关于民办高职院校青年教师师德建设的思考

师德建设是一个永恒的话题,对民办高职院校而言,青年教师的师德建设更为重要。因此,本文首先分析了民办高职院校青年教师师德建设中存在的主要问题,然后分析了产生问题的原因,最后提出了加强民办高职院校青年教师师德建设的建议。     

新时代高校教师师德失范的表现、原因及对策机制研究

新时代对高校教师师德师风建设提出了更高要求。但近年来我国各类高校频发教师师德失范事件,且常常引发舆论热潮,对高校教师群体的形象和名誉造成了一定的负面影响。本文分析了新时代高校教师师德失范的主要表现,从高校、教师和学生三个层面分析师德失范现象的原因,从高校建立双线师德师风建设长效机制、健全师德失范问责制和完善师德评价考核和激励制度等方面探索治理师德失范的对策机制。     

加强师德建设别议

胡锦涛总书记提出的科学发展观,赋予师德建设以新的内涵,为师德建设开辟了广阔的前景,对师德建设具有着宏观的指导作用。师德建设对社会主义精神文明建设具有重要的促进作用,师德在教书育人过程中占着非常特殊的地位,对师德建设的探讨具有着十分重要的理论价值和实践意义。笔者阅读视野中的一些探讨更多的是"宏观意义"上的阐述,从理论到理论的说教,比较缺乏"人性"的色彩,主要侧重于正面立论……有鉴于此,本文拟对师德建设试图作一些别样的思考。     

浅谈民办高职院校教师的师德修养

师德是衡量一名教师的重要尺度。在民办高职院校中,诸多原因的存在带来了师德修养建设的必要性和特殊性。本文主要论述了民办高职院校教师加强师德修养的特殊意义以及如何加强师德修养。     

浅议如何加强师德建设

师德建设关系着教育事业的长远发展,探讨师德建设已经成为教育的一项重要课题。本文从师德及师德建设的内涵出发,指出目前教师队伍中存在的师德问题,提出了加强师德建设的对策,既要强化师德教育,完善师德建设的管理机制,加强对师德行为的评价,营造师德建设的良好氛围,又要把对师德的要求转化为教师内在的自觉行为。     

高校师德制度建设的问题与路径选择

师德制度是针对教师职业的一种具体而特殊的伦理制度,是将对教师职业的特殊道德要求明示为一系列规则和规范,是师德建设制度化的一种方式。目前,高校师德制度建设存在的问题主要包括师德规范制度不健全和师德保障制度薄弱。健全高校师德制度应突出专业核心伦理价值,完善师德规范制度;重视师德培训,加强监督,健全师德评价体系。     

爱与责任支撑下的高校师德建设

师德是教师的职业道德,是教师最重要的素质。师德的核心是爱与责任,新时代赋予了高校师德新的内涵和特点,同时也对师德建设提出了新的要求。针对目前师德建设中存在的不足,本文着重探讨了高校师德的内涵和加强师德建设的措施。     

新时代提升高校教师师德建设实效性路径探讨

高校教师师德建设是学校建设的关键所在,也是我国高等教育事业发展战略的重要一环。但就目前而言,高校教师师德建设仍然存在着结构性缺陷,为教师的社会生活、职业发展等方面带来了诸多负担,不利于高校师资队伍的建设和发展。为此,文章深入探讨了新时代下高校师德建设的内涵与价值,从场域、理念和评价三个方面解析高校教师师德建设的现状,针对性提出了立足时代背景革新师德观念、建立健全师德培育路径等具有可操作性价值的建设路径,为高校教师师德建设提供参考。     

建立健全师德机制 促进学校师德建设

本文分析了师德机制在师德建设中的作用,系统探索了师德建设中的培养培训机制、诚信承诺机制、激励激发机制、榜样示范机制、监督监控机制、评价评估机制和竞争竞岗机制,通过机制建设提高全校教师的师德整体水平,在师德建设上取得了理想的成效。     

建设高尚师德 赢得桃李满园香

本文通过对教师师德现状、内涵和建设高尚师德重要性与必要性的概述,引出对建设高尚师德的基本途径的阐述。为教育行政部门和教育机构进行师德建设提供了比较有价值的参考。     

社会主义荣辱观与新时期高校师德建设

社会主义荣辱观是新时期高校师德建设的理论基石,赋予了高校师德建设新的内涵,针对少数高校教师中存在的师德不良现象,剖析其深层次原因,提出以“八荣八耻”为核心的高校师德建设新举措。     

浅谈高校如何加强师德建设

新时期高校师德建设面临新情况、新问题、新挑战,本文分析了师德建设的必要性,提出了通过重视理论学习,树立理想信念;加强师德规范,注重教育引导;建立评估体系,健全奖惩机制等途径加强师德建设的措施。     

加强师德建设 促进以德治国

现阶段高校存在的师德衰微现象,已经引起了教育界的普遍关注和忧虑.探索素质教育中的师德建设问题,是一项关系到教育改革和发展,促进“以德治国”方略实施的重要任务.笔者考查了当前高校师德的状况,分析了师德衰微的原因及其危害,主张在师德建设中,要加强师德教育,加强舆论监督,提高自我修养,还要强化管理措施,建章立制,使师德建设走上规范化、制度化的轨道.     

加强高校青年教师师德建设的思考

高校青年教师是教师队伍中的一支生力军.加强青年教师师德建设,提高青年教师的师德修养,显得尤为重要.本文分析了高校青年教师在师德方向上存在的问题.提出了加强青年教师师德建设的对策.     

学校管理视角下中学师德建设探究

教师是学生成长路上的指导者和引路人,中学教育是学生道德品质培养的基础阶段,因此,中学教师的师德问题对于学生的健康成长,教师的专业成长和学校的长远发展有着深远影响.学校是教师活动的主要阵地,是师德建设的主要主体,也是约束教师教育行为最直接的机构,因此,学校在师德建设中应发挥积极作用.     

师德建设--教师教育的关键

我国教育发展的新形势对教师素质提出了全方位的要求,教师职业道德素质成为教师教育的关键.明确师德建设目标,探究师德建设途径,加强师德建设在当前意义重大.     

论高校师德建设的困境及把握方向

本文基于高校人事管理视角,从师德的内涵外延、评价标准、和中小学幼儿园师德标准之差异等三个方面分析了高校师德建设的现状和存在的问题,并就如何加强高校师德建设进行了探讨,提出了相应的措施。高校应更新观念,明确定位师德内涵外延;将师德与教师的学术相联系;将师德与教师的教学水平相联系。     

浅谈高校师德档案的建立与管理

师德档案建设是校园文化建设的重要内容。本文论述了建立高校师德档案的重要性,对高校师德档案管理中的收集、整理、利用等过程进行了初步探讨。     

推进高校青年教师师德建设的路径选择

探求推进青年教师师德建设的有效路径,使广大青年教师对高尚师德内化于心、外化于行,是一个值得探讨的重要课题。加强教育培养是推进高校青年教师师德建设的重要途径;大力弘扬尊师重教的良好风尚是推进高校青年教师师德建设的有效举措;注重实践养成是推进高校青年教师师德建设的关键所在;建立健全长效机制是推进高校青年教师师德建设根本保证。     

科学发展观背景下的师德师风建设

科学发展观的提出,给我们重新审视师德师风建设提供了宏观指导。如何以科学发展观为指导,塑造教师的师德师风形象,是当前师德师风建设的一个重要课题。