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天津市和平区中心小学举办教师基本功训练现场展示会教师基本功训练是实施素质教育全面提高教育教学质量的一项重要措施。抓好这项工作对于全面提高教师素质,对于培养适应21世纪所需人才至关重要。为了推动全区教师基本功训练的进一步开展,和平区教育局培训科、和平区... 相似文献
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一、问题的提出 基本功训练是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一,根据国家教委教师(1995)4号文件《关于开展小学教师基本功训练的意见》、省教委教师字(1996)449号文件《关于开展小学教师基本 相似文献
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任杰 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
当前 ,我国基础教育正在进行着一次深刻的变革 ,实现由“应试教育”向“素质教育”的转变。巩固发展“普九”成果 ,提高基础教育质量 ,需要解决的首要问题就是要加强中小学教师队伍建设 ,迅速提高中小学教师的思想道德素质和教育教学能力。开展中小学教师教学基本功训练是现阶段中小学教师继续教育的重要内容 ,必须狠抓。一、统一思想 ,明确开展中小学教师基本功训练的重要性和紧迫性第一 ,开展基本功训练符合我省中小学教师队伍现状 ,是当前中小学教师队伍建设的迫切需要。教师基本功是教师应具备的基本职业技能。目前 ,我区大多数的小学教… 相似文献
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如何扎实而稳妥地开展教师职业技能基本功训练这一工作,具正有效地大面积地提高教师基本功水平呢?我认为,一是应从实际出发,有序地提出训练的项目、二是应对教师提出训练目标的考核要求,避免一哄而起、一哄而散的形式主义,或将要求广大教师参与的活动异化为只有少数人参加的活动。基于以上的认识,笔者就开展小学教师职业技能基本功训练工作,提出实行分阶段考核办法的一些设想。一、训练目标分阶段考核的设想教师职业技能基本功训练是以广大教师通过一段时间的训练,达到提高为目的的活动。因此,这种训练活动具有全员性和预期性。要… 相似文献
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强化基本功训练促进教师整体素质提高□唐源欣王惠媛教师业务能力的高低,直接影响着教育教学的质量。抓基本功训练的目的正是提高教师教育教学能力,从而提高教育教学质量。为此,我们扎实地开展了教师岗位练功训练活动。一、确定目标,抓好练功1.以“三笔”字为突破口... 相似文献
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教师教学基本功训练的目的是提高教学能力。训练基本功有利于提高教师的思想素质。首先是敬业精神,同时在长期训练中可培养其吃苦耐劳的品质和精益求精的态度,养成刻苦钻研理论的精神,同时还可形成互帮互学的良好风气。所以开展教师教学丛本功训练对提高教师良好的思想素质,具有促进作用。 相似文献
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我区小学教师开展基本功训练,已经经历了一个阶段。工作实践,使我们体会到,要想开展好这项工作,作为进修学校,必须得解决好三个方面的问题。一、明确练功的目的意义“基本功”从广义上说,是指从事工作的能力,基本技能与技巧。而这里所说的小学教师基本功,则是指小学教师在教书育人过程中,尤其是在教学工作中应该掌握的技能与技巧。如,说话、写字、绘画、使用教具、唱歌、做游戏等。根据教师队伍的实际情况,各地各时期教师基本功训练的内容应有所不同。开展小学教师基本功训练,是改革课堂教学,提高教学质量的需要。教师的基本功… 相似文献
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暑期,贵阳市举行了小学教师“三笔字”基本功竞赛,包括三县一市在内的一千余名小学教师参加了比赛。 “三笔字”基本功扎实,是一个合格小学教师的标志之一。“三笔字”基本功训练,是小学教师继续教育的重要内容。贵阳市教委长期重视中小学教师“三笔字”基本功训练,各校在市、区(县)教育部门的指导下,均对本校教师“三笔字”训练作出了具体的安排,取得了较好的效果。这次千人竞赛,是对贵阳市“三笔字”基本功训练工作的一次大检阅,对推动贵阳市乃至全省小学教师“三笔字”基本功训练工作的进一步开展起到了积极的作用。 相似文献
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厘清教师教学基本功的内涵,是有序开展训练与考核的前提条件。从教育部颁布的教师专业标准来看,教学基本功包括“专业理念与师德”“专业知识”和“专业能力”三个方面;从教师学科专业功底的体现程度看,可分为基础(一般)基本功、专业基本功、特长(特色)基本功三种类型。教学基本功考核对象以新教师和青年教师为主;考核主体(环节)为学校—区(县)—市(区);考核内容广泛,方式多样;考核周期多为一年一次或三年一个周期;考核结果作为评价教师和学校的重要依据。区域开展教学基本功考核要做到考核内容全面性和考核方式多样性统一;考核的周期性与考核的阶段性统一;考核要求的区域性与时代性统一;考核与岗位训练、校本研修、学科研训、区域比赛结合。 相似文献
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在学校教育中 ,教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括适用于所有教师的一般基本功 ,也包括学科教学和教育工作的特殊的基本功。教师基本功是教师职业素养的组成部分 ,其核心内容表现为各种具体的教育技能。随着教育事业的发展和教师队伍素质的提高 ,教师基本功的内容和要求也将会相应地拓宽和提高。省教委根据国家教委的意见 ,在我省开展小学教师口语表达 ,写字 ,简笔画 ,使用、制作教具 ,组织教育活动五项基本功的训练和考核 ,同时要求幼儿园教师基本的训练和考核可参照小学教师基本功的训练考核办法 ,结合… 相似文献
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近年来,不少省市在开展小学教师继续教育过程中,认真组织小学教师进行基本功训练,取得了较好的效果,但对教师基本功定义的认识不完全一致。今年四月,“全国小学教师进修研究中心小组”在河南郑州召开第八次会议,经过研讨,与会代表一致认为,教师基本功的定义可概括为“教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能”,可分为适用于所有教师的一般基本功和学科教学基本功。下面根据会上交流、学习的情况,着重谈谈对小学教师基本功的特点和小学教师基本功训练的特点这两个问题的认识。一、小学教师基本功的特点要掌握教… 相似文献
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教师基本功是教师从事教育教学活动最基本的职业技能。开展教师基本功训练活动是进行继续教育的重要内容之一,是提高教师素质的奠基工程,对加强教师队伍建设具有十分重要的意义。我区自1996年元月在全区中小学开展教师基本功训练活动一年多来,各级政府、教育行政部门和学校十分重视师资培训工作,努力加强中小学教师队伍建设,取得了初步成果。今年5月下旬.自治区教委在吴忠市召开了全区中小学教师基本功训练现场观摩经验交流会,总结了吴忠、固原、永宁等地的先进经验,研究了当前师范教育和中小学教师队伍建设中存在的突出问题和解决… 相似文献
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一、问题的提出1997年,我市有中小学、幼儿园教师7000多人,这是一支庞大的队伍,担负着我市基础教育的重任。这支队伍的整体素质如何,决定了我市基础教育的质量。根据新时期教师应具备的素质要求,经过充分论证,我市提出了“采用‘三功一优’模式,提高教师整体素质”的研究课题。二、研究的内容与方法(一)“三功一优”的界定及内涵“三功一优”,即在我市中小学教师中开展全员性的高层次的教学基本功、教研基本功和科研基本功训练,全面优化课堂教学。强调开展高层次的教学基本功训练,是指在继续教育和“两课一评”活动基础… 相似文献
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加强教师基本功训练的几点做法佳木斯市第十一小学郭雅如教师基本功是教师政治素质、业务素质的一种综合体现。一个教师,如果具有热爱教育事业的情感、持之以恒的敬业精神、务实严谨的从业态度,体现在工作中必须要有过硬的基本功。所以加强教师基本功训练是培养一支思想... 相似文献