第三只眼看常规

1.“集体备课”,不能没有“我”关于备课,眼下有一个时髦的追求,曰:集体备课。在备课这一环节上集思广益,充分发挥同学科教师的智慧,实现资源共享,这些本无可厚非。但是,由于教学常规管理形式主义的严重存在,由于部分教师对备课打心里不感冒,由于基于懒惰的应     

重建教学管理制度 让教学常规“活”起来

搞好教学常规管理是新课程实施的重中之重，也是全面提升教育教学质量的根本。“课改到了深处改制度，落实制度靠常规”，这是我们在新课程推进过程中体会最深刻的一点。过去的教学常规管理制度，统得过死、过严，要求千篇一律，有些制度远远不能适应新课改的要求，有些条条框框甚至与新课改精神相违背，严重束缚了师生个性的张扬与发展。     

集体备课中的怪现象

有些集体备课，老师们坐在一起热火朝天地“讨论”，可真正有多少话语是涉及到教案的呢？负责任的老师还能谈谈教案，但各抒已见，甚至争论的场面却少之又少。遇有领导在场，教师们勉强还能说两句，简单记录记录……时间花费了，可真正要备的东西却寥寥无几。这一切实质上都是“好好主义”在作崇——对方是领导，是老教师，是教学高手，是好朋友，提的意见多了，说得多了，怕别人撇嘴，也怕自己说得不好，暴露自己的浅薄。     

中小学教案管理的内耗

如果你是教育行政官员，如果你是中小学的校长，如果你是中小学教师(特别是教改实验区的教师)，请问：你们对中小学教案管理的现状是如何评价的呢?这得先了解中小学教案管理的现状。     

老师们钟情学科组备课

年级组与学科组一直以来被称作学校教学管理的两大支柱。年级组具有行政管理的职能,是为了更有效地对教师教学工作进行管理而设立。工作内容大致有:对本年级组的各科教学进行协调和控制;对本年级的班主任工作进行指导、管理;对本年级的学生也负有教育指导、组织管理的职责,例如统一组织安排本年级的家校联系、社会实践活动、教与学的信息反馈等等,主要是组织、安排年级组的日常教学工作。     

集体备课在英语教学中的行动研究

教师有了课堂的教学实效能力,又有着英语课外活动设计和实施的经验,这就是教科研型教师的方向和气质了.     

走出集体备课的误区

在一些学校，由于教师在理解层面上的偏差，思想认识上的不足，对集体备课还缺乏足够的重视，使集体备课误入歧途，有名无实，操作中不协调音符时有跳跃……     

第三只眼看过年

这些个年,"年"味真是越来越淡了-- 赴不完的饭局,送不完的礼品,年复一年的春节联欢晚会越来越像鸡肋--食之无味,弃之可惜。当然啦,我们可以找到足够多的替代,比如说网络,比如说电视,比如说睡觉……     

第三只眼看名校

由于工作关系,我经常到一些名校去参观学习,确实从中学到了很多东西。但细细透视、咀嚼之后,却"别有一番滋味在心头"。一、特别遵规守纪的学生看过好几所名校,不管是五六百人的学校还是两三千人的学校,不管是早晨到校、晚上放学还是课间,无论是教室内还是教室外,学生特别稳重,很少有玩耍跑闹的,基本不跑不跳,特别遵规守纪,而且走路都是一条直线,三四个人以上必排     

第三只眼看个性

个性为何物?我也感到困惑,也许是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,于是我从字典里寻求答案。字典里这样解释道: “在一定的社会条件和教育影响下,形成一个人的特性。”     

第三只眼看素质教育

前几天在电视上看到一个专访,一位美国市长携妻带子访问中国一所实验学校。谈话地点就设在这所学校的操场,背景是刻有校训的大石头。这是一所新建的现代化学校,从画面上的教学楼、体育馆、游泳馆可以略知一二,因为没有看全,只看到了后半部分。中方的校长介绍了本校的素质教育实施情况,市长和他从事教育工作的妻子进行了一番评价,紧接着主持人叫出了三位学生,从三个不同的角度为女士画了素描,当三个同学举起他们的画时却把头低下藏在画纸背后,不好意思的窃笑,本来我在看画像,却一下子把注意力集中到了他们的表情、动作上,拿着自己的作品,为什…     

为集体备课而呼

谈到集体备课,有人说要警惕集体备课中的话语霸权,有人希望集体备课不要流于形式,还有人希望集体备课不要沦为分工备课,这些担忧不无道理。这些现象确实是要在操作中注意并且有效防止的地方,但是绝不能因为存在操作上的问题和技术方面的困惑,就因噎废食,贬低集体备课的积极作用。在我看来,没有任何一种方法是尽善尽美的,集体备课的积极作用是明显大于其消极作用的。怎样开展集体备课呢?第一,集体备课要经常化、长     

第三只眼看绩效评价

文章从中央教育科学研究所高等教育研究中心2009年发布的《中国高等学校绩效评价报告》谈起,对由此引发的争议进行了归纳和分析,指出现在对我国的高校绩效评价做出定论尚为时过早,建议从国外的经验与教训中获取启示.文章进而通过呈现美国和英国的几个绩效评价案例,分析其实施背景和改革历程,指出其对我国开展绩效评价实践的借鉴意义.     

第三只眼看灰太狼

《喜羊羊与灰太狼》作为国产原创系列电视动画,可以说创下了空前高的收视率。本片不仅剧情新颖有趣,让人捧腹,那些鲜活的银幕形象更是吸引了极多不同年龄段观众的眼球。那么,你最喜欢的形象是谁呢？     

第三只眼看过年

这些年,“年”味真是越来越淡了———赴不完的饭局,送不完的礼品,年复一年的春节联欢晚会越来越像鸡肋———食之无味,弃之可惜。当然啦,我们可以找到足够多的替代品,比如说网络,比如说电视,比如说睡觉……真的满足于这百无聊赖的感觉吗?真的不想拥有一年中仅有的最隆重的节日吗?真的认为我们的日子已经好得“天天像过年”了吗?我想不是的。人是进化来的,当然要追求一种更高级的文明———为什么不呢?那好,就让我们改为过情人节、圣诞节、感恩节吧把饺子改成火鸡,把红灯笼改成圣诞树,把麻巧(“七夕”的传统食品)改成朱古力……“您是怎么看…     

第三只眼看国企

按用人单位性质来分,国有企业毫无疑问仍是人才市场上的第一大户.但是在各招聘会上,国企展台大多冷落凄清,很多毕业生到国有单位也是去的心不甘、情不愿,"好象我们欠他什么似的,看什么都不顺眼."一位国有企业的人事部门领导说.在一些毕业生眼里,国企差不多成了落后的代名词--工资待遇低下,用人机制死板、平均主义大锅饭、没有学习提高的机会、没有个人发展空间……国企真的这样一无是处吗?     

发挥集体备课优势 提高课堂复习效率

集体备课是教学改革的需要,可以减轻备课负担;补充和优化个人备课;发挥优秀教师的引领作用,培养青年教师迅速成长;减轻教师心理压力;便于教学统一管理,但也需要认真学习和研究相关材料;抓考点多练习;备教学环节;备学生。     

以人为本，创新教学管理——浅谈大窑中学教学管理巧抓八新

课堂教学是实施素质教育的主阵地，需要我们利用这块主阵地培养学生学会求知，学会思考，学会分析，学会创造，成为学习的主人。教学管理若安于现状，就会成为素质教育的绊脚石。教学管理，首先是以人为本，提高教师的教育教学水平；另外，管法要新，抓法要真。“新”字当头，真正抓紧，才能百尺竿头，更进一步。     

集体备课三结合

集体备课就是为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使全体教师切实能从整体上了解教材,提高驾驭教材的能力。集体备课的最终目的就是提高课堂效益,促进教学质量的提高。因此．集体备课活动的开展必须以实效为主,克服形式主义。要想使集体备课在教学中发挥更大的作用,就必须把集体备课与其...     

第三只眼看腐败

腐败已成为社会的毒瘤，它造成了极大的社会不公。严重地影响了政府的形象与工作效率。当然，腐败不是中国独有的社会问题，一位资深社会工作者指出，困扰第三世界国家的最大问题可能不是人口、环境或经济向题，而是政府的腐败!。