我爱班集体

一条鱼,只有放进水里,才不会死亡;一个人,只有融入班集体,才能展现自己的才华和实力。我们班是一个温暖的集体,同学们像兄弟姐妹一样,互相帮助,团结友好。有一次,在班里玩的冯天泽不小心把膝盖给磕破了。     

我和班集体

光阴荏苒,三年的初中生活将要结束了。可是和班集体一起长大的我,怎能不留恋我的班级体呢?三年时光,不长也不短。许许多多的往事已随时光悄悄流逝而渐渐淡忘了,但在我心灵深处却有一缕怎么也挥不去、擦不掉的记忆……     

爱——营造优秀班集体

笔者结合自身经验，认为要做好班主任工作首先要以德为本，以自身的形象感染、影响学生；要充分利用主题班会，加强德育渗透；要有一颗热爱学生的心；要有良好的师生关系。     

用爱创建和谐班集体

班主任工作是平凡而繁琐的工作,需要我们倾注大量的心血,需要我们最大程度地发挥聪明才智.作为班主任,所面临的工作会繁琐冗杂,所要求的态度是谨小慎微.一个优秀班集体的创建,仅依靠严中有爱的班主任还远远不够,它更需要一支有能力,有责任感,精于管理,善于协作的班委.     

夸夸我的班集体

4月26日晴向日葵总向着太阳。我们同学一样,永远向着我们的班集体。我的班集体是个团结友爱、互相帮助的大团体。我们班的丰功伟绩很多:因为我们表现出色,所以得到了"优秀班集体"的称号;因为我和苏可蒙的全力配合,所以我们俩共同获得了油画一等奖;因为全体同学的努力,我们才得到了校园运动会一等奖。这都是我和同学们共同努力的结果。我们这里也有许多老师的小助手,有两位班长,管理严格,一位叫潘宇龙,一位叫叶妍君,     

我理想的班集体

理想的班集体应该是什么状态?班主任又该是什么角色呢?班集体应该是一列轰鸣着、奋力前行的火车。班主任就该是那动力十足的火车头。班集体应该是一片激情澎湃、千帆竞渡的海洋。班主任就是一名有胆有识的领航员。班集体像一只展翅欲飞的风筝。爱心与责任感就是班主任手中的长线,而要想放飞这只风筝,班主任须有高超的艺术和技巧。班主任的管理应该追求这样的界———关注每一个人,让每一个人感到自己重要,让每一个人都富责任感,让每一个人都成为班集的建设者和奉献者,而不让一个人感到自卑,不让一个人感到冷落,不让任何一个人成为另类或异己…     

我与我的班集体建设

苏霍姆林斯基认为集体是一种“精神共同体”,它不是人员的简单组合,而是相互之间的融合,在此基础上,形成的不可分割的整体。的确如此,我认为,在班级这个集体里,班主任的角色就是这个共同体的核心,用集体强化教育功能,营造良好班级氛围,培养出优秀的学生。     

用“爱”经营班集体

<正>班级是学校教育工作的基本单位,是学生全面发展、健康成长的摇篮,而班务工作又是学校教育工作的基础。教育工作作为一项事业,多么需要我们用爱心去经营、管理,随着教育改革的不断发展,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观。     

用爱构建和谐的班集体

如何构建班集体是班主任在班级管理工作中的重要环节。通过对班级管理中的案例分析,指出爱是构建和谐班集体的重要因素。班主任在班级管理中要尊重学生的差异,理解学生,做好师生沟通,用真诚的爱,帮助学生健康成为,进而创建和谐的班集体。     

用爱营造良好的班集体

在教学过程中,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育好孩子。爱要以一定的形式表现出来,要让学生感受得到,就要营造良好的班集体。一、教师的爱在于关心学生关心每位学生,真正地从内心爱他们,使他们感觉到老师真心的呵护,体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上,充满温暖,充满爱意的集体。我对学生的关心不是表现在语言上,而是落实到行动上。从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感觉到关心和爱护,真正做到“随风潜入夜,润物细无声”。如有学生生病,我会去轻轻慰问几句,并为之送去药片和开水;有学生说眼睛不好,我会主动找学生给他换位     

爱我中华 爱我水利 爱我三峡

不是有人说中国人是“东亚病夫”吗?站起来了的中国人民挣脱枷锁,抖擞精神,第一次以国家主人翁的面貌出现在世人面前;不是有人说中国是“一盘散沙”吗?在党的正确领导下,各族人民的大团结,产生了一股强大的凝聚力,把国内各族人民,海内外同胞凝结成一座坚不可摧的新的长城。记得拿破仑曾经说过:“中国是一只沉睡的雄狮,一旦苏醒过来,将震惊整个世界。”今天,中国这“东方睡狮’醒来了,中国人民以高涨的热情,用勤劳的双手,奇迹般地改变着一穷二白的面貌,创造出一个又一个伟大奇迹。中国在世界上的威望和地位大大提高,黑头发、黄皮肤的中国人扬眉吐气。     

班集体建设从“爱”开始

“有了爱便有了一切”，这是冰心为光华学校的题词。爱是教育的基础，情是心灵的钥匙。有爱才有情，有情滋生爱!爱和情只有真正结合起来，才能达到它的预期效果。开展班集体建设，我认为应从“爱”开始，从“情”入手。     

爱是构建和谐班集体的灵魂

在新的历史时期，面对性格各异的学生．面对教育革新的要求，构建和谐班集体，培养学生的集体主义精神，已成为社会对班主任工作的必然要求。     

班集体建设从"爱"开始

"有了爱便有了一切",这是冰心为光华学校的题词。爱是教育的基础,情是心灵的钥匙。有爱才有情,有情滋生爱!爱和情只有真正结合起来,才能达到它的预期效果。开展班集体建设,我认为应从"爱"开始,从"情"入手。     

浅谈如何用爱构筑和谐班集体

班级是学生集体的基层组织,是学生共同学习,生活的地方。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任的工作对班集体有着决定性的影响。本文根据笔者当班主任的经验及研究,谈谈构筑和谐班集体的问题。     

爱我中华 爱我尧都

尧都是尧的第二个故乡,尧的第一个故乡也就是尧的出生地——运城市尧甲村。正月十五,我和妈妈去看天下第一门——华门,刚到那儿,人山人海,就像大雨快来了,蚂蚁要搬家一样。在进华门之前,锣鼓队先给我们表演了一场,然后我才独自进去看了看。进去之后,就是华门的历史,史书上写着:     

我爱西藏 我爱幼教

小时候，面对我国地形版图“雄鸡”尾部的雪青色的高原，刚刚识字的我就知道那就是西藏，那是地球上最高的地方，是神秘所在。从那时起，“西藏”这两个字就深深地烙在我的心上，不时激起我难以名状地冲动和渴望。     

我爱南极我爱和平

当我从电视屏幕上看到6位肤色不同,语言各异的勇士,跋涉在茫茫南极大陆的动人的情景时,真为我们人类的这一探险壮举感到无比的兴奋和鼓舞。我爱南极,向往南极,恨不得马上踏上这块土地。那里有可爱的大企鹅,毛茸茸、胖墩墩的,好看极了;有取之不尽的矿藏和鱼虾;还听说,如果把南极的冰山运往地球上缺水的国家,那里的人们生产和生活用水就不用发愁了。这些都让人心驰神往。但在我看来,南极最可爱的是那被太平洋、大西洋和印度洋包围着的1400万平方公里和平的净土,是那比这片土地不知要大多少倍的广阔蓝天。