实验改进两例

实验改进两例江苏陆飞江小学自然教材中有大气的流动、雾的形成两个实验，我在实践中发现用配套教材的现成的实验器材做实验，成功率很低，而这两个实验又是教学的重点和难点，为解决这个重点和难点，我以“土”办法对这两个实验作了以下改进．雾的形成实验：１．材料：大...     

两例实验的改进

笔者对胆矾实验和白磷的燃烧实验进行了以下改进。1胆矾实验九年义务教育三年制初级中学化学教材绪言中实验2：取两三块胆矾（或称蓝矾）放在研钵中用许把胆矾碾碎。用此实验来揭示物理变化,本人认为此方法不太理想,因块状胆矾蓝色鲜艳,十分显眼,旅碎的胆矾粉末颜色浅得多,略带白色,差别较大,而实验结论是这一变化中物质本身没有变化,仍然是原来的物质——胆矾。这对于刚入门的初中学生来说是比较难以理解的。我改用石蜡在蒸发皿中熔化,遇冷,反复几次,物质本身性质没有改变,学生自然易于接受。2白磷的燃烧教材第一章第四节燃烧…     

初三化学实验改进两例

1 氢气还原氧化铜 将铜丝一端绕成圆盘状或螺旋状,另一端插入试管塞内固定.将圆盘状的铜丝在酒精灯上灼烧使其表面氧化生成黑色的氧化铜.     

有机化学实验改进两例

本次探究改进正是紧密结合化学教学内容而进行的符合化学课程新标准的一次活动,让学生独立做实验,把化学的兴趣推向高潮,从而锻炼他们的实验技能和智能。     

光学实验改进两例

几何光学是高中物理的重点内容，也是许多现代科技的基础知识，做好光学演示实验是理解和掌握全反射、折射规律的重要环节，同时也是吸引学生学习兴趣的有效措施．[第一段]     

热学实验改进两例

一、物体对外做功时，本身的内能会减少方法一：器材：50ml注射器、1号橡皮塞、酒精或清水。方法：1．拉动注射器活塞，使针简内吸入适量的酒精和空气。2用1号橡皮塞（在橡皮塞的中心位置钻一半截孔）制成橡皮帽，封盖住外街口。3．用一细绵把注射器针筒和自制橡皮帽系在～起，     

改进高中化学实验两例

改进高中化学实验两例山东青州一中张秋花（２６２５００）一、制取甲烷实验装置改进在高中化学课本中，甲烷是用无水醋酸钠和干燥的碱石灰混和后经强热来制取。但经干燥后的药品中仍含有少量的水分，碱石灰中又存有氢氧化钠。由于这两个原因，在制取甲烷的实验过程中，很...     

生物学实验改进两例

1“渗透作用现象”演示实验的改进 1．1实验分析 人教版普通高中《生物》（必修）第4章第1节中设置了本演示实验,旨在揭示渗透作用原理和发生条件,帮助学生理解渗透作用的概念,为教材后面“植物细胞的吸水和失水”的探究活动建立良好“铺垫”。本实验所使用的材料器具等不便于每个学生都能尝试,所使用的玻璃纸半透膜不是真实的生物膜。有资料介绍用猪肠衣等来设置本实验,但都不够简便。     

初三化学实验改进两例

氢气还原氧化铜将铜丝一端绕成圆盘状或螺旋状,另一端插入试管塞内固定。将圆盘状的铜丝在酒精灯上灼烧使其表面氧化生成黑色的氧化铜。图１取一支１５ｍｍ×１５０ｍｍ试管,内盛锌粒若干,再向试管内注入盐酸或稀硫酸后,迅速把灼热的表面被氧化的圆盘状铜丝伸入试管内...     

物理演示实验改进两例

1 浮力产生的原因演示实验初中物理课本第一册,关于浮力产生的原因这一演示实验,我们用实验室配备的演示器作实验时,发觉由于设计上的缺陷导致成功率极低。按照一些参考资料上的方法做实验,觉得效果也不够理想。我们经过思考和摸索做成了如下的浮力演示器。演示时,只须将该演示器倒置后再正置,即可揭示浮力产生的原因。(1)该演示器的结构如图1,     

浓硫酸性质实验改进两例

对浓硫酸性质实验：“黑面包”实验以及铜与浓硫酸的反应实验进行了改进,增强了实验的可操作性。     

两例物理演示实验的改进

１　摩擦起电人教版初中物理第二册Ｐ４４图４－１,带电体吸引轻小物体实验,是学习电学观察的第一个演示实验。用丝绸跟玻璃棒摩擦,毛皮跟橡胶棒摩擦带电,实验很难成功,原因是天气潮湿,丝绸和毛皮不干燥。用烘干设备,对实验器材进行干燥处理的方法,虽然效果显著些,但费事费力。用以下方法演示摩擦起电,效果显著。ａ．用长约０．８ｍ,宽０．２ｍ的农用薄膜,对拆后与桌面摩擦,薄膜能吸引大量的轻小物体,效果非常显著。ｂ．手掌与聚苯乙烯泡沫塑料摩擦,起电的效果很好,泡沫塑料带负电荷,手掌带正电荷,人要站在绝缘的泡沫塑料…     

介绍两例自制教具及实验改进

1自制电磁铁演示仪仪器的底座和面板都用木材制成,面板用白漆漆好后画好刻度线,用白铁皮剪一个指针,指针上部剪成尖形,中下部直宽些,中部钻一个圆孔,以便让轴从孔中穿过,孔径比轴径稍大些。指针就搁在轴上了,指针下部应剪得比上部稍宽些,以便在不放电磁铁时,指针能垂直于水平面,且针尖朝匕在面板（刻度板）适当位置上钻一个孔,孔径与螺杆径相同,再穿入一根长螺杆,用六角螺母将螺杆固定在刻度板上,就成了一垠挂指针的轴（图1）。我们采取变压器原理说明器的1600匝或可拆变压器的1400匝线圈来充当本仪器的线圈,用演示式低压电…     

教材中两例物理演示实验的改进

如图１所示：九年义务教材,人教版初中物理第二册Ｐ１８,实验２：空气推动塞子时内能减少。教材要求的做法是：拿一个大口的厚玻璃瓶,瓶内装入少量的水,用塞子塞紧,水上方的空气中有由于水的蒸发而产生的水蒸气,图１空气推动塞子时内能减小通过塞子上的开口往瓶里打...     

生物实验小改进

1.我们将高中生物实验二、三同步进行,将做完植物细胞的质壁分离和复原后,余下的洋葱鳞片用剪刀剪成条,染色速度快,效果好。     

生物实验改进四则

一、高中生物(必修)实验一“生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”做还原性糖的鉴定实验时,教材中要求斐林试剂的使用必须是将甲液和乙液先混合均匀后使用,不得分别加入生物组织样液进行检测,但经过实验证明:斐林试剂甲液0.1g/mL NaOH 溶液2 mL 和乙液0.05g/mL CuSO_4溶液4滴,无论是先混合马上使用还是两液依次加入试管后使用都有同样效果,且甲、乙两液不宜混合时间过长,对乙液滴数要求也不是很严格。做蛋白质鉴定实验时双缩脲试剂的使用 A 液0.1g/mLNaOH 溶液2 mL 和 B 液0.01 g/mL CuSO_4溶液3～4滴分     

生物实验小改进

一、微字玻片制法为了使学生理解显微镜目镇内看到的像是倒像，以铁笔蜡纸为材料，在上面剪下带“6”、“7’、“9”小数字方块材料（0．smmx0．smm）用透明胶带（文具商店都有）把它贴在载玻片的中央，站干以免产生气泡。把制成的微字玻片放到低俗镜下，可以观察到小数字所呈倒像的情况。二、区边担历对淀粉消化作用实验改进演示该实验时，用热水或恒温水浴给试管加热，使之保持37℃，2（y－3分钟，既麻烦又难控制。我采用了让学生把试管握在温暖手中的方法，给试管加热保温l（y－l分钟，这既减短了实验时间，又减少了实验的麻烦，取得了理…     

生物实验改进四则

1 观察衣藻、水螅、草履虫 用空的草珊瑚含片或胃友双层药片的药膜塑料凹槽片,剪成1.6cm×1.6cm长片状,将其周围的一层簿铝片防护膜撕去,用水笔一端将凹槽内不平整地方弄平,使其跟原先一样。这样就可以代替载玻片使用。实验时将水螅用滴管吸入凹槽中,并放入少许的剑水蚤,将凹槽