基于学生阅读特征变化的阅读引导研究

文章针对学生阅读习惯的变化,阐述了高校图书馆进行阅读引导服务的必要性,就如何做好大学生阅读引导服务工作的方法进行了探讨。     

开展学生阅读状况调查,积极改进图书馆工作

了解高职学生在课外阅读方面的基本情况,可以及时发现学生课余生活中存在的问题,图书馆可以根据调查的结果引导学生进行课外阅读,改进图书馆工作。为此,在今年的世界读书日系列活动中,南区图书馆针对在校学生的阅读状况进行了问卷调查,以了解他们的阅读目的和阅读需求,以改进南区图书馆工作,更好地为广大师生服务。     

图书馆青年读者的阅读状况问卷分析

当代大学生有着许多阅读需求,通过对图书馆大学生读者调查问卷分析,量化得知大学生读者的阅读爱好、阅读选择与投入等阅读状况。为改进图书馆工作,加强图书馆文献资源建设及服务,提高读者服务与引导等工作提出了建议和意见。     

引导阅读健全心理 营造书香校园——当代大学生阅读倾向分析及阅读疗法的实施

高校图书馆不仅要为大学生读者提供一个良好的读书氛围和空间,还要充分发挥其教育职能和服务职能,在关注学生阅读倾向,开展各种活动指导学生阅读时,积极开展推广集预防、治疗和发展健康心理等多功能于一体的阅读疗法服务,调适和化解大学生心理障碍.本文以安徽师范大学图书馆为例,对当代大学生的阅读倾向进行了分析,并对高校图书馆实施阅读疗法服务进行了探讨.     

高校图书馆阅读推广策略研究

阐述了高校图书馆阅读推广的必要性,并从国家发展战略、图书馆职责使命、资源特色等多个层面提出了高校图书馆阅读推广服务策略,即激发学生阅读兴趣、培育学生阅读习惯、提升学生阅读质量、发展学生阅读能力和评估最终阅读效果。     

公共图书馆推进未成年人分级阅读服务的探究 ——以济宁市图书馆为例

阐述了济宁市图书馆尝试开展未成年人分级阅读服务,以分级阅读理论为指导,统筹规划图书馆的馆藏建设、数字服务、阅读推广活动以及馆员队伍建设等,构建公共图书馆未成年人阅读服务新模式。在未成年人分级阅读理论联系实践方面进行了有益的探索。     

大学生阅读倾向调查及高校图书馆阅读服务策略分析——以南京工业大学为例

从阅读倾向、阅读行为及对图书馆馆藏资源的利用情况等方面设计问卷,对南京工业大学的学生阅读情况进行调查。通过对问卷结果进行分析,了解学生的阅读倾向和阅读行为的变化,提出了更加适用于高校读者的阅读服务策略。     

浅析现代大学生阅读需要和阅读倾向并提出服务设想

阅读活动是大学生必不可少的行为之一,掌握现代大学生的阅读需要和阅读倾向,有利于合理调整图书馆服务工作,引导大学生进行正确的阅读活动。     

互联网时代高校图书馆阅读引导的新思路

本文针对当前大学生阅读现状、阅读特点及阅读方式进行分析,从图书馆服务工作的角度提出了大学生阅读引导的新举措。     

基于体验营销的图书馆阅读文化建设实践

[目的/意义]旨在把"体验营销"相关理论融入重庆科技学院图书馆阅读文化建设中,提升学生在图书馆阅读过程中的体验感,推动图书馆阅读文化建设,助力高校阅读文化的建设.[方法/过程]以重庆科技学院图书馆的阅读文化建设为研究对象,调研在校学生(利用图书馆阅读的主要群体)的阅读情况及其通过图书馆进行阅读的情况,分析重庆科技学院图...     

我国高校图书馆推广手机阅读的SWOT分析

手机阅读是颇受高校读者喜爱的一种数字阅读形式。利用SWOT分析法对高校图书馆推广手机阅读的优势、劣势、机遇和挑战等进行分析,发现可以从加快手机图书馆建设进程、加快阅读内容数字化的进程、重视读者需求、加强阅读引导以及加大宣传力度等几个方面推广手机阅读服务。     

图书馆数字阅读的社会推广研究

数字阅读是社会阅读的发展,是传统阅读的有力补充。网民发展状况、数字化阅读相关数据持续增长、网络文学发展良莠不齐、全民阅读实现等因素决定了进行数字阅读推广的必要性。图书馆的性质和职能及图书馆的生存和发展决定了数字阅读的社会推广是图书馆的重要任务。图书馆应联合相关机构完善数字阅读服务、提供良好的服务环境、开展数字阅读体验服务及积极宣传互动,有效地实施数字阅读推广工作。     

贵州省图书馆的网络数字阅读服务

分析贵州省图书馆传统阅读服务中读者到馆率下降的原因,介绍贵州省图书馆网络数字阅读服务的发展与宣传推广策略,并将传统阅读和网络数字阅读进行比较,提出用不变的阅读去应万变的载体这一理念来提升贵州省图书馆的阅读服务。     

关于规范和引导大学生期刊阅读行为的思考

高校图书馆是学校文献信息的中心,是大学生的第二课堂,是他们校内活动的主要场所之一.期刊,作为一种特定类型的出版物,在众多的文献类型中,更是师生读者不可缺少的重要文献类型,是图书馆为教学科研服务的重要一环.因此,对学生期刊阅读行为的深入思考和研究,不仅可以了解读者心理,掌握学生阅读动态,加强对大学生期刊阅读的引导,同时也有利于期刊工作者改进和提高服务工作,促进学校教育事业的发展.     

高校图书馆不良阅读现象分析及其对策

分析了高校图书馆中普遍存在的一些不良阅读现象及其产生的原因,从图书馆服务大学生读者的角度,提出一些有效的应对措施及教育方法以纠正这些不良阅读行为,从而引导和促进高校图书馆的和谐阅读氛围。     

阅读2．0时代高校图书馆阅读推广的导向研究

在分析阅读2．0的含义、特征以及大学生阅读现状的基础上,探讨了高校图书馆如何从体制建设、文献资源保障、阅读环境改善、拓展服务功能4个方面,对大学生进行有效的阅读推广。     

一般本科院校图书馆对大学生阅读服务创新

结合辽宁对外经贸学院图书馆的服务创新,探讨了一般本科院校图书馆如何通过创造博雅、精微、舒适的环境来吸引大学生,以及如何利用本图书馆的各种资源,创新和深化阅读活动,引导大学生阅读,进而提高他们的阅读兴趣和阅读能力。     

大四本科生阅读现状调查研究——以北京师范大学为例

为了进一步提升图书馆阅读服务的效率和针对性,本文通过问卷调查分析了处于毕业升学及就业阶段的四年级学生阅读状况与存在的问题。根据调查结果,主要对于四年级学生的阅读方式、阅读计划、阅读目的、阅读与图书馆等方面进行了分析,并为图书馆如何满足大四本科生,乃至全校师生的阅读需求提出相关建议及对策。     

高校图书馆义务馆员参与阅读推广工作探索

在社会读书风气整体滑坡的大背景下,当代大学生的阅读状况不容乐观的现状,分析了高校图书馆开展阅读推广活动效果并不理想的原因,指出：问题在于图书馆因人手严重不足导致阅读推广工作缺乏持续性。进一步提出了高校图书馆可以考虑利用现有的资源优势,组织和引导学生义务馆员参与阅读推广工作,在开展阅读推广活动的同时注重长效机制的建设,在义务馆员中培养出一支稳定的阅读推广队伍,充分发挥义务馆员在阅读推广工作中的作用等措施。     

数字化时代经典阅读的思维导图推广策略——以湖北师范学院图书馆为例

近年来,湖北师范学院图书馆根据数字化时代大学生经典阅读的现状,结合思维导图的优越性,从思维导图策略的角度,通过建立经典阅读推广服务组织,建设经典阅读推广服务场所,开展丰富的经典阅读推广服务活动,构建了数字化时代高校图书馆推广经典阅读的创新服务体系,取得了良好的效果。