第二届全国中小学生艺术展演活动绘画、书法、摄影获奖作品选登

为全面贯彻教育方针,促进学生德智体美全面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育的改革与发展,根据《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)的规定,中华人民共和国教育部每三年举办一届全国中小学生艺术展演活动。其目的是要通过展演活动,推动学校艺术教育的改革与发展,建     

全面推进素质教育 构建全方位的艺术教育模式——学校艺术教育的发展方向及目标

面对全面推进素质教育的新形势，我们要充分认识学校艺术教育的重要意义，切实加强学校艺术教育工作，深化艺术教育教学改革，全面提高艺术教育质量，促进学校艺术敦育的进一步发展，掏建全方位的艺术教育模式。     

实施艺术教育的实践探索

教育部制订的《学校艺术教育工作规程》总则第三条指出：“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。”这一条阐明了艺术教育的重要性和主要内容。     

高校音乐艺术实践活动初探

高校音乐艺术实践活动是艺术教育的实践环节，根据普通高等学校艺术教育目标和大学生身心特点而开展的特点鲜明、内涵丰富、形式生动音乐艺术实践活动，不仅为学生搭建了最为广泛的学校艺术教育成果展示平台，推动艺术教育在全校范围内的普及，营造浓厚、高雅的校园艺术文化氛围，而且还在推动音乐文化的传播，提升大学生的音乐文化素质等方面有着不可替代的作用，也是学校精神文明建设和校园文化建设不可或缺的重要组成部分。     

美育与艺术教育的异同——对以艺术教育取代美育现象的一点思考

艺术教育是实施美育的重要内容、手段和途径，特别是在学校美育中，艺术教育占有突出的地位。然而，艺术教育并不是美育的全部，不能把艺术教育完全等同于美育。美育与艺术教育的异同，根源于审美活动与艺术活动的异同。     

市县教育一瞥

市县教育一瞥信阳县全面开展“树形象”活动为在全社会树立教育行业的新形象，信阳县教育系统广泛开展以师德建设为核心，促进学校精神文明建设的“树师表形象，强职业道德，建文明校园，让社会满意”活动，以期树立教育行业“优美的育人环境，科学的学校管理，高尚的教师...     

区域中小学艺术辅导员现状调查及建议

中小学艺术辅导员是学校艺术教育过程中的组织者和领导者,其主要职责是开展学校的美育和艺术宣传教育,研究提高学校艺术课程的措施,有目的、有计划地策划校内和校外艺术教育活动,以学生为本开展学校艺术特色活动,促进学校艺术教育普及水平的提高。为此,我们聚焦区域学校艺术辅导员的现状,     

德阳市旌阳区北街小学

艺术教育特色 以活动为载体，促进艺术教育。学校成立了舞蹈队，合唱队，田径队，篮球队，书画兴趣小组。2004年，学校艺体教研组荣获了旌阳区“优秀教研组”的光荣称号，学校两年一届的艺术节，学校和教师牵扯线搭桥，发挥学生的主动性，创造性，让学生真正成为艺术节的主人，创造艺术教育新特色，丰富学生生活，提高美育水平。     

浅谈校园文化活动

浅谈校园文化活动沈阳音乐学院解艳丽校园文化，这一积极、健康、高雅、向上的，集思想、艺术、教育于一体的良好的教育形式，已被各类学校教育所重视，并被纳入了整体教育内容之中。本文就如何使校园文化活动集思想、教育和艺术形式于一体，既切合学校实际，又有较强的实...     

改革一年 成效显著──来自大邱庄尧舜小学的报道

改革一年成效显著──来自大邱庄尧舜小学的报道本刊记者毛广夫天津市静海县大邱庄尧舜集团所属的尧舜小学是去年暑假后新组建的一所完全小学。从一建校，集团公司总经理就提出：“要把尧舜小学办成高质量、好校风、有特色的全国一流学校”的奋斗目标。为实现这个目标，校...     

艺术教育专业课程设置问题

艺术教育的培养目标理所当然的是为中小学及其他学校培养合格的艺术师资。具体要求是：通过艺术教学及艺术实践活动，培养学生热爱艺术教育事业的精神，丰富情感体验，陶冶情操，具备适应中小学和其他学校艺术教学活动需要的理论、知识、能力和素养，奠定终身享受艺术、学习艺术、传授艺术的良好基础。     

做好学校艺术工作的几点思考

农村学校艺术教育是农村学校工作的重要组成部分,在农村艺术教育工作中,可以从农村学校艺术教育的指导思想、发展思路、艺术课程、艺术活动、师资保障、物质保障等方面入手,做好农村学校艺术教育。     

推进艺术教育工作优化校园人文环境——水城县第二小学艺术教育暨校园文化建设工作纪实

水城县第二小学以校园文化建设为总布局，以“祖国好·家乡美”等一系列主题实践活动为主载体，以学校教育为主阵地，以艺术教育为主要切入点，以课堂教学为主渠道，密切学校教育与家庭教育的联系，积极推进艺术教育工作，着力优化校园人文环境，     

论中小学校园文化与档案文化

随着我国教育事业的不断发展，中小学校为提高教育教学质量，培养高素质人才，营造良好的中小学校园文化氛围，增强自身的竞争力，越来越注重校园文化的建没和研究。中小学校园文化建设和研究正呈现出多样化的趋势，关注和利用学校活动所形成的档案，已成为中小学校园文化建设的重要方面。本文旨在通过对中小学校园文化与学校档案关系的分析，为校园文化建没利用学校档案和学校档案部门参与校园文化建设提供借鉴和参考。     

在校本课程开发实践中提升教师素养

苏州第二十六中学是以幼教为载体的艺术特色学校，长期以来开展了以艺术教育、科学教育为核心的特色活动。这些活动将学校的特色提炼成符合本校实际的校本课程。这是提升学校品牌的有效途径，也是以课题研究为载体提高教师素质的有效途径。     

如何开展中学合唱教学

合唱以其特有的艺术魅力和独特的教育功能，越来越成为学校艺术教育活动的重要一环。通过合唱活动，既能提高学生的艺术素质，又能增强学生的集体意识，培养相互尊重、团结协助的团队精神。在中学阶段大力开展合唱教学，把合唱作为一种普及性的艺术带入音乐课堂，让每个学生都接受合唱教育，必将有利于学生综合素质的提高。     

以“艺”促“德”德艺双馨

近年来，我们娄底一小积极创建全面发展理念下艺术教育特色，以艺术教育为突破口实施素质教育，依托艺术课堂教学和艺术实践活动，努力发挥艺术教育育人功能，提高了学生艺术素质，培养了众多艺术人才，培养了学生艺术实践与创新的思维品质，充分发挥了艺术教育的德育功能，取得了较为理想的效果，成为学校开展德育1=作的重要途径。     

以生肖集邮活动放大美育效应

学校近年来以生肖集邮文化活动为抓手,扎扎实实开展艺术教育活动。通过不懈的努力,学校艺术教育从学生生肖集邮社团活动开始,吸引、激发学生的兴趣,不断放大艺术教育的效应,为学生的全面发展提供了营养,取得了可喜的艺术教育成果。     

开展艺术教育的实践与思考

开展艺术教育的实践与思考李文斌为了认真贯彻党的教育方针，落实国家教委颁发的《全国艺术教育总体规划》，近年来，兰州市城关区结合实际制定了实施《规划》的方案，在上好艺术教育课的同时，大胆实践，积极探索，广泛开展各种有益的活动，使学校艺术教育工作取得了一定...     

重艺术 创特色 树品牌

学校将艺术教育作为创建学校特色工程来抓,围绕艺术课程教学、课外校外艺术实践活动、校园文化艺术环境建设等工作,建构了文峰小学艺术教育新的格局,树立了学校品牌。