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在当前的课程改革中,阅读教学理念的更新是提高小语阅读教学效率的根本,而正确地处理好课堂教学中读、讲、练的辩证关系则是提高小语阅读教学效率的关键。 相似文献
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陈雪峰 《延安教育学院学报》2001,(3):74-75
不断研究和掌握好的教学方法和模式，才能避免和减少教学过程中单调、生硬的教学手段，变被动为主动，激发学生学习兴趣和学习热情，提高教学质量。 相似文献
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陈灏 《现代远程教育研究》1994,(11)
无机化学元素部分内容丰富,实用性强。是无机化学课程的主体,在复习时不要因为这部分内容繁烦难记,而忽略它的重要地位。在学习时应该着重复习以下几方面的内容。 相似文献
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无机化学元素部分内容丰富,实用性强。是无机化学课程的主体,在复习时不要因为这部分内容繁烦难记,而忽略它的重要地位。 在学习时应该着重复习以下几方面的内容。 一、重视理论知识联系元素化学实际 对于热力学、化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡、配位平衡、氧化还原与电化学、物质结构理论的应用要给予足够的重视。例如: 1.应用杂化轨道理论判断在BF_3分子中,B原子的杂化类型及分子几何构型 相似文献
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自读课文教学方法浅探哈尔滨市幼儿师范学校张秋月，李勤无论是中学《语文》课本，还是中等师范的《阅读和写作》、《文选和写作》课本，都把所选课文分为三类：讲读课文、自读课文、课外阅读课文。在教学中如何处理好自读课文，是否只是学生简读，教师略讲就可以了呢？对... 相似文献
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读(阅读)、做(实验)、讲(讲授)、练(练习)是初中化学教学的主要环节。笔者将一些体会整理如下,不知对同行有无参考价值。 一、阅读 在化学教学中,教师应适时指导学生阅读教科书及有关参考书。指导阅读可分“四步走”: 第一步——扶着走。学生读书之前,教师先作适当 相似文献
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如何提高课堂教学效率。吸引学生注意力,一直是财会教师面临的问题。本文从几个方面论述了《基础会计》教学过程中如何打破传统,采用生活化的教学方法和策略。 相似文献
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《会计学原理》的教学可以分为三个阶段.先让学生初步认识一些会计科目,然后再引入复式记帐法和借贷记帐法,逐渐加深学习深度;接着引入工业企业会计实务;最后讲授会计凭证、帐簿和会计报表. 相似文献
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李宪生 《中国远程教育(综合版)》1997,(4)
《古代文学》辅导教学方法浅探□李宪生“师者，所以传道、受业、解惑也。”（韩愈《师说》）教书育人是教师的职责，因材施教是教学的基本原则。教学方式不同，教学对象不同，学科内容不同，教学方法也就应该有所不同，电大教学采取音像教学和面授辅导相结合的方式。由于... 相似文献
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浅探《药用植物学》教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
孙芳 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):10-11
文章从五个方面对《药用植物学》课程的教学方法进行了探讨，即：1．有效利用多媒体教学条件；2.紧密联系相关专业课程；3．紧密联系实践教学；4．举办丰富的教学活动；5．引导学生主动学习。 相似文献
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教学实践使我体会到,在小学数学教学中,采用“读、议、讲、练”的教学方法,不仅有利于发展学生的智力,而且能培养学生的自学能力,养成自觉看书的良好学习习惯。读,就是阅读课本。每节课开始时,首先要求学生翻开课本,阅读所授新课的内容。在读的方法上采用默读、齐读、带读三种。从阅读课本中引导学生发现问题、提出问题,以此培养学生自学能力。例如:教循环小数这节时,在学生阅读了课本的基础上提出了三个问题让学生思考:1.什么叫循环小数?2.什么叫循环节?3.怎样区别纯循环小数和混循环小数?尔后引导学生展开议论。 相似文献
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在语文教学过程中,向学生传授语文知识,发展学生的思维与语言,培养学生的阅读与写作能力,有许多途径与方法,其中讲、读、练是大家常用的教学手段。这里,我谈点粗浅看法,以求教于同行。 相似文献
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《现代中小学教育》1993,(1)
黑龙江省绥棱县教委马文田、孙庆洲认为,中学语文应变传统的“讲昕式”为精讲多练、讲练结合,引导学生下水,练成游泳的本领。精讲,教师不光要把教材娴熟于胸,重点难点清楚,掌握了解学生,而尤要注意课堂教学方法。现在通行的课堂教学方法很多,如智力激励法、模仿法、设问法、情感体验法、自由联想法等。方法虽多,宗旨无外乎要诱发学生兴趣,培养学生观察,提高学生想象,激发学生情感,鼓励学生创新,总之,教师要抓住教学目的要求,精心设计讲和练的内容,通过灵活多样的教学方法,引导学生多读、多思、多议,培养学生合理的科学的思维习惯。教师循循善诱于前,学生孜孜以求于后,形成生动活泼、和谐协调的教学过程。高中一年级选了一篇优秀散文——茅盾的《风景 相似文献
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结合近年来无机化学教学经验,根据华南理工大学培养目标以及学生学习的特点,作者总结并提出了一些新的教学方法,对《无机化学》元素部分的教学做出了一些有益研究与探索。 相似文献
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数学教学过程是一个不断变化发展的过程,人的因素起决定性作用,它不是机械运动,不可能有一种统一的操作方法,因此教学方法,教学环节可以有各种流派、各种模式,必须百花齐放,百家争鸣,共同探索。根据各地、各校、各人的特点扬长避短,总结出本地、本校、本人的经验。当前育才的经验“读、议、讲、练”和广州的经验“启、读、究、讲、练”都值得我们学习,其主要特点是立足于培养学生能力,但是我们不能照搬,如果照搬硬套不仅学不了人家经验,反而有损于自己的教学。根据我自己教学实践,在教学中总结出“读书、讲 相似文献
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对于电气技术专业的技校学生而言,《电子技术基础》课程无疑是一门专业性很强但又比较难学的技术基础课程,它既反映了电工专业的新技术、新工艺、新材料、新设备,又是学好电工专业的基础。对于如何教好这门课程,笔者以十几年的教学实践,略谈一些粗浅的看法。一、全面... 相似文献