如何达到大学英语四级考试的写作要求

作文命题反模块套路是今后大学英语四级考试写作部分发展的一个趋势,今后四级写作部分将会在一篇文章中测试考生多种写作能力,这就要求考生具有较大的词汇量,并能根据要求恰当运用.考生应从扩大词汇量和恰当运用已掌握词汇两方面来提高写作水平.考生可根据读音规则、将相关词汇进行归类、掌握构词法和阅读加词汇练习的方法来记忆单词,同时正确掌握词句的语法结构并根据语境恰当地选择表达方式,从而达到大学英语四级考试写作要求.     

浅析大学英语四级考试快速阅读

快速阅读是大学英语四级考试改革后新增加的题型,其目的就是测试学生的阅读技能、浏览速度和查读能力.文章通过对大学英语四级考试快速阅读题型的分析,提出了相应的阅读方法、技巧以及如何培养学生的阅读习惯,从而提高学生快速阅读的能力和阅读质量.     

大学英语写作教学研究综述

写作是一种复杂的认知心理活动。写作能力能够体现学生的词汇量、语法知识、修辞知识和语篇构思能力。英语写作能力是一项对大学英语综合素质考查的重要指标,在交际中也占有重要地位。大学英语写作教学在教学理论、教学方法和教学手段等几个方面都进行了有益的探索,推动了教学质量的提高。     

基于模因论的写作策略在大学课堂实践中的应用

在当前各大英语应试考试中,写作得分普遍较低。大学英语课堂中对于写作的教学方法的探讨,一直处于瓶颈期,难以突破。本文从模因论这一新兴理论着手,运用其创新点,指导写作实践教学,以期提高学生的英语写作能力。     

机械工程专业英语词汇分析

机械工程专业英语词汇量大而繁杂,且很多专业词汇及术语艰涩难记,令初学者望而生畏.文章对机械工程英语中的专业词汇构成及分类进行分析,以期发现其中的规律,找出记忆方法,为快捷有效地学习和掌握机械工程英语专业词汇打下基础,做好铺垫.     

复合式听写训练与大学英语教学

听写既是一种有效的测试手段,也是一种有效的教学手段.复合式听写是大学英语四级考试的常规项目,在大学英语教学中进行听写训练是必要的.     

对大学英语作文写作的思考——有感于大学英语四、六级作文得分长期低水平徘徊的现象

英语写作是学生英语语言应用技能的一个重要方面,因此培养学生具有较强的英语写作能力是大学英语课教学的重要任务之一。大学英语四,六级作文得分长期低水平徘徊。学生对目前大学英语写作教学满意程度不是很高。鉴于此,文章将对大学英语写作的教学现状加以分析,并提出对学英语写作教学的一些改进意见。     

基于COLSEC的词块研究及对英语口语教学的启示

COLSEC（中国学习者英语口语语料库）收录了大学英语四、六级考试口语考试的语料,这些语料从某个侧面真实地反映了部分学习者口语的特征和水平。文章利用该语料库中词块语料,分析了学习者在词块运用过程中出现的问题和原因以及对目前英语口语教学的启示。     

对大学英语作文写作的思考——有感于大学英语四、六级作文得分长期低水平徘徊的现象

英语写作是学生英语语言应用技能的一个重要方面,因此培养学生具有较强的英语写作能力是大学英语课教学的重要任务之一.大学英语四,六级作文得分长期低水平徘徊.学生对目前大学英语写作教学满意程度不是很高.鉴于此,文章将对大学英语写作的教学现状加以分析,并提出对学英语写作教学的一些改进意见.     

基于COLSEC的词块研究及对英语口语教学的启示

COLSEC(中国学习者英语口语语料库)收录了大学英语四、六级考试口语考试的语料,这些语料从某个侧面真实地反映了部分学习者口语的特征和水平.文章利用该语料库中词块语料,分析了学习者在词块运用过程中出现的问题和原因以及对目前英语口语教学的启示.     

用英语文体学理论促进大学英语教学

英语文体学原理对改进大学英语教学起到很大的作用,它能帮助学生提高阅读欣赏能力,在交际中更准确地理解对方所表达内容的实质,并恰当地选择能表达自己意图的语言手段。文章在语音、词汇、句法、语篇、语言风格、翻译等几个方面较详细地阐述了英语文体学原理与大学英语教学的结合。     

用英语文体学理论促进大学英语教学

英语文体学原理对改进大学英语教学起到很大的作用,它能帮助学生提高阅读欣赏能力,在交际中更准确地理解对方所表达内容的实质,并恰当地选择能表达自己意图的语言手段.文章在语音、词汇、句法、语篇、语言风格、翻译等几个方面较详细地阐述了英语文体学原理与大学英语教学的结合.     

用英语文体学理论促进大学英语教学

英语文体学原理对改进大学英语教学起到很大的作用,它能帮助学生提高阅读欣赏能力,在交际中更准确地理解对方所表达内容的实质,并恰当地选择能表达自己意图的语言手段.文章在语音、词汇、句法、语篇、语言风格、翻译等几个方面较详细地阐述了英语文体学原理与大学英语教学的结合.     

语义场视域下维吾尔语词汇研究

在学习一门语言的过程中,掌握的词汇越多,词汇量越丰富,表达就越顺畅。因此,词汇学习是语言学习中非常重要的一环。不论是汉语还是维吾尔语,将词汇进行分解、分类,都有助于语言学习者更好地理解词汇的意思,而只有理解了词汇的意思,才能继续理解一句话,进而明白一篇文章的表达。该文基于语义场理论概念,按贾彦德先生在《语义学》中对语义场的7个分类,对维吾尔语词汇进行归纳分析,运用分析法和归纳总结法,从多元的角度分析和研究语义场,以便语言学习者能够更好地理解语义场存在的重要意义,进而达到理解记忆词汇的目的。     

论过程教学法在大学英语写作教学中的应用

通过分析了大学英语传统写作教学法的弊端,针对性地提出利用过程教学法来弥补其不足,着重分析过程教学法中教师的反馈作用,并总结出教师在撰写批语时应遵循的原则,以便更有效地发挥反馈的功能,力求使大学英语写作教学更加系统化、科学化。     

英语思维提高跨文化交际学习的创新与实践

在当今全球化的时代,跨文化交际已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。而在这个多元化的社会中,提高英语思维能力对于成功地进行跨文化交际学习至关重要。英语作为一种世界性语言,能够帮助我们与来自不同背景和文化的人们进行有效的沟通。然而,仅仅掌握语法和词汇是不够的,需要创新和实践来提高我们的英语思维能力。英语思维在跨文化交际学习中起到至关重要的作用,掌握英语思维可以帮助我们更好地理解和传达不同文化背景的观点和意见,促进有效的跨文化沟通。该文将探讨如何利用创新的方法和实践的经验来提高英语思维,以便更好地适应和融入跨文化环境,实现更加顺畅和有效的跨文化交际。     

4-6岁儿童动词和名词发展与气质类型关系

国外的语言发展研究将语言变量与心理学中气质因素相结合,已经证明气质与英语发展存在间接关系。汉语词汇发展是否也与气质类型相关,需要进一步研究验证。本文从儿童汉语动词和名词发展入手,设计研究方法,分气质类型、研究设计、研究结果三部分。根据研究结果,从气质类型被试分布状况、不同气质类型儿童汉语词汇测试描述性分析、不同气质类型儿童汉语词汇测试结果方差分析三方面展开论述,探索气质与语言发展的关系。     

榜样在大学英语写作教学中的作用

文章从教学的主体--学生这一角度出发,强调在大学英语写作教学中要重视教师、优秀学生和范文的榜样作用,促进学生观察学习行为的进行,激发学生用英语进行写作的热情,从而提高英语写作水平.     

将同伴评价法引入大学英语写作课堂的设想

鉴于大学英语写作批改环节费时低效,文章旨在探讨尝试新的、行之有效的方法辅助传统的教师批阅法.将同伴评价应用在写作纠错实践中即是其中的构想之一.文章分析了此法的效果和不足,期望唤起更多同行的思考和对此领域的研究热情.     

中国采用“人脸识别”、无人机等新技术严防高考作弊

<正>中国的教育部门为了防止在年度大考——高考的过程中出现考生作弊的情况,将"人脸识别"技术运用到监考过程中。高考是中国的大学入学考试,每年有几百万的中学毕业生参加。它的结果决定着这些孩子们未来是不是能找到一份收入不错的白领工作。不少人都认为高考是命运重要的转折点,也因为这场考试激烈的竞争,导致有些实力不济的学生选择作弊。