海南省7～18岁汉、黎族男生身体形态三项指标的比较研究

在2000年体质调研的基础上，对海南省7～18岁汉、黎族男生身体形态中身高、体重、胸围3项指标进行统计学处理，以其均值所存差异进行纵横向比较研究。结果显示，其身体形态3项指标低于全国水平。     

贵州省汉族中小学生身体形态25年动态研究

运用文献资料法和数理统计法,对各时期贵州省汉族中小学生身体形态调研数据进行数理统计比较分析。其目的是动态分析近25年贵州省中小学生身体形态发展的规律,找到贵州省汉族中小学生身体形态存在的主要问题,制定促进学生健康的策略与对策。根据研究结果得出结论：贵州省汉族中小学生身体形态发育水平大幅提高,身体形态发育水平城乡差距明显,城市快于乡村,胖瘦比例差异显著。其中身高生长水平明显提高,乡村身高增长速度快于城市,体重和胸围增长速度乡村小于城市。但身高、体重和胸围都与全国水平差距很大。建议：1．强化政府对学生体质健康的干预引导功能,提供学校体育健康促进保障性的支持;2．提高学生健康意识,加强管理以推动学生营养餐工作,从而提高学生体质与健康水平;3．倡导科学健康生活方式,促进学生体质健康发展,弘扬多彩贵州文明行动。     

广西仫佬族7-15岁学生体质健康现状分析

为了解广西仫佬族7～15岁学生体质发育差别及其变化趋势。根据2010年《中国学生体质与健康调研报告》中的测检方法,对1419名7～15岁仫佬族学生进行检测,并与全国汉族和广西汉族、壮族乡村学生水平进行比较。结果显示仫佬族男、女生身高、体重指标低于全国和广西汉族乡村学生平均水平;肺机能状况优于全国汉族和广西壮族乡村学生的平均值;女生柔韧素质较低于全国汉族乡村学生,优于广西汉族和壮族乡村学生;视力不良率低于全国汉族和广西汉族、壮族乡村群体学生平均值。该地区仫佬族学生身体形态发育水平与汉族乡村学生有一定的差距,建议采取干预措施,提高学生体质健康水平。     

我国中小学生身体发育的现状及特征

近年来在儿童少年身体生长发育的研究工作中,判断儿童的发育水平是一个主要内容。儿童少年身体发育水平的判断,可分为个体及群体两个方面,经1985年国家教委、国家体委、卫生部和国家民委共同领导,由中国学生体质健康调研组,采用群体发育水平的调研方法,对全国29省市、28个少数民族的7—22岁的大、中、小学生进行了形态、机能、素质和健康的检测与研究。儿童少年的生长发育的速度在各年龄阶段并非是一致的,而是有快有慢,呈现一定的阶段性和波浪性。近年来从国内外公布的     

中小学生身体形态评价标准的构建

迄今为止 ,由于没有合适的评价中小学生各年龄段身体形态的标准 ,因而国内尚未把中小学生的身体形态评价列入学生的个体体质考评中。本文对 1995年中国学生 7～ 2 0岁各年龄段的检测数据用克托莱指数法进行计算 ,发现直接用克托莱指数评价我国中小学生的形态发育水平和匀称度不适用。通过对北京、珠海 2地 7840名 7～ 18岁中、小学生 1998年的实测数据用凯特莱 BIM2 2改进模型及本文提出的 个体体重个体身高 ÷ 平均体重平均身高 指数评价方法进行统计及对比研究 ,得出本研究更简便 ,适用性更强 ,可直接用于体质考评中。     

南北方大学生体质状况的动态变化及特征

采用文献法、统计法、比较法、逻辑法等研究方法,选用1985年和2000年两次全国学生体质调研资料,对我国19—22岁汉族南北方大学生身体形态、机能和素质指标的动态变化进行纵向比较,分析南方大学生和北方大学生15年间体质水平的变化规律;并再加工处理2000年全国学生体质调研资料,对我国19—22岁汉族南北方大学生身体形态、机能和素质指标进行横向比较,找出南方大学生与北方大学生体质健康水平的特点,以期为南北方高校有针对性地进行大学体育教育深化改革提供参考依据。     

我国乡镇地区中小学生体质健康现状及原因分析

采用文献资料法分析我国近年来乡镇中、小学生体质、健康的现状及影响因素。研究表明:我国乡镇中、小学生体质、健康的现状"喜忧参半",虽然整体身体形态持续上升,但身体机能、身体素质未能得到真正改善,超重、肥胖、近视等检出率持续增长;影响因素主要包括社会、学校、家庭、个人等4方面。本研究为深化我国乡镇地区基础教育,尤其是体育基础教育的改革,提供一定的理论支撑和政策参考,也为提升我国乡镇地区中小学生体质与健康水平提供借鉴。     

不同海拨地域环境学生身体素质的差异研究

对海南省陵水黎族自治县黎族、西藏自治区拉萨市藏族学生进行了调查、测试,取得了大量学生体质健康数据资料.以调研取得的数据为基础,对海南黎族、西藏藏族7 ～18岁学生的身体素质进行统计分析,找出两个民族学生在身体素质方面的差异,进而以学校体育为媒介,采取有效的措施,改善学生身体素质方面的不足,全面增强学生体质.     

深圳市中小学生体质监测研究报告

运用问卷调查、体质测量、数理统计与理论分析等方法对深圳市中小学生体质状况进行了研究。研究结果显示,深圳市小学生达到"国家标准"合格以上的人数占总人数的89%;2002年深圳市中小学学生的体质状况与2000年全国平均数比较,学生的身高略高,但体重增加明显。在素质项目中,握力,50米跑、立定跳远、50米×8跑、800米跑、1000米跑都比2000年全国的平均数略好,其他项目差异不明显。     

广西汉族学生体质状况原因分析及对策研究

目的：对广西汉族学生体质状况进行分析及原因探究,为深入研究和干预决策提供参考。方法：测试指标分为身体形态、生理机能和身体素质等,按照《2005年全国学生体质健康调研工作手册》中规定的检测项目及检测细则进行检测,同时就2011年广西学生体质健康与阳光体育运动的开展情况,对各级各类学校主管领导进行调研访谈并向体育教师和学生发放了问卷。采用SPSS常规统计方法。结果：广西汉族学生身体形态发育水平总体提高;生理生化的功能水平有所改善;身体素质和运动能力水平有所提高。结论：从体育锻炼不足、学业压力沉重、营养过剩或营养不良、体育教学效果不佳、家庭环境的影响5个方面对广西学生体质状况进行了原因分析,并提出了牢固树立＂健康第一＂指导思想;加强科学锻炼;减轻学业负担,保证睡眠,合理饮食等一系列对策。     

福建省畲、汉族初中学生身体素质的比较研究

应用可比性原则,将福建省畲、汉族初中学生的身体素质进行对比。结果表明,畲族学生身体素质总体水平明显高于汉族学生。对此,学校应该重视对福建省各族学生尤其是汉族学生健康知识的传授,加强对学生锻炼意识、锻炼兴趣与锻炼能力的培养     

青海省海东地区土族男性少年儿童体质分析

通过对高原土族男性少年儿童与同龄汉族之间的体质对比分析，研究高原少数民族少年儿童的体质现状，提高其群体健康水平。结果表明：土族少年儿童身体形态发育落后于同龄汉族；呼吸机能状况土族明显好于汉族；身体素质整体水平高于汉族。     

新疆4个民族的学生生长发育的动态观察

通过对新疆4个民族的学生1985～1995年的生长发育状况作10年的动态观察,发现:新疆4个民族的青少年形态发育水平有较大幅度提高;机能发育水平和身体素质发展水平存在城乡、性别、族别的差异。据此提出新疆自治区学校体育卫生工作改善的科学依据和建议。     

1985—2005年我国汉族学生身体机能、素质的动态分析

采用1985年-2005年间4次中国学生体质与健康调研资料,对我国汉族7～22岁儿童青少牟的身体机能和素质指标的变化进行动态分析,以揭示我国汉族学生身体机能与素质水平的变化特征和规律。研究结果发现：（1）20年来我国汉族学生机能和素质总体变化特征为速度素质和爆发力有所提高,但幅度不大。除13～18岁男生外,其它学生的力量耐力也有不同程度的提高;但耐力素质呈现出较大幅度的下降,这不仅表现在学生持续跑动能力上,而且在心肺功能上也表现出了较大幅度的下降。（2）在1985年至1995年10年间,除城镇男女学生耐力素质有所下降外,我国学生其它身体素质都有不同程度的提高,其中男女生爆发力和速度素质提高幅度较大,而耐力素质下降最大则是处于高中阶段（16～18岁）的学生。（3）在1995年至2005年10年间,我国学生机能和素质呈全面下降,下降幅度最大的是耐力素质。城镇学生下降幅度大于乡村学生,女生下降幅度大于男生,中学生幅度大于小学生。进一步分析这10年的变化情况发现,在2000-2005年这5年里,我国学生身体素质下降的幅度．比1995—2000年的5年里下降的幅度大。（4）我国学生身体素质下降与体育锻炼不足有较大关系,主要表现在参加时间不足和参加程度不够。（5）现阶段我国体育教学的课程改革还处于“泛化”过程中,无论是教学内容还是教学评估体系尚不能很好的围绕提高学生的身体机能、素质而形成合力。     

云南少数民族与汉族大学生体质状况的比较分析

采用体质测定法,对云南高校少数民族与汉族大学生的体质状况进行比较与分析,找出其在身体形态和机能等方面存在的差异,旨在为提高学生的身体素质提供依据。     

永州地区瑶族大学生身体形态调查

本文采用文献资料法、问卷调查法、测试法、数理统计等方法对湖南省永州地区瑶族大学生的身体形态状况进行调查,通过与本地区同龄汉族大学生及全国瑶族大学生体质进行比较分析,结果发现：永州地区瑶族大学生身高、体重、胸围平均值比本地区同龄汉族学生要低,但要高出全国瑶族学生平均值。永州瑶族大学生生活环境、营养状况、经济条件、体育锻炼等因素都对永州地区瑶族大学生体质现状产生较大的影响。     

1995～2005山西省中小学生体质状况的动态分析

应用文献资料调研、数理统计分析等方法,对1995年、2000年和2005年山西省中小学生体质调研结果进行了动态分析和比较。结果表明：1995～2005年10年间,山西省中小学生的身体形态指标,除了女生胸围外,其他各项指标均有了一定幅度的提高,而机能指标和素质指标均呈下降趋势,经显著性检验,除了中学组男生的立定跳远不具有显著性差异外,其他各项指标均具有非常显著性的差异（P（0.01）。据此,提出增强中小学生体质的建议和对策。     

苗族城镇中小学学生体表面积调查研究

目的:研究苗族城镇中、小学学生体表面积的生长发育状况,为建立苗族中、小学学生健康指标评价体系提供依据。方法:采用适合中国人的Stevenson标准公式,对苗族城镇中、小学学生体表面积进行研究。结果:1)苗族中、小学学生体表面积值随着年龄增长而增长,其增长速度男、女生均可分为匀速、快速、减缓3个时期;2)男、女生体表面积发育曲线出现双交叉现象,15岁以后表现出显著性差异;3)与汉族学生比较,各年龄组的体表面无显著性差异。结论:苗族学生体表面积的生长发育规律与汉族学生具有一致性,整体生长发育状况与汉族学生处于同一水平,因此,可建立统一的健康指标评价体系标准。