台湾地区对教育捐款的免税做法

台湾人捐款给大学院校,一直无法与捐钱给庙会相比,台湾“教育部”最快将于2001年年底成立财团法人私立学校兴学基金会。最实质的鼓励是,将捐款到该基金会的个人免税额度从现行的20%提高到50%,企业或公司免税额度从10%提高到25%。尽管如此,但许多私立大学仍大喊冤屈,认为虽有小幅增长,但诱因仍不够,建议“教育部”应在有设限的前提下,     

台湾大学入学考试制度改革探析

正当中国高等学校入学考试制度的改革进行得如火如荼之时，与大陆一水之隔的我国台湾，也在对实行了长达４７年之久的大学联考制度进行革命性的变革———推行“大学多元入学新方案”（以下简称“新方案”）。大陆的新闻媒体争相报道，由于对其考试制度的了解不是很全面，以致大众误以为台湾废除了联考，取消了考试。为使人们真正了解台湾大学入学考试制度改革的实际，本文将对台湾大学入学考试制度作简要介绍，并从理论上分析其特征以及对大陆高考制度改革的借鉴意义。一、为什么要实行多元入学１９４５年台湾光复以后，各公、私立大学院校…     

台湾的大学多元入学考试制度的改革

一、台湾大学入学考试制度改革回顾 1945年台湾光复以后，各公、私立大学院校都是分别招考学生的。1954年首次实行联合招生制度，当时只有四所大学院校参加（台湾大学、台湾省立师范学院、台湾省立农学院、台湾省立工学院）。1955年政治大学加人联考，以后参加院校渐增，社会各界反映良好。台湾省“教育部”规定，从1956年起所有公私立大专院校和军事学校都必须参加联考。1962年，采取“大学及独立学院”与“专科学校”分别办理联招，然而因为分别招生产生过多重额，次年又重新联合招生，直到1972年再次分开招生。     

台湾地区大学入学制度多元化探析——以“繁星计划”为主

台湾地区高等教育发展迅速且充满特性。2002年全面实行大学多元入学方案;2007年推行＂发展国际一流大学顶尖研究中心＂计划,以台湾大学为首的12所高校,结成以世界高水平大学为目标的战略联盟,由此诞生了与台湾＂教育部＂＂多元入学方法＂并行的、以学校推荐入学的、旨在招收优秀毕业生的＂繁星计划＂。本文拟就台湾高等教育发展特色、大学入学制度改革内涵及启示做一初步探讨。     

台湾大学建设“一流大学”的个案考察

2005-2015年,台湾大学入选台湾地区“迈向顶尖大学(一流大学)计划”两期。通过对台湾大学建设一流大学的目标、行动与效果进行个案分析,发现台湾大学创建一流大学目标明确、措施有力,纵向比较取得了长足的进步,但在大学排行榜的相对位置却呈现下降的趋势,与预期目标形成反差。台湾大学建设“一流大学”的个案解构说明:“一流大学”建设计划具有积极意义,可以有效地集聚资源促进大学综合水平快速提升;但对排行榜的相对位置变化要有理性的看待,排行榜只是“一流大学”建设成效评价的参考,不能以排行榜位置变化作为“一流大学”建设成效的唯一标准。我们应当允许高校保留自身特色并不断地自我超越,这与“中国特色”“世界一流”的评价理念是一致的。     

教育部怎么常常使错劲儿

继教育部的“专家”们要为44个汉字“整容”引来舆论一片批评之后,教育部的《中小学班主任工作规定》规定班主任“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”又引发了舆论的一片讥讽。联想到前几年教育部大力推行“本科教育评估”搞得各级各类大学竞相造假、尽情献媚;     

台湾大学放宽在职生回流进修渠道

台湾教育部部长林清江最近宣布一项重大教改措施:教育部将扩充“大学回流教育渠道”,大幅放宽在职生返回大学进修硕士、学士渠道。林清江说,目前大学硕士班的研究生,在职生仅占1/10,与世界先进国家相比,渠道实在太小、太少,因此有必要扩充大学回流教育渠道,放宽在职生进修硕士、学士渠道。他     

教育部向玉树地震灾区捐款1000万元

近日,记者从教育部获悉,为支援青海玉树地震灾区学校抗震救灾工作,教育部党组于灾情发生后迅速在直属机关组织开展了“为了灾区的孩子”的捐款活动。连日来,教育部机关、在京直属单位及干部职工踊跃捐款,共募集资金1000万元。     

台自1997年8月废止研究生奖助金

为加速台湾大学自主的脚步,教育部原定于明年8月1日废止大学及独立学院研究生奖助学金办法,已提前一年于今年8月实施。多位大学校长对此表示欢迎,认为这有助于各校发展具特色的系所;一些热门、冷门的研究所也可能因各校发放奖助金的方式不同而“重新洗牌”,部分研究所学生也可能一块钱都拿不到。     

云南：“药家鑫案”进教材

本刊讯 近日,在全国首推“三生（生命、生存、生活）教育”的云南省教育厅厅长罗崇敏在重庆考察时透露：药家鑫杀人案已进入云南省高中教材,作为“生命教育”的典型案例。“三生教育”在云南推行了3年,反响很好,现在全国已有24个省市在推行。从幼儿园到大学,“三生教育”共有12本教材,而且教材每年都要进行修订。     

一流大学建设路在何方?

为贯彻落实党中央提出的科教兴国战略,教育部决定在推行“面向21世纪教育振兴行动计划”中,重点支持北京大学、清华大学等部分高校创建世界一流大学和高水平大学,简称“985工程”,从而揭开了我国一流大学     

新加坡拟帮助学生深入认识中国

从大学到工艺教育学院,新加坡学府皆为中国经济崛起时其学生能顺利搭上中国这班“顺风车”而做准备。教育部兼人力部政务部长黄永宏3月19日在国会拨款委员会辩论教育部开支预算时,一一列出各个学府所推行的计划或课程。     

台湾大学教育迈向21世纪的改革思路

台湾“教育部”于1995年2月发表了其存在以来第一次提出的教育报告书——《迈向二十一世纪的教育远景》，向社会披露了“教育行政部门教育改革的想法与做法”。现将其中关于大学教育的改革思路予以概括评述。一、改革办学体制：“建立弹性规划制度”与“缩短大学的资源差距”台湾大学教育在过去几十年中，获得了长足的发展。至1994学年度，台湾共有公私立大学院校（不含军警院校及空中大学）58所，已核准筹建和计划筹建中的尚有12所，另将选择10所优秀的专科学校改制为技术学院（并附设专科部），预计到20O0年将有大学院校SO所，学生入数…     

台湾大学

台湾大学是台湾省第一所大学。日本侵占台湾时因殖民统治需要将四所高校合并成立了一所大学,取名“台北帝国大学”。大学成立于1928年。1945年台湾光复后将这所大学改名为台湾大学。     

视线

德国政府将重点资助“精英大学”据德国《明镜》周刊消息,德国政府开始推行一项重点资助德国“精英大学”计划,该项目是由前联邦教育部部长EdelgardBulmahn发起的,总金额为19亿欧元,其中75%由联邦政府负担,25%由州政府负担。在2007年至2011年期间,获得此项荣誉称号的大学每年将     

西南大学

西南大学是2005年7月经教育部批准,由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学,是国家“211”工程建设学校。学校位于重庆市北碚区国家级风景名胜区缙云山麓和风景秀丽的嘉陵江畔,已有百年办学历史。现由黄蓉生同志任党委书记,王小佳同志任校长。     

1000万

为支援青海玉树地震灾区学校抗震救灾工作,教育部党组于灾情发生后迅速在直属机关组织开展了“为了灾区的孩子”的捐款活动。连日来,教育部机关、在京直属单位及干部职工踊跃捐款,共募集资金1000万元。     

新加坡规定中学生只须选一项课外活动

教育部正在推行一项新的课外活动政策,规定每名中学生只须参加一个课外活动项目,这改变了我国30年来在学校课外活动史上要求中学生必须参加两个课外活动的做法。推行一个课外活动政策后,教育部也第一次在30年来改变传统做法,不再强制要求每名中学生都须选择一种“运动”项目作为课外活动。教育部改变我国的课外活动政策,主要是为了配合两年后将稍加修改的新的大学先修班     

台湾大学

台湾大学是台湾省第一所大学。日本侵占台湾时因殖民统治需要将四所高校合并成立了一所大学,取名“台北帝国大学”。大学成立于1928年。1945年台湾光复后将这所大学改名为台湾大学。台湾大学是台湾历史最悠久、师资最强、学生最优秀、规模最大的综合性大学。设有文学、理学、法商、工学、农学、医学管理等学院,连同夜间部共有53个学系,53个研究所。学生1．6万余人。台湾大学在台湾地区有较大知名度,目前台湾政界和财经金融界身居要职者,大多毕业于该校。学校的人类学系以研究社会变迁与社会问题而闻名,是台湾唯一从事完整人类学教育和…     

通识教育有助专业教育之成功——以元智大学为例

以元智大学通识教育中心如何形塑通识教育的理念、规划课程,以及推行的经验为主,说明在全球化、知识经济的时代,大学教育面临改革的要求声中,理想的通识教育应该回归“以人为本”的中心理念,着重于文化教养与开发创意两方面构想与设计通识课程。