用物理知识揭穿“特异功能”

在江湖上有些人说自己有“特异功能”，可以完成一些我们常人难以想象的事情，如：意念玩烟头、伸手下油锅、赤身睡钉板等；人们为此把他们称之为“大师”。是否他们真的具有“神功异能”?下面我们将用所学的物理知识来揭穿几例大师们的“特异功能”表演，了解其本质。     

运用物理知识解释动植物的特异功能

短文1 蝙蝠为什么能在夜间捕到食物 蝙蝠既不是靠视力也不是靠嗅觉寻觅食物,而是靠声音来帮助辨别方向和寻觅食物的.蝙蝠的喉咙能发出很强的超声波,通过它的嘴巴和鼻孔向外发射出去,当遇到物体时,超声波便被反向回来,蝙蝠根据"听"到的回声,就能判断物体的大小和所处位置.科学家把蝙蝠这种根据回声探测物体的方式叫做"回声定位".     

运用物理知识解释动植物的特异功能

短文1蝙蝠为什么能在夜间捕到食物蝙蝠既不是靠视力也不是靠嗅觉寻觅食物,而是靠声音来帮助辨别方向和寻觅食物的.蝙蝠的喉咙能发出很强的超声波,通过它的嘴巴和鼻孔向外发射出去,当遇到物体时,超声波便被反射回来,蝙蝠根据“听”到的回声,就能判断物体的大小和所处位置郾科学家把蝙蝠这种根据回声探测物体的方式叫做“回声定位”郾蝙蝠的回声定位系统本领很强,它能把昆虫反射回来的声信号与地表、树木等反射的声信号准确区分开来,辨别出是食物还是障碍物,另外蝙蝠回声定位系统的抗干扰能力也特别强郾短文2仙人掌为什么多肉多刺仙人掌的祖籍…     

用物理知识解释"香蕉球"

我们在踢足球或打乒乓球时,有时会出现"香蕉球",这种现象我们也常把它们叫做"上旋球"、"下旋球".它们是如何形成的呢?很多同学虽然知道"香蕉球"的形成是由于流体压强与流速有关,但对它们的具体形成的过程没有深入细致的研究,下面我就和大家一起来分析一下.     

用"顺口溜"巧记物理知识

中学物理涉及到很多物理概念、公式、规律及现象,都需要记牢。在记物理知识时除了下功夫外,还应找窍门。若把这些物理知识编成“顺口溜”,不仅读起来顺口,而且易记好学,也增强记忆。下面给大家举几个例子,以示优点: 1 仪器读数测量仪器要读数,最小刻度要记住; 天平游码看左边,量筒水面看底部; 压强计读高度差,密度表上标倍数; 电流电压先看档,电能表上有小数。     

解析"特异功能"

伪气功之所以在世纪末盛行,一个重要原因在于数十年来人们对所谓"人体特异功能"现象的模糊认识.从其演变历史、思维方式、心理成因等方面可以揭露其存在的虚假性.     

活用概率知识,揭穿非法"六合彩"的假面具

非法“六合彩”是私彩的主要形式,它是利用香港“六合彩”的中奖号码搞竞猜.据报道,利用“六合彩”赌博是从境外传入内地的,开始只是在私下和小范围内进行.令人不可思议的是,这种赌博流入广东、福建等地之后,便迅速蔓延,很快演变成大规模、公开性的赌博活动,犹如瘟疫泛滥成灾.在非法“六合彩”严重的     

用顺口溜总结物理知识

按惯例 ,教师每上完一章都要做个总结。采取的方法基本上是 ,把全章的要点如概念、定律、公式、单位及结论提一下 ,强调理解应用 ,然后举例讲解 ,以求巩固。笔者已连上几届初中物理 ,有些章节的内容如《电与磁》 ,若按老办法进行总结 ,觉得太单调。因为这一章的知识点多 ,内容抽象难记 ,学生往往抓不住要点。笔者从 1999年开始 ,用顺口溜为学生总结物理知识要点 ,学生觉得新颖 ,有趣好记。　　笔者在教授初三物理第十一章《电和磁 (一 )》内容后 ,综合这章要点用顺口溜总结如下 :①磁体磁极有作用 ,通过磁场来发生 ;同名磁极相排斥 ,异名磁…     

揭穿"寡妇年"谎言及其他

近年来,迷信活动十分猖獗,大有卷土重来之势,如果任其发展,必将严重影响四化建设的顺利进行,严重阻碍精神文明建设的发展与和谐社会的构建,必须引起我们的高度警觉.     

用物理知识解数学问题

数学是研究物理学的有力工具,同样物理学在中学教学中也有不少应用。实践表明:这对于沟通数理知识联系,启迪思维、拓宽视野,提高综合解题能力都大有益处。     

用物理知识解数学问题

分析由物理学中光的折线原理可知,反射光线和入射光线分别位于法线的两侧,反射角等于入射角．又因为法线与x轴垂直,故入射光线所在的直线与反射光线所在的直线必关于x轴对称．所以若设入射光线所在的直线方程为     

小汽车"车窗"上的物理知识

仔细观察一下各种样式的小汽车车窗,涉及到的物理知识还真不少! 1轿车前边的车窗玻璃为何要做成倾斜的? 不少学生可能一下子会认为:做成这样还不是为了减小车子行驶过程中的阻力!那也许又有学生要追问:那大型汽车(如长途客车、公共汽车、大型卡车)驾驶室的前窗玻璃可是竖直的?显然这种解答是不科学的!     

"大型强子对撞机"中的物理知识

欧洲粒子物理研究中心日前宣布,大型强子对撞机(LHC)在2008年9月10日开始运转,这是人为的最高能量粒子对撞.     

用物理知识增强学生的安全意识

近年来,广大中小学生出现安全事故的新闻不断见诸报端．这些安全事故给学生本人,家长及学校造成了巨大的悲痛,带来了难以挽回的损失．可以说,加强安全教育、提高学生的安全意识已经成了学校教育的一个重要方面．但是,一些教师在教育过程中,只是一味地强调“要小心”“要谨慎”“不要做这,不要干那”等,由于缺少必要的合理的分析,不理解危险的原因在哪里？使学生难以真正信服．实际上,现实生活中的很多安全问题与高中物理知识有很紧密的关联．现举具体事例加以说明．     

用物理知识巧解化学问题

分子极性和化学键强弱的判断是中学化学教学中的难点之一。在多年的教学中。笔者运用物理知识解决上述问题的效果不错,现提出与大家共同探讨。     

用"顺口溜"巩固历史知识

在党的领导下,通过教育方针的学习,掀起教育改革的高潮.历史课一星期只有二小时,史料多、时间少,过去虽然突出重点讲解,但同学们对历史知识不易巩固.因此我想出了一个方法,把每一节的教材中心,自编成顺口溜,给同学们课后朗读.这样,对加深巩固记忆,的确起了良好的效果,还提高了同学们的学习情绪.现附上几首顺口溜于下面,希望同志们指正.