论外语教学中文化意识的培养

文章论述培养学生文化意识的必要性，提出了四个培养学生文化意识的教学原则，通过展开一系列的活动，让学生了解到目标语文化与自自文化的差异，从而运用合适而得体的语言进行有效的交际。     

论外语教学中文化意识的培养

文章论述培养学生文化意识的必要性 ,提出了四个培养学生文化意识的教学原则 ,通过展开一系列的活动 ,让学生了解到目标语文化与自身文化的差异 ,从而运用合适而得体的语言进行有效的交际     

英语教学中文化意识的培养

文化意识是综合语言运用能力的一个组成部分。语言与文化密不可分,语言有丰富的文化内涵;英语学习中有许多跨文化交际的因素,这些因素在很大程度上影响对英语的学习和使用;对目标语(英语)文化的了解与理解有利于加深对本国文化的认识,培养爱国主义精神,有利于提高人文素养。传授文化知识、培养文化意识和世界意识,是教师在英语教学中的重要任务。一、语言与文化密不可分文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。有人认为,语言是文化的载体。还     

外语教学中文化意识的培养

传统的外语教学过分注重语言能力的培养而忽视语用能力，外语教学过程中应注意化意识培养。     

外语教学应加强文化意识的培养

语言和化是一个不可分割的整体，人类语言一经产生，就深深的打上化的烙印，积淀着化的内容。因而，外语教学中应加强化意识的培养，通过不同化间的对比，揭示和阐释不同化的蕴涵，从而使学习真正掌握外语。     

论高职外语教学中文化意识的地位

文化意识是综合语言运用能力的一个组成部分，与语言不可分割。因此，培养跨文化语言能力和跨文化意识是高职外语教学中的重要任务。     

跨文化意识的培养与外语教学

近年来,跨文化交际已是我国外语界的一个热门话题。在外语教学中应对学生有意识、有目的地进行跨文化意识的培养已取得大家的初步共识,但就跨文化意识培养的内容、原则和方法还有待进一步探讨和研究。本文拟就这些问题进行初步探讨,旨在引起外语教学工作者的重视。     

跨文化意识的培养与外语教学

近年来,跨文化交际已是我国外语界的一个热门话题。在外语教学中应对学生有意识、有目的地进行跨文化意识的培养,现已取得大家的共识。但就跨文化意识培养的内容、原则和方法,还有待进一步探讨和研究。     

外语教学中文化意识的培养

传统的外语教学过分注重语言能力的培养而忽视语用能力,外语教学过程中应注意文化意识培养。     

浅谈外语教学中文化意识的培养

本文通过列举跨文化交流中由于文化差异所产生的误解，说明文化的重要性，并阐述如何在英语教学中培养外语学习者的文化意识。     

对外汉语教学中的跨文化意识

随着世界经济一体化的日益加深和汉语热的不断升温,对外汉语教学被推到了文化交际和文化传播的前台,其教学不单纯是语言能力的训练,还肩负着揭示汉语言的文化意义及跨文化传播的重大使命。这种跨文化意识是实现对外汉语教学价值"应然"与"实然"统一的途径。     

外语教学中跨文化视野的培养

在全球化的背景下,需要越来越多的具有跨文化视野的人才以适应国际化的形势要求。探讨跨文化视野的内涵和意义,分析我国目前外语教学中跨文化视野培养存在的问题以及解决这一问题的措施建议。外语教学中跨文化视野培养应把目的语国家的典型文化融入外语教学之中,文化教学要有总体规划,不仅要了解目的语国家的表层文化,也要积极引导探索深层的文化核心,还要与本民族的文化进行适当对比,使学生对中外文化有一个总体的把握和理解。     

Cultivating Students' Cultural Awareness in Foreign Language Teaching

Many foreign language teachers are often wondering why their students cannot avoid some mistakes in their writing assignment and oral presentations though the grammatical rules and phrases are quite familiar to them. On the other hand students also complain about the boredom of learning English.What is the use of learning English besides taking exams?they often ask. In this paper the author is going to discuss language learning and teaching from the cultural perspective. By discussing the importance of culture teaching, the author intends to help both the teachers and the students to get out of their bewilderment. Some useful suggestions will be shared at the end of the paper, aiming to offer some practical and concrete guidance to both the students and my co-workers.     

文化传授与外语交际能力的培养

外语交际双方来源于不同的文化背景，外语交际能力实际上是一种跨文化的交际能力。从语言与文化的关系和由文化因素产生的母语与外语之间的差异入手，可以比较清楚地阐述外语教学中文化传授的必要性，并说明外语教学中文化传授的目的、任务及途径。     

浅谈外语教学中的英汉文化差异

外语教学是培养学生的交际能力，而交际能力是指语言能力（听、说、读、写）和社会文化能力，研究语言之间的文化差异，对跨文化交际有着重要的意义，语言与文化互相影响，互相作用。理解语言必须了解文化；了解文化就必须了解语言。     

外语教学中"文化意识"的培养

语言是文化的组成部分,是文化的载体;文化是语言的底座,在外语教学中不但要教给学生语言知识,还要让学生了解该语言的文化知识,有计划、有步骤地进行文化导入,培养学生的"文化意识",以便其更好地学习和掌握所学语言,进而提高教学效果.     

外语教学中的文化教学

该文探讨了外语教学中文化教学的必要性、内容、基本原则和进行文化教学常用的方法。     

外语教学中文化导入与跨文化交际能力培养

由于语言与文化相互依存的关系,在外语教学中,应明确认识文化导入的必要性,并通过多种途径把文化知识贯穿于语言学习中,把语言教学与文化教学有机地结合起来,培养学生跨文化交际能力。     

对外汉语教学中的文化意识与渗透

本文通过分析我国对外汉语教学的重要性,探讨对外汉语教学中存在的问题,提出相关措施解决问题,促进我国对外汉语教学的发展。