共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
张明燕 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):63-64
新课程理念下的体育教学仍是以提高学生的素质为核心,为了达到这一目的,中学体育教学必须以整体合理性与发展动态性为目标,开展优先教学以发展学生的个性,充分发挥学生的主体性与自主性。 相似文献
2.
新课程标准对教学目标的定义主要从知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三方面去要求,以实现让学生全面发展的目标。 相似文献
3.
探究学习——新课程教学理念的主旋律 总被引:1,自引:0,他引:1
探究学习是美国生物学家、课程专家、芝加哥大学教授施瓦布(J.Schwab)首倡的,它作为现代教学的一种学习和教学模式,注重的是学生各种潜能的发挥和创新能力的发展,体现一种参与性和体验性并存且具有严密学术性的创造活动。学生通过自主参与来获得知识,从而激发学习的兴趣,养成探索奥妙世界的积极态度。 相似文献
4.
5.
6.
刘敏晖 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):56-57
新一轮课程改革实验如同一股清新的春风吹遍了祖国大地,新课程标准的新概念犹如春风化雨,滋润着广大教师的心田。本文论述了针对新课程改革,地理教学应如何体现新课程的理念。 相似文献
7.
体育合作学习是体育教学的需要,也是时代的客观要求。本文阐述了体育教学中“合作学习”的基本理论,体育合作学习的依据、形式与方法,以及需要注意的问题。 相似文献
8.
新课程教学的基本理念之一“一切为了每一个学生的发展”,即教师在教学中要关注每一位学生的转变,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。要实现新课程这一理念的转变,就要求教师在课堂教学中从以下四方面入手: 相似文献
9.
正在全国大多数城市进行的新一轮课程改革试验,将一种全新的课程理念、课程策略和课程文化呈现在广大教育工作者面前。教育部的一位领导在谈及此次课程改革时说:“这次改革,成也教师,败也教师。”可见,转变教师的教育思想,提升教师的课程意识,调整教师的行为角色,倡导师生共建课程文化,铸就一支高素质的教师队伍乃当务之急。在这种逼人的形势下,教师怎样才能尽快走进新课程,适应新要求呢?通过对新课程标准的学习,我觉得作为化学教师应从以下几个方面转变角色。 相似文献
10.
一、开放课堂教学。发展学生个性
我们倡导开放的数学课堂,主要是指采用开放的教学情境,运用灵活多样的教学方法,布置开放的多层次的数学作业。采取多元的评价方式,以此激活学习的氛围。发展学生在数学学习中的个性特长。 相似文献
11.
作者根据自己对新课程理念的理解,以"铝的氢氧化物"这节课的教学设计为例,分析了新课程理念在化学教学中的体现。 相似文献
12.
13.
江苏省洋思中学在短短的十几年间,创造了中国教育史上的一个奇迹,成为中国基础教育的一面旗帜。他们成功的关键是落实了新课程的核心理念,使教师由原来的知识传授者、灌输者转变为学生学习的促进者、引导者。本文尝试从教师行为角度解读洋思教学模式,体验教师在新课程理念下教学活动的组织。 相似文献
14.
15.
运用好新课程教学理念.能够帮助学生形成多元化的学习策略和方法,有利于提高学生的语言学习能力和使用能力,还有利于促进学生更好地学习知识和技能。教师要努力使学生积累文化知识,让学生学会使用语言为学生养成自学习惯。 相似文献
16.
17.
随着教育不断改革发展,打破传统传授知识的教学模式,在新理念下提倡多样化的、有趣的、探索性的学习活动,使学生在基于主体的、积极的、有自信的、主动探索的合作交流上获得的知识,这样才是具有应用价值的知识,使学习更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。这又如何在教学中体现呢?下面我简单地谈一谈。 相似文献
18.
王淑华 《宿州教育学院学报》2008,11(3)
课程改革的实施和音乐课程标准的颁发,进一步明确了中小学音乐课程的性质、目标和内容标准。新课程标准的设置,以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动来培养学生爱好音乐的情趣,提高音乐文化素养,丰富情感经验及陶冶高尚情操。 相似文献
19.
新课程改革倡导学生自主、探究、合作学习。其实,学生自主学习就是独立主动地探究问题的学习;合作学习就是学生与学生之间、学生与教师之间共同参与对问题的探究学习。因此,自主、探究、合作三者的核心与关键是探究,探究统领着自主与合作。在新课程背景下,在中 相似文献
20.
在实施素质教育的今天调动学生自主学习的积极性、能动性,促使学生从被动学习到学会学习以至主动学习是十分重要的。自主学习是当今教育研究的一个重要课题,在语文教学中培养学生自主学习能力,既是语文学科从"纯工具"走向关注"人"的价值的具体体现,是语文教学改革的必然要求,同时又是时代要求的必然产物。 相似文献