初中化学教学如何体现素质教育

初中化学作为九年义务教育的一门学科,教学必须研究如何从学科本身的特点出发来提高学生的素质,即通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然、关心社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法。与此同时,对学生进行思想政治教育。中学化学教学如何体现素质教育呢？笔者认为应做到以下几个方面。     

作文教学如何体现素质教育

作文教学作为对学生能力的综合训练,是语文课对学生素质教育的集中体现。因此,作文教学在语文教学中担负着举足轻重的任务。一个人写作技能的形成和逐步提高,需要长期积累和磨炼。受“应试教育”的影响,我们的作文教学只满足于应付考场作文,在指导学生写作过程中,存在着方法上的弊端：一是给学生背诵现成的范文,为考试做准备;二是划定写作范围和模式,规定写作路子,如写物就一定要先写外形特点,思维狭窄,限制了学生的想象空间。这样的教学,势必导致学生的文章千篇一律,语言乏味,缺乏情趣。作文教学面临着改革,首要一条,是必…     

初中化学教学中如何渗透素质教育

全面推进素质教育,培养学生的综合素质能力是学校教育的核心内容。作为我国初中开设的最主要的课程之一的化学,是关系到全面提高整个国民素质的基础课程。因此,初中化学教学必须由应试教育向素质教育转变,素质教育在化学教学中有着不可分离的作用,要充分优化化学课堂教学,提高课堂教学效率和质量,全面提高学生综合能力。     

素质教育在初中化学实验教学中的体现

我国化学家戴安邦先生也指出:只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德,学生在化学实验中是学习的主体,在教师指导下进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力因素皆得到发展,故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式.人教版九年级     

初中物理教学如何体现素质教育

“素质教育”是相对于“应试教育”提出的．它们的区别主要在教育观、质量观、学生观的不同,即是否面向全体学生,是否使学生全面发展,是否使学生主动活泼地学习。我们提倡素质教育其根本目的就是提高全民族素质。     

音乐教学中如何体现素质教育

一、在音乐教学中,让学生们了解音乐曲目的历史背景在我国现存的古典音乐曲目中,有不少是世界优秀音乐文化的瑰宝,是人类精神文明的精品。我所从事的乐器教学工作,就有许多曲目历史悠久,而且在中华民族音乐中占     

小学语文教学如何体现素质教育

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点。课堂是实施素质教育的主阵地,学科教学是提高学生文化科学知识的主渠道。小学语文学科具有很强的思想性和工具性,在小学阶段有着重要的作用。一、切实改变旧观念,一切以学生为主体,把应试教育改变为素质教育在语文教学中,人们往往忽视了一个关键的问题,对学生忽略了语文能力的培养,而一味地追求"及格率"和     

化学教学如何体现素质教育理念

化学作为一门基础学科．必须研究如何从学科本质出发为提高全民族素质服务,即通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养学生关心自然、关心社会的情感．使之具备学科态度,掌握科学的学习方法。初中化学教学大纲及九年级义务教育化学教材较好地体现了素质教育的目的和任务。笔者认为,中学化学教学要体现素质教育就要做到以下四点：     

中学历史教学如何体现素质教育

我国正处在向二十一世纪迈进的伟大时期,这一进程能否健康稳步地发展下去,在很大程度上取决于我国国民素质的提高和人才结构的进一步完善。而提高国民素质和人才结构的进一步完善,则主要依赖教育,真正把教育放在优先发展的战略地位上,江泽民同志在党的十五大报告中明确指出:“要重视受教育者素质的提高”。作为受教育者的素质就中学生而言,主要应包括思想品德素质、文化素质、智力素质和创造思维能力等。中学历史学科可以根据自已学科独有的特点和内容,在培养学生思想品德素质、文化素质、智力素质和创造思维能力方面发挥独特的作用。     

如何体现中学英语教学中的素质教育

在我国改革开放、经济飞速发展、对外交往日趋频繁扩大的今天，我认为中小学英语教学中的素质教育更显重要。普及英语教学和培养外语人才是关系到进一步对外开放和社会发展的关键。笔者从事英语教学数十年，经过不断总结经验和进一步的实践，现从以下几个方面谈谈有关在英语教学中如何体现素质教学的问题。     

教学中如何体现素质教育思想

素质教育是当前教育改革和发展的核心内容，应贯穿于学校教育教学的各个环节。     

音乐教学中如何体现素质教育

一、在音乐教学中，让学生们了解音乐曲目的历史背景 在我国现存的古典音乐曲目中，有不少是世界优秀音乐文化的瑰宝，是人类精神文明的精品。我所从事的乐器教学工作，就有许多曲目历史悠久，而且在中华民族音乐中占有很重要的地位。因此，在教学中，就不能简单地以传授演奏技能为目的，而要在其中讲述有关的历史故事，使学生了解当时的历史背景，既培养激发他们学习此曲目的兴趣，[第一段]     

音乐教学中如何体现素质教育

21世纪是创新的世纪。世界教育的主要趋势，就是从以传授知识为主的教育，转向以开发创造力为主的教育。1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把激发学生的学习兴趣贯穿于始终。     

试论音乐教学如何体现素质教育

上课前要注意创设一种美好的音乐氛围,使学生自然而然,潜移默化地接受音乐课、感受音乐美,从而理解美的音乐。这种氛围是多方位的,可听、可看、可想、可动,它对学生的身心起到一种包容、熏陶、浸染的作用。所以,要在音乐教室环境的布置上,作到整洁、雅致,并装饰一些与教学有关的图案及著名音乐家的头像等等。     

浅谈体育教学如何体现素质教育

一个国家对体育的认识,从某种角度讲,标志着一个国家科技、教育和国民经济发展的水平.一个国家经济的发展越快,综合国力越强,人们的文明程度与文化、教育、生活的水平也越高.人的综合素质越高,对体育的认识越深刻,对体育的参与意识也就越强.如果体育工作者和学生的眼光只盯在体育达标的秒表上,那么,学生上了十几年的体育课,在毕业之后就会与体育分手,这是我们体育工作的悲哀.所以,体育教学要符合素质教育的发展方向,必须转变观念,在认识上提高层次.     

如何在初中化学教学中实施素质教育

初中化学中的素质教育是教育改革的一项重要内容,通过应试教育向素质教育的转轨,突出学科特点,培养学生的各种思维习惯,提高学生解决实际问题的能力,真正做到学以致用。     

浅谈初中化学教学中如何实施素质教育

素质是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合,即所谓禀赋。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。     

如何贯穿初中化学教学中进行素质教育

怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育,这是每位化学教师都在认真思考的问题。本人在这里浅谈几点粗浅看法,与大家商榷。