最新发展 ,并为学校出谋划策 ,学校也能及时了解家长们关注的事情 ,活动收到了良好的效果。下面是我…     

走进『家长沙龙』

“请家长“是一种最常见的教师与家长的沟通方式.运用得当,可以加强教师与家长的联系,使双方的教育形成合力,有效地促进学生的转变,但处理不当,也会带来许多弊端. 　　“家长沙龙“是将有共同问题的学生家长组成一个小组,尝试以小组辅导的形式,对他们的家教行为、教养方式进行辅导,注意调动家长的主观能动性,共同商讨、探索转变学生的有效方法和途径.……     

家长沙龙——新式家长会

在传统家长会上,教师在讲台上照本宣读学期目标、教学安排等内容,像是演讲。家长则在下面枯坐两个多小时,充当聆听者。这样的家长会更像一个严肃、安静的报告会,很难解决家园合作中的实质性问题。怎样才能真正发挥家长会的沟通作用,促进教师与家长间直接交流,使家长更好地了解孩子,掌握有效的育儿方法,并最大程度地参与到家园共育中来呢?在一次家长会上,我们将这个问题抛给了家长,与他们一同讨论。家长们提出了不少建设性的意见。圆圆妈妈还倡议创建一个“家长沙龙”,不定期地组织一些互动式、开放式的家长会。这种家长会可以在园内开,也可…     

合作之船——家长沙龙

初一新生刚从小学迈入初中的门坎 ,从少年时代进入青年时代 ,生理与心理都会发生质的变化 ,新的人生观亟待建立 ,良好的学习习惯急需养成 ,面对这种年龄的特殊性与时代的差异性 ,要对学生进行高素质培养 ,单靠老师在学校与学生的合作是不可能尽快奏效的。此时 ,一个具有现代意识的老师应考虑融入新的合作血液 ,将极富爱心与一定水平的家长吸收到合作中来 ,既可让老师家长的良性合作带动学生的合作意识 ,又可变师生一体的单向合作为老师、学生、家长的三向复式合作。家长沙龙是我应社会大前提与学生现状小前提所酝酿产生的合作新法 ,即让老师…     

“飞”的路

一直很喜欢许飞,这个削瘦但却个性坚强的女孩,她总在用清新中略带沙哑的声音叙述对音乐梦想的追逐,毫不修饰的声音,伴着分明的吉他,在寂寥的深夜里,娓娓叙述着那年的夏天,那年的伙伴,那年纯纯的笑,     

以“家长沙龙”为平台,创新家庭教育指导模式

以往学校采用家长会、座谈会、开放日,利用校讯通、QQ群、微信群等与家长沟通交流,开展指导。途径虽多种多样,但多为零敲碎打、单向灌输,少整体规划、双向互动,难免遭遇家长兴趣寥寥、学校"剃头担子一头热"的窘境。为走出困境,学校和家委会协商,决定着力于"家长沙龙",以此为平台,发挥学校的指导作用,提升家长家教技能、促发自我成长,实现教育共赢。在设计"家长沙龙"时,重点突出了两条思路。坚持家长立场,体现家长真实需求。传统家长集会通常由学校根据自身需要确定主题,家长是被动聆听者。"家长沙龙"     

主题式家长沙龙提升家庭教育质量

新课程改革的重要理念之一就是大力开发教育资源,教师是资源,学生是资源,学校是资源,作为家庭教育主力军的家长也是重要的教育资源。传统的家长会,固然有它的作用,但是在新课程改革的背景下,有必要将传统的、单向的家长会,变革为现代的、双向的主题式家长沙龙。通过主题式家长沙龙活动,让家长们了解课程改革,关注孩子的最新发展,走进班级的主题活动,推动主题发展。     

我家“飞鸡”

在我家花红从七楼阳台飞到地面之前,我并不知道它是一只会飞的鸡。也就是说,在花红双脚着陆以后,我才意识到我养了一只不同寻常的鸡——“飞鸡”。“飞鸡”原本叫花红。因为它的毛色并不纯净,红色的羽毛下夹杂着淡黄色和黑色。卖鸡的人说,这是因为它处于青春期,发育不完全。等它长大以后,就会是一只又漂亮又威武的红母鸡。卖鸡人说这话的时候,这只花毛鸡的两只眼睛骨碌碌直转,整个身体又小又结实,就像一只水果花红。“好,就要这只花红。”我脱口而出。随后妈妈又帮我挑了两只小鸡,付钱走了。     

以家长沙龙拓展早教指导的形式

早教指导是将婴幼儿和家长共同作为指导服务的对象,以婴幼儿为教育的出发点,落脚点侧重于向家长开展指导服务。但实践中,传统的集体活动形式却面临挑战：每周1～2次、每次1小时左右的亲子活动如何凸显对家长的指导：     

以家长沙龙拓展早教指导的形式

早教指导是将婴幼儿和家长共同作为指导服务的对象,以婴幼儿为教育的出发点,落脚点侧重于面向家长开展指导服务。但实践中,传统的集体活动形式却面临挑战：每周1～2次、每次1小时左右的亲子活动如何凸显对家长的指导;相当一部分家长在亲子活动中过于依赖老师,自己仅扮演旁观者的角色。     

消除过分的担心（家长沙龙）

四年前我们从英国回国，当时我的儿子9岁半。他三岁出国时，“斗大汉字不识一箩”。回国后插入小学四年级。我在英国获教育学博士学位，所以选择学校时非常注重学校的教育思想的现代化，而不是升学率。我最后为儿子选择了一所素质教育的试点学校。     

本刊继续举办“课改一得”征文活动

《教育文汇》"南小杯·课改一得"征文活动自2007年1月开办以来,受到广大读者、作者的欢迎,截至2007年10月1日,已收到征文3000余篇,刊发优秀     

本刊继续举办“课改一得”征文活动

《教育文汇》"南小杯·课改一得"征文活动自2007年1月开办以来,受到广大读者、作者的欢迎,截至2007年10月1日。已收到征文3000余篇,刊发优秀征文30余篇。不少老师来信、来电,希望《教育文汇》常年开展这项活动。为此,本刊决定2008年继续举办"课     

语文课改 一路“忧着走”

语文课程改革实施已将近五年了,参与这一改革的教育工作者,无论是课标的制定者,还是教材的编撰者,或是一线的语文教师,大都把当初的改革热情沉淀为现实的理智,能够更为全面而理性地审视这次改革的得与失。在为改革取得显著效果倍感欣喜的同时,也为改革的负面效应、存在的不足而深感忧虑。     

固原县“逸夫小学”建成并投入使用

固原县“逸夫小学”建成并投入使用本报讯由香港著名爱国人士邵逸夫先牛捐资５０万元港币、地方财政配套６０万元人民币兴建的固原县“逸夫小学”今年４月破士动工，经过４个多月的紧张施工，本学期开学前竣工交付使用。逸夫小学占地面积１４４００平方米，建筑面积２２０...     

一个被称为“家”的地方——记民间学习共同体“成长沙龙”的发展轨迹

我们把这里称为“家”，这个家的名字叫“成长沙龙”。这是一个由大学专业人员、教研员和一线历史教师组成的民间学习共同体。四年多来，在发起人首都师范大学杨朝晖老师的带领下，我们以“共同成长”为目标，以一线教师面临的真实问题解决为主轴，通过课例研讨、案例分析、同课异构、集体备课、听课、网络互动等多种形式，探索专业研究人员与一线教师对活、成长的模式和途径。     

走开放路 育创新才——玉山县逸夫小学实施“开放教育”掠影

~~走开放路 育创新才——玉山县逸夫小学实施“开放教育”掠影@义勇!本刊记者 @光明!本刊记者 @维东!本刊记者 @肇银!本刊记者