明史讲座

前北京市付市长、杰出的历史学家吴晗同志生前曾任我院历史系名誉教授,对我院和我院历史系的工作十分关怀,并经常来院讲学。一九六二年吴晗同志曾在中央高级党校讲授明史,他把这个讲稿交给我院谢承仁、张海瀛同志请他们帮助整理。文化大革命中,这两位同志把吴晗同志的遗稿妥善地保存了下来。吴晗同志是受林彪、“四人帮”残酷迫害含冤而死的。他的去世,是我国史学界的重大损失。为了悼念吴晗同志,现将吴晗同志遗稿照原文分期发表。     

一次两篇 互相对照

吴晗同志的《说谦虚》,篇幅不长,文字不深,能否再找出一篇相当的文章,互相比较。以加深学生的印象,化为具体的能力呢?经过仔细研究,决定采用吴晗同志的另一篇议论文《谈骨气》作为对照。教学分两个课时进行,第一课时集中讲解《说谦虚》(略),第二课时两篇文章综合起来分析,比较时可提出以下几个问题: 1、这两篇议论文的题目就是论题,这是比较常见的。 2、为什么《说谦虚》一文没有分析谦虚的具体内容,而《谈骨气》一文却化了许多笔墨解释骨气     

史学领域的一场阶级斗争(在思想战线上)

最近,许多报刊发表文章,揭露和批判吴晗同志的资产阶级历史观。这是史学领域的一场兴无灭资的斗争。本刊一九六一年九月号,曾发表过吴晗同志的《历史教材和历史研究中的几个问题》一文,在这篇文章中,吴晗同志宣扬了不少资产阶级历史观点。为了使     

铁骨铮铮豪气在——《谈骨气》浅析

经人民教育出版社修订的初中语文第一册课文《谈骨气》,是吴晗同志的一篇杂文,发表于一九六一年,后收入《吴晗杂文选》。     

体育,正在“矛盾”中前行

前不久,《今晚报》刊出一篇评论:《体质不强,何谈栋梁》,立意很高,且发人深思.据说,这个标题引用的是教育部部长袁贵仁同志在全国推进体育工作电话会议上的讲话. 就在这次电话会议上,教育部提出了更加"严厉"的要求:从2013年起全面开展学生体质健康检测,对于学生体质健康检测连续三年下降的地区和学校,在教育工作评估和评优、评先中实行"一票否决".这无疑再一次为学校体育"紧了一扣". 关于学生体质问题,这些年一直处于被非常重视的状态.如果没有记错的话,十多年前,中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就提出了"健康第一"的思想.     

吴晗大学生时代的作品和治学道路

苏双碧、王宏志二位同志所写《吴晗传》初稿这部分分析了吴晗同志在清华大学学习期间的作品和治学道路。吴晗同志的治学道路和方法,现在也有可资借鉴的地方。吴晗同志这时作品中反映了他正直、爱国的思想品德。这说明后来他奋不顾身积极参加反蒋、反内战的爱国民主运动,以至最后接受马克思主义、参加中国共产党都不是偶然的。吴晗同志走过的道路,对今天的知识分子是有教益的。现选登《吴晗传》(初稿)这一部分,以缨读者,并供征求意见之用。     

一篇文质兼优的好课文——《谈〈水浒〉的人物和结构》赏析

茅盾同志的《淡〈水浒〉的人物和结构》是一篇运用马克思主义文艺观点对《水浒》的人物和结构进行分析、评论的优秀文艺评论力作。全文共谈了三个问题:一、《水浒》人物描写的特点文章谈《水浒》人物描写的特点,其观点主要通过对前人的评论文章的评价的分析、评论来阐     

也谈鲁迅为什么抄古碑

《呐喊·自序》在鲁迅的序文中是颇为重要的一篇,它记述《呐喊》创作的缘由,显示了作者思想发展的历程。因而,它不仅是一篇立意深刻、文思高远的文艺性散文,又是一篇研究鲁迅思想发展的重要资料。序文中有这样几句文字:     

中考作文意为本 意胜文优得高分——谈中考作文如何立意

千古文章意为本。考场作文更如此。意胜则文胜,意顺则文倾。“诗文美者,命意必善”,立意“善”文章才会“美”。立意不正确,文章的效果就不好;立意不深刻,文章的思想意义就不高,就没有多大的价值。“文贵乎自得”,“言前人所未言,发前人所未发”,     

灯火·樵山

1当这里还是珠江口的一座小岛的时候,只怕还没有“灯”这个概念。几点隐没在山谷夜色中的微光,是原始部族们安全和温暖的凝聚。然而,几千年过去了,当山下亮起万家灯火时,灯影里的西樵山却依然是一座孤独、疲惫的岛屿,默默地与黑夜为邻。     

发现·模仿·创新——提高初中学生习作中语言运用能力的途径

如何教好初中作文?许多从事初中语文教学工作的同志都偏重于文章构思、立意及材料的选择等方面的指导,但对于学生习作中语言运用存在的问题,似乎没有给予应有的重     

善思、深思铸华章——时评立意思维方法例谈

何谓时评的“立意”？时评的立意就是作者对所评论的对象（包括人物、事件、现象及问题）提出自己的看法,表达自己的意见,确定评论的主要思想。它是评论的灵魂,也可称“立论”。     

中考作文意为本 意胜文优得高分——谈中考作文如何立意

一、中考凝眸千古文章意为本。考场作文更如此。意胜则文胜,意顺则文顺。＂诗文美者,命意必善＂,立意＂善＂,文章才会＂美＂,立意不正确,文章的效果就不好,立意不深刻,文章的思想意义就不高,就没有多大的价值。＂文贵乎自得＂,＂言前人所未言,发前人所未发＂,让人耳目一新的文章才能受人喜爱。文章最忌随人后,人云亦云,拾人牙慧是很...     

意在笔先

立意是作文的核心，也是作文教学的重点和难点。在议论文的写作训练中，立意是确立文章的中心论点，明确作者在文章里所要表达的主要观点或基本思想，是决定作文优劣成败的关键。一篇议论文，总是要说明、论述一个主要问题，阐述一个主要观点，全文就是围绕它讲一些有关的道理，根据一些有关的事实，来论证、说明自己对这个问题的看法。这个在议论文章中最主要、最基本的思想确定，就是议论文写作的立意。一篇文章的质量高低，往往取决于立意是否深刻，而立意的深刻与否，又取决于作者是否会挖掘。抓住题意，就抓住了“灵魂”，抓住了“神”…     

遵循原则 走出误区——谈供材料思想评论的命题

供材料作文普遍受到重视,就供材料写思想评论而言,这种命题形式有以下两个显著特点:一、读是写的前提,写是读的目的和检测的途径。二、立意空间的广阔性。可用来写思想评论的材料有事实材料、理论材料、寓言材料、漫画材料等,一个材料只能概括出一个中心,这个中心是确定的...     

关于研究历史的几个问题

本文系吴晗同志于五月九日向中国人民大学历史系和历史档案系同志们作的报告。由陈祖甲、叶桂生等同志记录。发表前,曾经由吴晗同志审阅和改定。     

关于最大射程问题的讨论

对抛出点与落地点不在同一水平面上的斜上抛运动,有关抛体最大射程和最佳投射角的讨论,本刊先后收到几篇来稿。其中,赵昕、陈颙同志的文章,立意新颖。现将这两篇一并发表,供大家参考。     

选材·结构·立意

选材·结构·立意合肥电厂中学赵琦笔者曾以三篇学生作文，从感情、想象、趣味三方面谈了对作文的指导，这里再以课文为例，说说选材、结构、立意在文章中的作用。选材：典型而全面这里所说的典型是指作家、艺术家在一定的世界观指导下，把现实生活中大量存在的东西，经过...     

为刘少奇平反社论发表的前前后后

1980年2月29日,十一届五中全会一致通过了《关于为刘少奇同志平反的决议》,但是,根据五中全会精神,写一篇为刘少奇平反的社论,则是一篇很难做的文章。因为社论不可避免地要涉及毛泽东,涉及他在这个问题上的错误。当时人民日报评论部主任范荣康是执笔者,他前后花了70天,修改11次。最初送审稿题为《还历史以本来面目———论为刘少奇平反的重要意义》。4月3日,代表中央主管宣传的胡乔木同志找人民日报负责评论工作的同志谈话,为社论重新确定题目,明确思想,设计框架。谈话摘要如下:这篇社论不是很好写,但是需要写。我和小平同志谈了一下,想这样…     

《台阶》的立意赏读

八年级语文上册中的《台阶》一课是一篇立意虽普通,但感人至深的一篇文章。它围绕＂台阶＂命题立意,组织材料,使造房这个一般性的话题有了侧重,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。