食物链类型小议

<正> 食物链是指生物群落中各种生物由于食物关系所形成的一种联系。根据其营养关系可将重物链分为4种类型。 1、捕食性食物链(牧草食物链或牧放式食物链)这种食物链全是由主动的捕食关系而形成的食物链,是以植物为基础,从小动物再到较大的动物,一般用箭头表示后者捕食前者,是一种典型的食物链。如草原上鹰吃狐狸,狐狸吃野兔,免吃草。可写成食物链:草→野兔→狐狸→鹰。     

漫话食物链

俗话说:“大鱼吃小鱼。小鱼吃虾米,虾米吃青苔。”如果把它写成谁被谁吃的关系,就是“青苔→虾米→小鱼→大鱼”,这种动植物之间的食物联系就像链条一样一环扣一环,因此被称为食物链。     

维护生态平衡的晴雨表——食物链

俗话说得好,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴”。其实,这就是一条完整的食物链。是的,在大千世界中,在许多动植物之中,的的确确有许多复杂的食物链,它们是生态平衡的晴雨表。食物链是一条封闭的生物链,只要人们破坏它,生态就失去了平衡,大自然就会惩罚你。近半个世纪以来,由于人类毫无止境地捕杀动物,毫无休止的砍伐树木,破坏了生物世界中的食物链,严重地影响了生物平衡,使许多珍稀动物濒临灭绝,许多稀有植物日益减少,造成了日渐加剧的土地沙化、水土流失、旱涝灾害、物种灭绝、温室效应、酸雨增多等种种全球性生态危机。同学们都知道,…     

为什么大型动物比较稀少?

动物的体型大小各异,而小型动物此大型动物更为常见。俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”此话说的是,较大动物总以小动物为食,而较大动物又是更大动物的食物。真是:“螳螂捕蝉,黄雀在后”。生态学家称此现象为“食物链”。但是,如果仔细考察一下食物链的每一层次,就会发现,位于食物链下端的动物数目远比位于上端者的数目多。例如,昆虫虽然为鸟所食,但昆虫的数目远比鸟类为多。为什么大型动物比较稀少呢?生物学家们对此作过多种解释。第一种解释认为,如果大型动物象小型动     

奇妙的伙伴

正生物和生物之间,在自然界常常形成利害相关的生存关系。蚜虫吃植物,瓢虫吃蚜虫,山雀吃瓢虫,老鹰吃山雀。这是一种斗争的方式,也就是人们常说的"食物链"。还有另一种方式,两种生物和睦地生活在一起,彼此有利,或者对一方有利、对他方无害。这就是生物的共栖和共生现象。     

分类例析以食物网(链)为背景的试题

在学习生态系统时,围绕食物网(链)的知识贯穿始终,因此在高考中与食物网有关的试题考查形式多种多样,也是高考的重点考查内容之一。食物网(链)类试题的呈现方式或文或图,或图文结合,既可以考查学生对种间关系的把握,也可以考查学生的识图、析图与信息转换能力。本文从多个命题角度进行分析,以期对学生复习备考有所帮助。一、以文字信息形式考查食物网的基本概念1.食物链的主要类型在自然界,食物链包括捕食链、寄生链和腐     

“食物链与食物网”教学新探——对鄂教版《科学》教材《谁吃谁》一课的探讨

“食物链与食物网”是各个版本《科学》教材共有的内容,也是广大科学教师多年研究的内容。在借鉴以前的研究成果的基础上,我们借助鄂教版《科学》教材中《谁吃谁》一课,重点对“食物链与食物网”这一内容进行了新的探索。     

与食物链有关的计算

食物链是生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。主要有捕食链、寄生链和腐生链等,其中捕食链在生态系统中起的作用最重要,也最复杂。下面对捕食链的一些计算问题进行归纳。 1.食物链的计数 在生态系统中,食物链不是单一存在的。由于动物的食物来源多种多样,食物链常交织成网。在数食物链的时候,要注意食物链的起止;起于生产者,止于最后一个营养级。     

为什么要研究食物链

食物链是指食物之间的一种关系 ,它好比一条链 ,把不同的生物彼此联系起来。生物之间的这种食物联系 ,最早是由英国著名生物学家达尔文于１８５９年发现的。那么 ,研究食物链有什么意义呢 ?我们已经知道生物彼此之间都存在着食物的联系 ,试想 ,如果缺少了其中的某一种生物 ,会是什么情形呢 ?以它为食的那些生物 ,假如得不到其他食物 ,势必会饿死 ,而它吃的那些生物的数量肯定会大增。这样 ,生物界原有的平衡规律就会被破坏。这正是没有研究食物链 ,不遵照自然规律办事所带来的后果。此外 ,由于环境污染日趋严重 ,在环境中的污染物质会通过食…     

浅谈食物链

在普通的生活中链子种类很多,有项链、金链、银链、锁链等等,它们的特点都是由一个环组成,坏了一个或断了一个环,使整个链条受到破坏或失去作用,这是最基本的常识。食物也有链条,那就是食物链。我们常说:"大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃淤泥(浮游植物)"不就是吗?大鱼——小鱼——虾米——淤泥之间好像一条链     

捕食链、寄生链和腐生链

生物群落中不同物种间最主要的联系是食物联系,通过食物直接地或间接地把群落内各成员联结成一个整体,这种食物联系称为食物链。食物链按获取营养的方式不同,可分为以下三种: 1、捕食链 即平时所说的食物链,如青草→野兔→狐→狼。 其特点是:相邻的营养级间是捕食关系。能量通常由弱小生物流向强大的生物体内。营养级一般为五个左右。 2、寄生链 如猪→虱→原生动物→病     

兵贵胜不贵久

大鱼吃小鱼,快鱼吃慢鱼 　　自然界有一个基本规律:大鱼吃小鱼,快鱼吃慢鱼.处于食物链上层的动物,一般而言,不是大个头一类,就是运动敏捷、速度很快的一类.比如,狮子、老虎体形很大,在走兽里,它们几乎是想吃谁就吃谁.……     

认识“》”“《”

为了让小朋友理解“〉”“〈”号的意义，我把“〉”号形象地比作嘴巴。“〉”号的前面开着口，比作大嘴巴；“〈”的前面尖头的地方，比作小嘴巴。数字表示嘴巴要吃的食物，大嘴巴吃大的食物，小嘴巴吃小的食物。     

兵贵胜 不贵久

大鱼吃小鱼，快鱼吃慢鱼 自然界有一个基本规律：大鱼吃小鱼，快鱼吃慢鱼。处于食物链上层的动物，一般而言，不是大个头一类，就是运动敏捷、速度很快的一类。比如，狮子、老虎体形很大，在走兽里，它们几乎是想吃谁就吃谁。但是，狼和豹却不大买狮子和老虎的帐，因为它们都跑得很快，狮子、老虎吃不了它们。而在捕食的过程中，狼、豹却毫不逊色于狮子、老虎，所以狼和豹也能列走兽食物链上游的“高位”。海洋生物更是如此。鲸鱼无疑是最大个头的，但是，最可怕的却是鲨鱼，因为除了凶狠，它们捕食的速度实在太快。     

多种多样的动物防御手段

大自然界中,各种生物之间由于食物关系而形成食物链,每种生物都是食物链中的一个环节.捕食者与被捕食者之间时刻都存在着激烈的生存斗争.被捕食者在长期进化过程中,经过长期的自然选择和遗传积累而逐渐形成了独特适应性特征,成为动物的防御手段.不同的动物有不同的防御手段.     

动物的食物链——大班科学活动

设计思路动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能使我们生活在美好舒适的环境中。现在人为破坏大自然的现象已日益严重，从小对幼儿进行这方面的教育，将有利于他们形成保护环境的意识。再者，幼儿对动物的食物十分感兴趣。因此，设计本活动，旨在让幼儿学习通过各种途径和活动掌握知识的方法，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。活动目标１．对探索活动感兴趣，能通过多种途径了解动物的食物链现象。２．初步了解食物链与生态环境的关系，树立正确的生态观。活动准备录像带两盒：动物的食物、环境保…     

偏食、厌食、拒食

事件:饭桌上,无论妈妈夹什么菜,还是怎样“乖乖”地哄,孩子就是不愿意吃饭;孩子跑出屋去,妈妈抱着一大堆巧克力等食物在后面追,心肝宝贝地叫个不停,还是无济于事。 分析:目前有不少独生子女有偏食、厌食、拒食的毛病:喜欢吃这种食物,不喜欢吃那种食物;只吃某种食物,而完全拒绝吃另一种食物。这些不良的饮食习     

酸碱食物——不以品味分，不改酸碱值

近来,有关“酸碱食物”和“酸碱体质”的各种说法层出不穷——实际上,这里说的酸性食物和碱性食物,并非吃着酸的属酸性、吃着涩的属碱性,而且吃多吃少基本影响不到人体的酸碱环境。     

另类的贪吃蛇游戏

有一款朴实的游戏经常游走于手机和电子词典里,它犹如一条小蛇,在屏幕上不停地摆动,吃着不同方向出现的“食物”。随着吃的“食物”越来越多,小蛇的尾巴也越来越长。     

肚子里都是方便面（下）

“老师吃些什么呢？”乔皮奇壮着胆子照了老师一下,同学们情不自禁地发出“哇”的惊叹声。老师吃的是学校食堂,那食物……