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1.
一切语言都是发展变化的,而不是静止不变的。由于科学技术突飞猛进,社会、政治、经济生活变化无穷,反映在这些领域的英语新词汇也不断涌现。本文详细地分析了英语新词汇的构成方式,并总结出英语新词发展的三大特点。 相似文献
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英语新词汇研究 总被引:8,自引:0,他引:8
谢娅莉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(3):363-368
语言的基本特点之一是变化。变化源自社会因素和语言因素。词义的演变和新词的增加是语言发展的突出表现。英语新词汇分布在十多个语义场,反映了当代西方社会生活的现状。新词汇的构成遵循着英语构词法规则。英语新词的发展前景有三大特点:数量与日俱增;来源多种多样;形式趋向简洁。 相似文献
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戴新黎 《商丘师范学院学报》2004,20(3):177-178
英语是一种活的语言。随着科学的发展和时代的变化,它源源不断地创造出大量新词汇。英语新词汇的构成主要有借用、添义、合成、缩略、创新等五种方式。 相似文献
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二十世纪是一个社会变革加剧、科技发展日新月异的世纪,随之引起了英语语言的大变化大发展,新词新义的数量大增加。本文阐述了英语中新词汇的特点,并对其翻译方法进行了探讨。 相似文献
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张慧婷 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):45-45
任何语言都是活的语言,它是随着社会的变迁而不断在发生变化,科学的发展是推动新词汇出现的主要动力。本文分析了英语新词汇的构成和词义,对英语学习者对新词汇的了解和掌握有重要作用。 相似文献
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孙蕾 《湖北广播电视大学学报》2007,27(12):143-144
语言的墓本特点之一是变化。变化源自社会因素和语言因素词义的演变和新词的增加是语言发展的突出表现。英语新词汇分布在十多个语义场,反映了当代西方社会生活的现状。新词汇的构成遵循着英语构词法规则。英语新词的发展前景有三大特点:数量与日俱增;来源多种多样;形式趋向简洁。本文通过分析英语新词的产生根源及其背景,以及翻译这些英语新词时应遵循的原则和翻译方法,帮助广大的英语爱好者更好地了解、正确地把握英语新词汇的翻译。 相似文献
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在语言的发展变化中,词汇是最活跃的因素也是最明显的现象。英语新词汇的来源及其构成是非常多样化的。本文以大量英语词为例,详细分析了英语新词汇的产生原因和构词方法。 相似文献
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伴随着网络技术的飞速发展和互联网的迅速普及,人类进入了信息化时代,可以随意地阅读网络杂志(webzine),看网络电视(webTV),进行网上商务(e—business),在线购物(online shopping),在线交易(online transaction),在聊天室中可以自由地交网络朋友(net partner),甚至寻找网络情人(cyber lover),发电子邮件(e—mail)。以上这些新词的出现正是由于网络所带来的。所以,也就逐渐形成了一种新的语言社团——网络语言。网络创造了自己的语言,形成了独具特色的新语体,产生了许多新的语言现象。 相似文献
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词汇是英语学习中的基础,在质量上或是数量上的缺乏都会引起学生英语应用能力的欠缺,若只是单纯地重复记忆单词的拼写和汉语翻译,很少有学生能长期坚持下去,而且也容易造成学生对单词意思的片面理解,因此在教学过程中教师若能多多讲解词汇的拆解方法和联想方法,引导学生运用构词记忆的方式记忆单词,在平时多多思考研究单词之间的关系,以此刺激学生的学习英语的兴趣,进而使学生掌握记忆单词的窍门,那么学生的英语应用能力也就随之达标了。 相似文献
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黄荣梅 《四川职业技术学院学报》2005,15(3):42-43
随着计算机和网络技术的发展,计算机英语词汇在日益增多,这些新诃汇通常借助添义法或某一构词法形成,对它们作词汇形成分析并找出规律,可便于计算机使用者更好地理解词义和记忆计算机英语词汇。 相似文献
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沈岚 《成都教育学院学报》2007,21(10):50-51
文章在三区成词的基础上,结合VB语言,对记忆英语单词提出了一种新颖方法,称其为聚合记忆.这种记忆是在理解的基础上进行记忆,是一种典型的理解记忆,也是一种科学地扩大词汇量的方法,有助于开发学生潜力,增强学生记忆. 相似文献
15.
陈永进 《合肥教育学院学报》2006,23(3):138-140
首先,通过对《大学英语课程要求》和大学英语课堂教学现状的分析,提出大学英语词汇教学的重要性。其次.根据各种英语教学研究理论以及课堂教学实践,提供了多种大学英语词汇教学方法;英语词汇教学仍需要更多科学有效方法的指导,以更好地帮助学生扩大词汇量,掌握词汇用法。 相似文献
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英语中众多的词汇存在着性别歧视色彩,大学英语教学不可忽视这一语言特征。从英语词汇出发,首先从构词、语义、语序三个层面分析英语词汇中存在的性别歧视现象,然后剖析新时期下英语性别词汇的发展与变化,进而为大学英语教学提出相应的策略。 相似文献
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因特网上的英语新词汇及其特征分析 总被引:1,自引:0,他引:1
王君 《黑龙江教育学院学报》2008,27(10):170-172
随着因特网的发展与普及,英语作为因特网上的主要语言也随之发展变化。因特网上的英语新词汇有描述新事物的新词汇,有为便于输入而形成的缩略词,还有走向世界通用的符号语言。这些英语新词汇具有词义通俗易懂,生动贴切,简洁易记,输入快捷的特征,还具有一定的隐喻性。网络英语新词的语义呈现和更新速度快、数量多。 相似文献
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赵薇 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):125-126
词汇教学是大学英语教学中的一个不容忽视的重要环节。本文从分析大学生词汇学习现状入手,阐述了大学英语词汇教学的必要性,讨论英语词汇教学的内容,并介绍了几种词汇学习的方法。 相似文献
19.
张静 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(6):81-86
学习一种语言的人,如果他要对那种语言有深切的理解或体会,就得对它的特点有所认识。我们知道,经过约一千五百年的演变和发展,英语今天已成为世界上词汇最丰富,表达能力最强的语言之一。英语词汇来源广泛,英语有丰富的同义词,也有许多比喻用法的词,英语表达方式灵活多样,这些构成了英语词汇和修辞的一些基本特点。 相似文献
20.
章通过对本科一年级学生的一次调查,收集了学生在英语词汇学习中的一些问题,主要有词汇的发音、词汇记忆、词汇运用及自信心等问题,继而从学生、教师两方面对问题进行了分析并提出了相应的对策。 相似文献