GRAMMAR FUN： The Future Perfect

Emma：将来完成时表示在将来某一时间之前已经完成或一直持续的动作,分为状态完成和动作完成。状态完成表示某事物持续到将来某一时刻为止一直有的状态,动作完成表示将来某一时刻或另一个将来的动作发生之前,已经完成的动作。     

探究完成时态在高考试题中的考查情况

一、考查对现在完成时、现在完成进行时和过去完成时三种完成时态的判定 1．现在完成时 现在完成时表示动作或状况发生在现在以前的某个未经明确指出的过去时间内,目前已经完成或结束,给现在留下了结果或造成影响,如：     

几种特殊的完成形式

完成时是英语中常用的语法项目,但十分重要,它包括现在完成时和过去完成时等等。对于完成时的一些常见用法,学生大多能够弄明白。但是英语中有几种比较特殊的“完成时”或完成形式,需引起同学们的重视并尽量做到熟练运用。     

怎样确定分类与分步

分类表现为其中任何一类均可独立完成所给事情,完成一件事情的几类办法互不干扰,彼此之间的交集为空集,并集为全集;而分步必须把各步骤均完成才能完成所给事情,各步骤缺一不可,需要依次完成所有步骤才能完成事件,步与步之间互不影响．     

网络课程的制作

一门网络课程的完成,从制作过程来分,可分成全讲教师角色的完成、设计人员角色的完成和制作人员角色的完成三大块来进行。     

汉语里的完成体和动态助词“了”的关系

本文主要论述了汉语里的完成体和动态助词"了"的关系.对于汉语里的完成体的讨论一直存在着"完成""结束""实现"三种观点.这和动态助词"了"意义的深入研究关系密切.本文试图揭示完成体和动态助词"了"的真正关系:汉语的完成体表示动作行为的完成.动态助词"了"分为了1,和了2,了1表完成体,了2表实现体.     

浅议让小学语文作业“减负与提质”并行

通过一学期的努力,学生完成作业的效率有了很大的提高,在完成作业的过程中,让学生体验到了自主与实践的乐趣,他们在学习过程中,逐步认识到作业不再是枯燥乏味的,完成作业的信心大大增强了,由以前的被动完成作业变成了主动完成作业。     

谈作业的批改艺术

作业作为一个教学环节,应该包括完成作业和评价作业,这两个部分是一个整体,不能分割。完成作业固然是学生必须完成的任务,评价作业也应是学生必须参与完成的任务。从培养和发展学生的责任心,以及思维、判断、辨别和评价能力的角度讲,评价作业的教育价值是单纯完成作业所不能代替的。     

表完成的补语是动作动词的动结式结构的语义分析

"V-R"构成的动结式结构表完成在现代汉语中比较常见,它往往和动态助词"了"连用共同表达完成的语法意义,但"V-R"构成的动结式结构表完成和"一般动作动词+了"表完成在语义上并不完全相同。本文从语义上区分R为动作动词的动结式在带宾语的情况下表完成和"一般动作动词+了"表完成的不同,揭示补语为动作动词的动结式结构表完成的语义特点。     

应该这样解答工程问题

[病例]打印一批资料,如果甲、乙两人合作需要6小时完成,乙、丙两人合作需要8小时完成,甲、丙两人合作需要12小时完成。现在甲、乙、丙三人合作打印这批资料需要几小时完成? [病症]根据每两人合作完成任务需要的时间来计算:     

过去完成时的用法

编者按：动词的时态是历年高考的重点考查对象,完成时则是重中之重。本专题对过去完成时、现在完成时和将来完成时的考点与用法进行剖析,将真题与练习相结合,让同学们在练习中掌握这一重要语法点。     

例谈寄宿制小学数学周末作业有效性的策略研究

本文根据目前寄宿制小学学生完成数学周末作业的情况以及家长对学生周末作业指导性的需求,结合实例分析学生完成数学周末作业不佳的主要原因,针对这些原因,指导学生如何较好地完成周末作业的策略阐述,以达到改变目前学生数学周末作业完成地不够好的现状,培养学生喜欢学习数学,乐于完成数学周末作业的目的。     

备考现在完成时五要点

要点一真正理解现在完成时的基本用法现在完成时是英语中一个很重要的时态,也是很容易弄错的一个时态。首先,我们来看看＂现在完成时＂该如何理解。你可能会根据字面意思将其理解为：现在完成时就是表示现在已经完成的动作。但是,这样的理解是很不全面的,甚至是很危险的!因为这样的理解会误导你混淆现在完成时与一般过去时的区别。     

帮幼儿跨过任务的门槛

通过问卷调查,我们发现幼儿在完成任务方面主要有两点不足：一是缺乏完成任务的意识,二是缺乏完成任务的基本能力。为此,我们通过以下几种途径来培养幼儿的任务意识以及完成任务的能力。     

小学语文家庭作业"乐趣"的实践与思考

让小学生语文家庭作业有吸引力,是提高其有效性重要措施.本文在教学过程中让小学生的在"玩"中完成生词抄写家庭作业;在"画"中完成家庭作业;在"唱"与"演"中完成家庭作业;在"看""读"中完成家庭作业;在"写"与"编"中完成家庭作文.小学生的年龄特征说明,他们喜欢动,喜欢具有挑战性的任务,因此毒家庭作业中教师要为学生创造条件,在"乐趣"中完成作业.     

再“炼”现在完成时

正现在完成时是初中英语语法的一个难点,也是历年中考考查的重点之一。现在完成时表示过去发生并且已经完成的动作对现在造成的影响或后果以及过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。现在完成时的基本结构为"主语+have/has+过去分词(done)"。一、现在完成时的基本用法1.表示"已经完成"用来表示现在之前已发生过或已经完成的动作或状态,但其结果却对现在有影响。即动作或状态     

“减负增效”的作业设计与评价

<正>一、作业设计讲究精度、坡度、自由度据对某校同一班级学生完成作业时间的调查发现,同样的作业量,完成时间的差异竟达四五倍。进一步分析表明,学生完成作业时间的差异主要是能力和习惯的差异,在完成作业的过程中,有的学生会     

完成体及完成进行体在时间状语参与下的对比研究

在完成体和完成进行体的使用中,时间状语的"有"和"无"对其产生重要的干预作用.现代语法规则规定,在有时间状语的情况下,完成体和完成进行体可以互换.而基于英国国家语料库两种体的语料研究,两种体在时间状语参与下的使用存在差异.两种体都存在"持续不间断"和"间断"两种现象.在"持续不间断"现象中,完成进行体和完成体的用法区别...     

正确使用完成时态

英语中的完成时态分现在完成时和过去完成时两种,完成时态是中国学生最难掌握的时态之一,同时也是各类考试中的难点和重点。现结合历届高考试题,对这种时态的一般用法,尤其是一些特殊用法及注意点作一探讨和总结。     

完成体标记的一个来源——以安徽宿松方言的“里”为例

在汉语一些方言中,结构助词和完成体助词关系密切,如安徽宿松方言的结构助词"里"就同时兼用作完成体助词。本文认为,结构助词是完成体助词的来源之一,结构助词向完成体助词的转化主要是由语用引起的。