浅谈社区教育在构建终身教育体系中的地位与作用

终身教育是指开始于人的生命之初,终止于人的生命之末,包括人的发展的各个阶段及各个方面的教育活动,既包括纵向的一个人从婴儿到老年期的各个不同发展阶段所受到的各级各类教育,也包括横向的从学校、家庭、社会等各个不同领域受到的教育。终身教育体系的建立,是教育自身发展的必然选择。社区教育是构建中国终身教育体系的切入点。社区教育是在一定地域范围内,充分利用各种教育资源,提高社区全体成员整体素质和生活质量,促进区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是具有“全员、全程、全面”特点的区域教育。社区教育是国民教育的重要组成部分,社区教育是市民终身学习的一种教育方式。社区教育在构建终身教育体系中有其优越的地位。因为社区学校在地理位置上有优越性,社区教育是市民终身学习的载体;社区教育是市民终身教育的基本形态;社区教育是实现市民终身学习的基本保证。充分发挥社区教育作用,推动地方经济建设和和谐社会发展是发展社区建设的落脚点。一能发挥导向作用。二能发挥纽带作用。三能发挥辐射作用．加快社区建设和发展。     

社区学院对美国终身教育体系构建的贡献及启示

美国社区学院的转学教育、职业教育、继续教育、补偿教育等职能决定了社区学院在终身教育体系构建中的地位。在办学特色上,以为社区居民服务为中心,学费相对低廉,学生构成上的多样性、开放性、国际性等特点,使社区学院充分发挥了其在终身教育体系构建中的作用。借鉴美国社区学院发展经验,以终身教育理念发展我国成人教育,可为成人教育提供多种多样可供选择的学习机会,努力满足不同阶层、不同行业、不同年龄阶段的社会成员对教育的多种需求。     

构建学习型社会的高等教育价值理念

一、学习型社会与教育学习型社会是与终身教育联系在一起的,知识经济时代的到来呼唤着终身教育。终身教育已经不只是为了变换职业和谋生的需要,而成为提高生活质量的重要手段,成为人们生活的需要。为了满足终身教育的需要,必须构建学习型社会,也就是实现学习社会化、社会学习化、教育一体化。学校要打破围墙,向社会开放,吸引社区成员到学校学习,同时要吸纳社会的教育资源,用来改善学校条件、提高教育质量。学习型社会把教育和社会联系起来,为人的全面发展创造更好的条件,使人的整体素质得到进一步提高。那么,学习型社会与传统社会相比具有哪…     

社区在学校教育改革中的角色定位

20世纪80年代以来,学校教育重构成为倍受世界关注的热门话题,各国都在寻求学校教育改革的有效途径。近年来,许多研究表明,社区中不仅蕴藏着丰富的教育资源,而且社区中的居民、社区教育机构、企事业单位、教育基金会与社会团体等均可成为参与学校教育改革的重要力量。目前,许多国家都把社区的参与作为学校教育改革的重大举措。社区不仅可以为学校提供更多的教育资源,而且还可以通过参与学校教学与管理,来促进教育质量的提高以及教育公平的实现。     

坚持社区教育学校特色建设提高社区教育办学质量

西城区按照"三区战略"思想,以创建学习型社会为先导,构筑"终身教育体系",率先在所属7个街道各成立一所成建制的社区教育学校,金融街社区教育学校就是其中之一。自2006年12月成立以来,我校在西城区教委和金融街街道领导下,充分发挥了社区教育的龙头作用,在"教育社会化,社会教育化"的实践中,主动将学校各项教育工作     

高职教育服务学习型社区建设的思考

我国当前正处于深入改革开放的转型时期,构建终身教育体系,推进终身学习制度和学习型社区建设已成为社会和谐发展的要求。高职教育是现代教育体系的重要组成部分,是终身学习的重要载体和学习型社区建设的主要教育支撺。我们要充分发挥高职教育的优势和服务功能,促进学习型社区的构建,使人的素质和社会发展相适应。     

陶行知社区型农村职教思想与浙江金华市农村改革建议

参照陶行知社区型农村职教思想,将浙江省金华市农村划为一个个社区,在农村开展大量职业及终身教育活动,充分利用高校及各类职业教育学校的资源,把学校与农村社区结合起来,按社区的需求办学;反过来也充分利用农村社区资源为教育服务,并使学校成为社区的中心,发挥其辐射功能,加快建立新形势下富裕和谐的新农村。     

学校与社区合作的背景与意义

在我国,以街镇、(村)居民点为基本地域单元的社区成为社会生活的共同体;学校是社区地域范围内的专门教育机构,终身教育、终身学习理念的发展与实践促使原本封闭的学校在资源、管理等方面寻求与社区的合作与共享.文章追溯了宏观历史背景中学校与社会关系的演变、近代学校制度形成以来学校与社区关系的演进,以及当代终身教育理念对学校与社区关系发展的影响分析了当前学校与社区合作的必然性和实践意义.     

构建我国终身教育体系的策略与方法

终身教育观念已成为不同社会制度国家普遍接受的教育思想，许多国家在制定本国教育方针、政策时，均要考虑到终身教育的因素，在我国目前为实现终身教育，应大力发展成人教育，高度重视社区教育，加速远程教育进程，改革传统学校教育，统筹协调各类教育。     

浅谈“互联网+”背景下开放大学开展社区老年教育的路径

<正>目前中国的老龄化进程不断加快,对于日益增加的人口老龄化,大力开展老年教育是很好的应对方式,也是终身教育体系构建中的重要环节。2016年国务院办公厅印发的《老年教育发展规划（2016～2020年）》指出：“推动开放大学举办老年开放大学或网上老年大学,并延伸至乡镇(街道)、城乡社区,并支持建立老年学习网络”。所以老年教育已经成为现代教育的重要组成部分,是开放教育里重要的角色。加强老年教育、加强社区教育已经成为未来开放大学教育的重要任务之一。开放大学的参与程度越来越高,其与社区老年教育相结合,不仅可以让开放大学的办学优势得到充分发挥,     

终身教育视野下社区学院教育资源建设探究

社区学院是构建终身教育体系、建立学习型社会的重要支撑,不仅承系着学校教育与社会再学习的纽带,更是全民完善终身教育的平台,在实现我国终身教育学习型社会中,起着非常重要的作用。在社区学院的内涵发展中,无论从理论还是实践上来看,教育资源建设都是需要突破的关键问题。金湖县社区学院结合自身工作实际,通过认知教育资源建设中存在的问题,对本县社区学院教育资源建设工作进行了探索和实践,以寻求适合自身办学特色和全民完善终身教育需求的教育学习资源。     

何庄小学充分发挥社会教育作用

南郊区何庄小学充分发挥社会教育作用,收到明显效果。①健立家长委员会,协调社区教育工作,以优化教育环境。该校所在的四个村,不仅与学校教育工作配合,而且给予了23万元改善办学条件。②与驻地海军建立关系,使之成为教育活动的实践基地。聘优秀战士为辅导员,经常开展各种教育活动。③有目的有计划地组织学生到工厂、消防队等处参观访问,使学生受到现实教育。     

社区教育·终身教育·学习社会

21世纪,学习将成为社会一切成员整个生命期的活动,正规教育已不是学习和教育的唯一途径,学习和教育包括家庭的、学校的、社区的、正规的、非正规的、非正式的一切过程。社区教育、终身教育在21世纪将进入社会的中心位置,是迈向学习社会的重要途径和手段。终身教育并非是各种教育形式的简单拼凑,而是综合所有教育的一种组织原则,社区教育在实施终身教育和建立学习社会中扮演着角色,发挥着其特有的不可替代的功能,让我们正确认识——     

论终身教育视野下企业文化的定位与发展策略

终身教育作为一种教育现,已突破了传统的教育理念。包涵着人的一生所受的培养和教育。随着终身教育理念不断深化。学习型组织已成为全社会所关注的问题。学习型组织不仅包括了社区、学校、还有企业。因此,在终身教育视野下,建设“学习型企业”已成为增强企业活力的一个重要举措,它影响着企业文化的建设与发展。本文从建设学习型企业与企业文化的关系、教育对企业文化的影响出发,对如何构建适应学习型企业所需要的企业文化,提出一些看法。     

基于终身教育模式构建社区教育体系的研究

本文讲述了终身教育模式下的社区教育的重要意义.论述了街道辖区型、学校辐射型和资源自助型这三类终身教育模式下社区教育体系的主要类型.继而在本文的第三部分指出终身教育模式下针对不同对象的社区教育体系.在第四部分,提出了加快构建和发展终身教育模式下社区教育体系构建的相关策略.     

社区教育在南京开放大学建设中的作用

社区教育应是南京开放大学建设过程中的重要内容,同时也为南京经济社会发展提供人力资源支持,为构建南京全民终身教育体系和推进学习型城市建设发挥骨干作用。社区教育的组织架构、项目开发、资源建设、数字化平台推广应用,可以为南京开放大学转型发展、创新发展、跨越发展提供有力支撑,可以充分发挥南京“中心城市”区位优势和引领作用。打造、树立南京终身教育“品牌”。     

"小"学校里的"大"教育——北京市西城区社区教育学校发展侧记

终身教育理念的系统表述,始于朗格朗的《终身教育引论》,随后由富尔主持撰写的著名报告《学会生存》,又将"学习化社会"的概念推进全球人的视野,从而与终身教育一起,为世界构筑起崭新的教育观。建立终身教育体系,改造现行学校教育体系——在这方面,全国社区教育示范区"北京市西城区"为我们做出了很好的表率。在实践过程中,他们实施了"社区教育十百千工程",首创了市民终身学习积分卡、市民学习周、"社区教育学校成果展示月",建设了学习型西城网站,完善了社区教育三级培训网络……每一个部分又都有独特而自成一体的内容。这里,我们仅以该区"社区教育学校"的发展为视角,以此"管窥"西城区学习型城区建设的轨迹!     

终身教育背景下职业教育对社区教育发展的影响与作用

随着我国教育事业的不断发展,终身教育理念在国内已经深入人心.目前,我国政府正在逐步完善终身教育体系,为教育的发展指明了方向.在终身教育背景下,社区教育和职业教育有着密切的联系,职业教育对社区教育有着较大的影响作用.将职业教育引入社区教育,不仅能够帮助职业教育走出困境,而且能够推动社区教育向前发展.为此,可以构建职业教育与社区教育融合发展的管理机制,形成以知识传递为导体的学习范式,完善以市场为导向的教育体系,以推动我国社区教育向前发展.     

论终身教育视野下企业文化的定位与发展策略

终身教育作为一种教育观，已突破了传统的教育理念，包涵着人的一生所受的培养和教育。随着终身教育理念不断深化，学刁型组织已成为全社会所关注的问题。学刁型组织不仅包括了社区、学校、还有企业。因此，在终身教育视野下，建设“学习型企业”已成为增强企业活力的一个重要举措，它影响着企业文化的建设与发展。本文就从建设学习型企业与企业文化的关系，从而如何构建适应学习型企业所需要的企业文化，提出一些看法。     

构建推介师队伍,搭建公民参与社区教育的桥梁

在构建终身教育体系和建设学习型社会的过程中,大力发展社区教育成为当前大势所趋。公民,是社区教育活动的重要主体,公民参与是社区教育可持续发展和有效进行的关键。然而,纵观目前实践现状,公民的终身教育意识还十分淡薄,参与形式属于政府倡导式被动参与,参与率低,参与方式形式化、非常规化,参与成员年龄结构不平衡等,影响和制约着社区教育的发展。推介师队伍的构建,可以成为公民与社区教育之间的纽带,引导公民有效参与社区教育,推动社区教育向深层次、内涵式方向发展。