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全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )化学第一册中《化学反应中的能量变化》 ,通过氢氧化钡晶体和氯化铵混合 ,如图 1a,使木板上的水由于结冰而将烧杯和木板粘结在一起 ,说明此反应吸收周围热量。在进行该内容教学时 ,常因气温较高的原因 ,使冰与玻璃板结合不牢 ,甚至根本没有结冰 ,影响实验效果。(1 )实验效果不理想的主要原因分析水的热容较大 ,凝固时需放出相对多的热量 ,这样才能将塑料板粘结 ,并能克服重力作用 ;同时 ,烧杯、玻璃板与外界直接接触 ,易发生热传导 ,则需要放出的热量就更加多了。因此在演示过程中 ,常会发生粘… 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )化学第一册》第 19页安排了氢氧化钡晶体和氯化铵晶体反应要吸收热量的实验 (如图 1) ,因为反应要吸热 ,板上的水由于结冰而将烧杯和板粘结在一起。该内容教学时正值夏末秋初 ,气温较高 ,据我了解 ,有不少教师演示成功率不高 ,教学效果不好。图 1 Ba(OH) 2 ·8H2 O与NH4 Cl反应要吸收热量 为了确保实验的成功 ,应做到以下几点 :1 从化学原理考虑①反应物要充分研磨 ,在烧杯中混合时要快速、充分地搅拌 ,保证有较大的接触面积 ,一是使反应物充分反应 ,吸收大量的热 ;二是使反应… 相似文献
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人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修2第34页"化学能与热能的相互转化"一节中,需要通过演示"氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应"实验,让学生认识反应吸热的概念。但按教材介绍的方法操作时有以下不足:通过观察玻璃片上的水结冰使玻璃片与小烧杯粘在一起,实验有时不易成功。如加大药品用量,反应会放 相似文献
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人教版《全日制普通高级中学教科书化学(必修)第一册》化学反应中的能量变化一节中,需通过演示铝与盐酸的反应和氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应这两个实验,引出放热反应和吸热反应的概念。但按教材介绍的方法操作时存在以下不足:①用温度计测量铝与盐酸反应的放热情况,由于温度计的红线比较细,实验的可见度不大,即使坐在前排的学生也难以观察 相似文献
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(1)设计初衷
高中化学氯气部分有很多丰富多彩的实验,但是由于氯气本身具有刺激性气味和剧毒,且金属在氯气中燃烧,放出的热量使大量的氯气逸出,不符合绿色环保的思想,故在课堂作为演示实验存在一定困难。本实验改进就是从环保角度出发,通过方法的改进,解决金属丝在氯气中燃烧的污染问题。 相似文献
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关于乙烯制取实验的环保设计 总被引:3,自引:0,他引:3
高中化学教材关于“乙烯的实验室制法”演示实验存在很多不足,如产生乙烯的温度较难控制,实验较费时。另外,随着反应混合液的温度逐渐升高,热浓硫酸的脱水性、氧化性明显增强,反应溶液先是浅棕色→深棕色→黑色→游离出大量黑色碳粒,生成的气体中除乙烯外,还含有乙醚、CO2、SO2、CO等气体,严重污染环境,使得到的乙烯纯度不高。针对乙烯制取实验中存在的问题,我们作了一些探究。 相似文献
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现行人教版高中化学第二册的“铁与水蒸气反应”实验(化学反应原理是:3Fe 4H2O^△=Fe3O4 4H2↑),由于实验装置复杂、所用时间较长,而且实验过程中直通管极易融化和炸裂,成功率较低。 相似文献
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氯气、二氧化硫、二氧化氮的性质是高中化学中极其重要的部分,但由于它们的毒性,在具体的教学过程中通常以教师的演示实验为主。针对存在的弊端,有文献报道将上述实验设计成微型实验。就节省药品,操作简便而言,不失为有效的改进措施。 相似文献
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现行高中化学课本“化学反应中的能量变化”一节中,教材通过两个演示实验,引出放热反应和吸热反应的概念。使学生了解物质发生化学反应的同时会伴随着能量变化,而这些变化通常又表现为热量变化。演示实验结果不可能让每个学生触摸到,普通的温度计也不可能让每个学生都看清楚。我设计制作的“热能变化显示仪”(如图1所示)能很好地解决这一问题。许多演示实验,只要不需指示具体温度而只需反应温度有变化量时,用此显示仪可增大灵敏度和可见度。 相似文献
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在人教版初中三年制化学教材(以下称老教材)和人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》(以下称新教材)中,为探究化学反应前后物质的质量变化情况,分别设计了两个实验方案。但是我们在教学实践中发现,这些实验在操作上以及对质量守恒原因的解释上不够完善。在教学中我们做了如下一些改进,并引导学生分析改进前后的优缺点,取得了良好的教学效果。 相似文献
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本单元教材是高中化学重点内容之一。教材中的前三节重点讨论了氧化还原反应和离子反应中有关物质的变化:后两节则着重讨论在化学反应中的能量变化。 相似文献
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本文针对高中化学中的硫与铁粉反应实验及碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应速度快慢的比较实验中所存在的问题,从实验方法上进行改进。 相似文献
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现行高中化学教材卤素单质置换反应实验,存在以下几个问题:①氯水必须新制;②坐在后排的学生不易观察到实验现象;③该实验缺乏环保意识。现将实验改进为从氯气的制取到卤素单质间置换反应均在同一密封装置中进行。 相似文献