实施创新教育 培养创新人才

一、创新教育需要培养学生问题意识　　问题意识是指思维的问题性心理。人们在认识活动中经常意识到一些难以解决的问题,并产生一种困惑、探究的心理状态。这种状态促使个体积极思维,不断提出问题、分析问题和解决问题。问题意识不仅体现了个体思维的灵活性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。我国历代教育家,都很重视对学生问题意识的培养。孔子很早就提出了“每日问”和“不愤不启,不悱不发”的主张,强调问题意识在思维和学习活动中的重要性。朱熹认为：“读书无疑者须有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”这是对学习中…     

实施创新教育 培养创新人才

“创新教育”是素质教育的灵魂和核心,创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。这里的“创新”不同于科学家和艺术家的“创新”,而是指通过对中小学生施以教育和影响,使他们作为一个独立的个体,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新办法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创造性人才奠定全面的素质基础。     

实施创新教育 培养创新人才

实施创新教育,培养创新人才是知识经济和社会发展对高等教育的客观要求,也是高等教育自身发展的必然。为此,高等学校应该通过一系列有效途径提高创新能力,建立创新教育机制,培养更多的创新人才。     

实施创新教育 培养创新人才

世纪之交 ,知识经济已现端倪 ,国际竞争日趋激烈 ,创新人才在国家经济、国防及科教文化事业中的战略资源地位日益突出。因此 ,如何构建适应 2 1世纪需要的高校创新教育新体系 ,是各高等学校正在探索的重要课题。一、创新教育的内涵及特点创新教育是根据科学技术发展、社会进步和我国现代化建设对人才提出的新要求 ,针对传统教育的弊端和不足而提出的 ,旨在培养全面发展的具有创新思维、创新技能、创新人格的高素质人才。它是一项复杂的系统工程 ,涉及社会、学校、家庭及受教育者等诸多因素 ,由创新观念、创新制度、创新物质三个层面组成 ,其…     

实施创新教育 培养创新人才

教育创新是实施素质教育的重要课题，本文就教育观念的创新、课堂教学的创新、学生学习的创新、教育管理的创新等方面谈点浅见。 一、教育观念的创新 教育创新首先是教育观念的创新，解放思想、更新观念是教育改革的先导和动力。我们在观念创新中倡导树立四种新型观念：终身教育观念、职业责任观念、人文教育观念、重视学生创造性个性观念。 ──终身教育是未来教育的发展趋势，教师、学生都应牢固树立此观念，不断学习，不断更新知识，以适应不断变革的时代要求。 ──教师应进一步增强对教育的责任心，强化职业责任，并以此自律。 ──树…     

实施创新教育 培养创新人才

21世纪是以创新性人力资源为依托的知识经济时代,各国之间竞争的实质主要是创新人才的竞争。全面实施创新教育,培养创新人才是高校素质教育的核心。本文对创新教育的内涵和实施目的加以分析,并对如何实施创新教育,培养创新人才进行了探讨。     

实施创新教育 培养创新人才

创新是一个国家的民族灵魂。创新教育是素质教育的重要组成部分，其主要内容是培养学生的创新精神，创新能力和创新人格。时代的发展呼唤创新，我们一定要把握这一历史发展契机，坚定不移地走改革创新之路。     

实施创新教育 培养创新人才

从转变教育观念、采用现代教育技术及信息手段,改变传统的教学方法,以学生主动发展为中心,培养学生学会学习和创造等方面来阐述如何在英语课堂实施创新教育,培养创新型人才。     

认真贯彻课改精神坚持以人为本的教育理念

新课程改革的启动使我们不得不重新审视教育的育人功能和生命价值。教育作为第三产业，这一产业的产品形式和服务对象与其它物质生产部门有着本质的不同，它不是生产出一种物品，而是培养具有生命、思维、情感，能够进行劳动，为社会创造财富的活生生的人。教育这一部门“产品”的质量直接体现在所培养人的素质的高低和人的能力结构是否适应社会的发展需要，是关系到我国社会主义现代化建设继往开来的大事。     

论素质教育与高校的人才培养

素质教育是以人为本,全面促进人的发展的教育。全面推进素质教育是我国教育改革的方向,在高等学校中推进素质教育是培养合格人才的根本保证。     

运用儒道思想创新管理模式

道家哲学从宇宙到人生再到政治，其博大精深，对后世的影响是巨大、长远和多方面的，它的影响在中国历史和当代处处可见，同时也波及到西方。道家无为而无不为的思想，是人们的最高行为准则，“无为而治”思想，在今天的社会中，只要注入时代精神，井加以现代转换，可以为现代行政管理所借鉴和参考，在现代行政管理中具有思想启迪的意义。     

让学生在化学实验探究中创新

在化学实验教学改革中尝试探究性化学实验教学，寻找培养学生创新能力的有效途径。对探究性化学实验在培养学生创新能力中的意义、教学步骤和要求、教学策略作了探讨。     

落实科学发展观 着力发展安顺教育

"三个代表"重要思想是我们党的指导思想,科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化.我们要以"三个代表"重要思想为指导,认真学习和落实科学发展观,进一步推动安顺教育全面、协调、快速、健康地发展,为我市全面建设小康社会作出贡献.     

落实科学发展观 着力发展安顺教育

“三个代表”重要思想是我们党的指导思想,科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。我们要以“三个代表”重要思想为指导,认真学习和落实科学发展观,进一步推动安顺教育全面、协调、快速、健康地发展,为我市全面建设小康社会作出贡献。     

"三个代表"重要思想是党的理论创新的最新成果

“三个代表”重要思想是中国共产党在世纪之交中国社会大变革、大发展时期，进行马克思主义理论创新的最新成果。“三个代表”重要思想体现了时代性，把握了规律性，富于创造性，是我们在新世纪全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的重要指导思想。     

落实科学发展观实现高教新跨越

我国高等教育在新的历史时期必须确立新的思路,以科学发展观为指导,实现高等教育全面协调持续发展。结合辽宁实际,笔者提出:落实科学发展观,必须以发展为主题,科学确立发展节奏与速率,确保高等教育发展的“先导性与持续性”的有机统一;以结构优化为主线,确保高等教育结构与本地建设相适应;以质量为核心,提高高等教育为本地服务的综合实力;以体制和机制创新为动力,走出提升高等教育水平的新路子,从而实现高等教育的新跨越。     

推进教育创新提升办学层次

介绍了黑龙江科技学院教育创新的做法和在五个方面取得的可喜进步,阐述了提升办学层次的必要性。     

浅谈在包装工程专业开展创新创业教育

21世纪是一个创新的时代,积极开展大学生创新创业教育,既有利于解决大学生就业难的问题,也有利于促进学生全面发展和成才。本文通过结合包装工程专业对大学生创新与创业教育进行了分析,提出了一些建议。