借助思维导图 发展阅读能力——以译林新版《英语》四下Unit 8 How are you?的教学为例

<正>在英语教学中,学生阅读能力的培养有各种各样的方式和途径,而思维导图无疑是一种有效的方式,且这种方式对于语篇教学尤为有效。生动形象的思维导图,可以激发学生的阅读兴趣,引发学生的阅读思考,加深学生的阅读理解……下文,笔者以译林新版《英语》四下Unit 8 How are you?(Story time)的教学为例,谈谈如何运用思维导图发展学生的阅读能力。一、思维导图在课堂教学中的运用     

在高中英语阅读教学中运用思维导图的教学策略

文章立足高中英语阅读课堂教学实践,将思维导图运用于高中英语阅读课堂教学,介绍了教学策略和使用步骤,目的是以思维导图为载体,高效组织高中英语阅读课堂教学,帮助学生提升英语学科核心素养和阅读理解水平。     

思维导图在高中语文整本书阅读教学中的应用探索

思维导图是一种可视化的教学模式,应用于高中语文整本书阅读教学设计中,有利于学生语文思维的形成与发展。有效地运用思维导图,不仅可以提高课堂教学效率,还能够激发学生的阅读兴趣,延长学生的知识记忆时间,实现师生互动性课堂,引领学生建构阅读经验,形成阅读方法,享受阅读愉悦。     

思维导图在初中数学教学中的应用

数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科，在初中数学教学中，教师应引入思维导图，帮助学生理解所学知识.思维导图是一种结构化的思考工具，能够帮助学生理清所学知识之间的逻辑关系，建立数学知识网络体系.在教学过程中，教师需组建思维导图设计小组，引导学生在课前预习时设计思维导图，在课堂教学前展示思维导图，在课堂教学中完善思维导图，在课后复习时巩固思维导图.思维导图的应用不仅可以培养学生的逻辑和建构思维，还可以提升教学效果.     

思维导图教学对促进高中英语课堂质量的研究

思维导图又称为心智图,是近年来教育教学领域中时常用到的辅助教学手段之一。作为一种清晰可见的知识脉络和轮廓表达形式,思维导图将放射性思考变成一种具体化的形式,通过图表的形式展现出来,帮助学生分析问题解决问题。自从思维导图被引入教学领域之后,为课堂教学质量的提升作出了巨大贡献,在高中英语教学中,思维导图的运用更是十分频繁,高中英语庞大的词汇量、复杂的阅读以及高难度的写作都能够通过思维导图降低难度。     

思维导图在小学英语教学中的应用

思维导图是表达发射性思维的有效的图形工具,在课堂教学中应用广泛。本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势,并结合一线课题指导实践,通过具体的教学案例探讨了思维导图在复习导入、单词学习、协作交流、话题作文、快速阅读、课堂内容复习等教学环节的操作方法,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路,从而使思维导图的研究具有理论与应用双重价值。     

巧用各类思维导图,助力初中英语课堂

思维导图(Mind Map),又称为心智图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具,是将放射性的思考具体化的一种方法。近年来,思维导图在初中各学科教学中得到了越来越广泛的运用,因为它简单直观却又及其有效,是一种革命性的思维工具。特别在初中英语课堂教学中,思维导图运用图文并重的技巧,把中心内容和各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,使需要阅读和分析的文章脉络清晰,更方便学生理解和掌握其中心思想。     

思维导图在高中英语阅读教学中的运用探究

阅读是英语学习中非常重要的一部分,由于各种原因,农村高中生普遍英语基础薄弱,尤其在阅读方面的能力亟待提高。本文以英语学科的核心素养为理念,将思维导图运用到阅读课堂教学中,并试图探索两个问题:(1)思维导图的运用能否降低阅读焦虑?(2)思维导图的运用能否提高阅读成绩?经过一学期的对比研究,笔者发现思维导图的运用可以降低阅读焦虑并提高阅读成绩。     

思维导图,助力小学语文阅读教学

思维导图是一种有效的思维训练方法和教学手段,在小学语文阅读教学中运用思维导图可以使阅读教学内容更为系统、清晰,阅读课堂教学更加流畅、科学、高效。因此,就如何利用思维导图助力小学语文阅读教学展开探究,以期更好地发挥思维导图在阅读教学中的积极作用。     

思维导图在小学英语课堂教学中的运用

将思维导图应用于小学英语教学之中,能够有效的提升课堂教学趣味性,增强学生的自主学习能力,从而改善教学效果。本文介绍了思维导图的定义及特点,分析了思维导图的理论基础,并阐述了思维导图在小学英语课堂教学中的运用,通过应用思维导图,能够有效的提升课堂教学效率,改善学生学习效果。     

一张思维图 一种新局面——思维导图在初中历史教学中的运用举隅

思维导图在提升初中历史课堂教学效率方面有着显著的作用。运用思维导图之所以能够大幅提升初中历史课堂教学效率,是因为思维导图能够促进学习者的全脑工作。毫不夸张地说,一张思维图,能够开创初中历史教学的新局面。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述思维导图在初中历史教学中的运用。     

浅谈运用思维导图的实践体会

思维导图是培养与运用发散性思维,并将思维具象化的一种有效手段,是创新教学路径的方法之一。在课堂教学中,教师可通过鱼骨式思维导图、流程式思维导图、树状式思维导图和发散式思维导图等,引导学生学会自主阅读、梳理文章内容、拓展习作思路,让他们获得语文素养的全面发展。     

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

在高中英语教学中思维导图的意义非常重要,可以有效提升学生的英语阅读能力。不仅如此,思维导图还可以对教师的课堂教学质量起到一定的影响。所以,通过查找资料、阅读文献,经过一定的教学实验得出思维导图在英语阅读教学中可以起到非常关键的作用。基于此,本篇文章主要研究如何在高中英语阅读教学中更好地应用思维导图,以期为他人提供参考。     

思维导图在大学英语阅读教学设计中的应用

将思维导图应用到大学英语阅读教学设计中,是期望学生通过可视化的方式获知文本结构,理清文章脉络,推测文章语义,把握文章的写作手法,从而提高自己的阅读和写作能力。笔者选用的教材是外语教学与研究出版社出版的《新视野大学英语》(第三版),以第三册为例说明教师该如何将思维导图方式应用在阅读课堂教学实践中。笔者以理工科院校大一学生为教学主体,将理工科学生思维和大学英语阅读相融合,在实际阅读课堂教学中使用的思维导图形式主要有:网状图、树形图、组织结构图、时间轴、流程图和列表图。     

浅析思维导图在小学群文阅读中的应用

思维导图是随着阅读教学的不断进步而逐步发展的,将思维导图与小学阶段的群文阅读相融合能极大地提升阅读的效率,因此本文拟探究思维导图在阅读中的运用。本文从思维导图在小学群文阅读意义出发,解析了创作思维导图的基本步骤,最后分析了其运用情况,具体从在初读时理清思路、利用思维导图形成阅读技巧、充分利用思维导图进行比较阅读、组织学生小组讨论绘制思维导图这4个方面进行分析。     

思维导图在初中语文阅读教学中的应用研究

二十一世纪的今天,人们对教育的关注程度愈来愈高,同时,阅读也成为人们生活必不可少的一部分[1]。初中语文阅读,在初中语文教学中的重要性更是不言而喻,思维导图在阅读教学中扮演着重要的角色。在初中语文阅读教学中利用思维导图对学生的语文阅读学习有很多促进作用,本文就如何在初中语文阅读教学中使用思维导图展开论述。     

思维导图在幼儿绘本教学中的应用探究

思维导图是一种"瑞士军刀"般的思维工具,能够更大限度地挖掘人脑的潜力。幼儿正处于思维发展的关键期。思维导图符合幼儿的身心发展特点,也具备融入绘本教学活动的条件。借助思维导图开展绘本教学活动,对幼儿深度阅读、记忆力、想象力和良好思维习惯的培养都有着不容小觑的意义。本文探讨了思维导图融入幼儿绘本教学活动的可行性,讨论了思维导图在幼儿绘本教学中应用的意义和基本方法。     

思维导图在英语教学中的运用初探

思维导图作为一种形象且直观的思考和表达方式,有助于学生提高单词记忆能力、提高英语阅读效果以及提高课堂内容吸收效果,因此,其在初中英语教学中起到十分重要的作用。本文探讨了思维导图在初中英语课堂教学中的运用,以期能够对初中英语课堂教学提供一定的指导意义。     

思维导图在初中英语课堂教学中的应用研究

在现代初中英语教学过程中,为使课堂教学效果得以有效强化,应当改变传统教学模式,对现代化教学方法及理念进行有效应用。在实际教学过程中,为使教学质量及水平得到提高,可有效运用思维导图,通过思维导图的合理应用,可在很大程度上提高课堂教学质量,促进初中英语教学的进一步发展。本文就思维导图在初中英语课堂教学中的应用进行了分析。     

思维导图在高中英语阅读教学中的应用探研

思维导图是一种将知识结构、思维模式发散化、图像化、可视化的思维工具,常用于文本阅读、文本学习、文本研究等方面。教师在高中英语阅读教学中应通过流程式思维导图、结构式思维导图、互动式思维导图、对比式思维导图,将知识碎片加工整合,帮助学生理解、推理和学习,提高学生的阅读理解能力,培养学生的英语思维和英语素养。