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2012年底,我国60周岁以上老年人口已达1．94亿,2025年将突破3亿。我国养老护理员的潜在需求约1000万人。而目前开设养老服务相关专业的职业院校不到60所,年招生数仅约2500人。     

养老机构护理员队伍建设影响因素分析——以苏州市为例

我国已经进入老龄化社会,老龄化社会最重要的问题之一就是养老。对于介助和介护的老人,他们养老大多都要依赖于养老机构,而养老机构的运转则要依赖于养老护理员的辛勤工作。本文通过对苏州市养老护理员队伍现状的调查,分析了养老护理员队伍存在的主要问题,解析了影响养老护理员队伍建设的因素,并基于实际情况进行了展望。     

社会工作价值观视角下养老护理员队伍建设研究

在老龄化程度不断深化的背景下,我国的老年人口呈现了一些新的特点,如规模大、老龄化速度快、失能比例高等。然而我国的养老护理员队伍建设尚处于起步阶段,无法满足不断增加的养老护理需求。文章较系统介绍了养老护理员的职业要求,指出了价值观念的培养在养老护理员队伍建设中的重要性。将社会工作价值观中的尊重、接纳、信任、关怀等关键价值原则融于养老护理员职业价值内化中,有利于相对稳定和良好服务品质的养老护理员队伍的建设。     

基于ERG理论的养老护理员队伍建设探析—以江苏省徐州市为例

基于徐州市人口老龄化不断加剧的背景,为了进一步推动徐州市主城区养老服务业的持续健康发展,以养老护理员需求为视角,利用访谈和问卷调查等方法,探析江苏省徐州市主城区内28家养老机构中的养老护理员队伍建设的现状,发现徐州市主城区的养老护理员队伍存在以下问题:文化素质偏低;专业技术匮乏;工资待遇有待提升;工作和精神压力较大;个人职业发展目标不明确;缺乏科学的考核评价体系。基于ERG理论对养老护理员队伍的建设提出以下建议:建立完善保障机制,满足其生存需要;建立完善关系协调机制,满足其相互关系需要;创造自我发展的机会,满足其自我成长需要。     

利用微信平台对养老护理员开展延续护理指导的效果评价

目的:探讨基于微信平台的延续护理在指导养老护理员居家护理工作中的效果。方法:在某医院随机抽取44组卧床老人的家庭的居家养老护理员作为被试,其中观察组22人,在常规出院指导的基础上为养老护理员提供基于微信平台的延续护理指导。对照组22人,给予常规的出院护理指导,半年后对养老护理员的照护情况进行比较。结果:对两组护理员进行卧床老人照顾知识的考核、操作能力的考核,结果显示观察组显著优于对照组(P<0.01)结论:基于微信平台的延续护理指导有利于提高养老护理员的照护能力,减少卧床并发症的发生。     

老年康复实训教学基地建设

随着我国老年人口的加速,养老问题日益成为社会关注的热点。随着养老观念的转变,近年来,越来越多的老年人选择养老机构。由于养老机构专业人员严重不足,依托医学院校构建"校院一体"的现代养老康复实训基地,提高学生养老康复专业技能,培养养老康复职业素质,为我国培养出适合市场需求的养老康复医护人才。     

浙江省老年服务与管理专业“工学结合”人才培养模式探微

浙江省良好的老年服务体系建设为老年服务教育事业奠定了坚实的发展基础,为满足省内养老机构高级养老护理员和管理人才的市场需求,老年服务与管理专业必须切实推进“工学结合”的人才培养模式,准确定位,做好课程内容与考核对接、职业技能标准与考证的对接、校内实训与校外老年服务机构的实践对接,实现校企深度合作,资源共享,将职业道德教育贯穿人才培养的始终,提高老年服务与管理专业的核心竞争力。     

泰州市养老护理需求现状分析及养老护理员培训模式的探索

为了动员全社会的力量加大对养老护理员的培训力度,满足社会养老护理需求,文章调查和分析了泰州市养老护理员的现状及泰州市养老护理需求现状,提出了夜大式培训、集中全日制培训和学历教育三种养老护理员培训模式。     

应对广州城市养老难题 改革高职院校护理专业课程

广州城市养老急需高素质的专业护理人员,高职院校要应对这一需求,改革护理专业课程：增加实用的养老护理专业知识和操作技能训练,增加中医护理知识和技能,加强敬老爱老职业精神和素质的培养。要加快课程改革,就必须充分认识培养养老护理人才的重要性和紧迫性,加强社区和养老院、福利院等养老机构实习基地的建设,把职业技能证书考核内容纳入专业知识学习范畴,同时学习日本、香港等地的先进养老经验,不断完善课程改革。     

全国技能型紧缺人才培养培训基地——淮北职业技术学院医学系护理专业

淮北职业技术学院医学系高级护理专业是全国高职院校护理专业技能型紧缺人于培养培训基地。学院的前身是创办于1983年的淮北煤炭职工卫校．1999年经国家教育部门批准成立淮北职业技术学院。高级护理专业作为学院的龙头专业，逐步发展成为安徽省重点改革试点专业，20余年来，学院为祖国各地培养了近千名护理专业的优秀人才。     

浅谈医养融合模式下高职院校老年护理专业课程设置——基于心理学视角

医养融合模式是社会养老服务体系发展的新动向,是将医疗服务和养老服务相结合,把老年群体日常照料和医疗关怀相融合的新型养老护理服务模式。高职院校养老护理人员是医养融合模式下养老护理员的主力军,本文结合老年人的需求,对养老护理人员需要的专业技能进行分析,对高职院校养老护理人员的课程设置提出构想。     

四川省泸州市养老机构养老护理员的现状调查

调查泸州市养老护理员基本情况,为下一步开展养老护理员的培训提供依据。方法:采用立意抽样方式,对泸州市范围内10家养老机构的养老护理员进行问卷调查。结果:共发放问卷110份,问卷回收率100%,有效率为93.6%。其中女性占72.8%,年龄50岁以上占90.3%,护龄5年以上占54.4%,学历小学及以下占64.0%。结论:泸州市养老机构养老护理员结构不合理,流动性大。     

高职院校物流专业学生职业心理素质培养探析

目前,物流人才已被列为我国十大类紧缺人才之一。高职院校加大了物流专业的办学力度和对实训教学的投入,注重学生的知识、行为和技能等显性素质的培养,但却忽视了一项非常重要的教育——物流专业心理素质的培养。本文就如何使学生了解并具备物流专业从业人员应具备的职业心理素质做了阐述。     

养老护理员职业培训现状调查与分析

调查泸州市养老护理员的培训现状,为下一步进行制定培训计划与方案提供依据。方法:采用立意抽样方式,对泸州市范围内10家养老机构的养老护理员进行问卷调查。结果:共发放问卷110份,问卷回收率100%,有效率为93.6%。参加过培训占81.6%,其中15.5%通过培训取得执业资格证书。结论:泸州市养老机构养老护理员培训的参与度较高,过关率低,需要改善培训模式及方法以提高培训效果。     

高职护理专业人才培养研究

本文通过对社会上高技能型护理人才紧缺现象的分析,深入探讨了当前高职院校在护理专业学生技能培养方面存在的问题,并提出了高职院校以市场需求为依据、以能力培养为核心优化人才培养的对策建议,旨在促进高职护理教育事业健康发展,满足社会对高技能型护理人才的需求。     

以"大健康"教育实践基地助推职业教育与健康事业提质增效——中医康复保健实训室的建设与创新成效

为解决养老产业技术人才紧缺的问题,发展和壮大中医康复保健专业,应加快培养康复保健技能型服务人才,满足市场需求.文中通过介绍如何在中职院校开展中医康复保健专业建设和实训室建设,展示创新成效,为中高职衔接专业群建设、1+X证书试点和校企合作、组团优化提供参考依据.     

台州地区养老护理员培训需求分析

目的了解养老护理员的培训需求。方法用自制调查表对105名养老护理员进行调查。结果 93.88%的被调查者认为自己从事的工作有必要接受系统培训,培训需求前五位的项目是用药知识、急救知识与技能、安全保护、护理基础知识和职业道德知识。结论养老护理员培训方式应结合培训需求有序开展,充分尊重养老护理员的实践经验,使培训常态化发展。     

高职院校老服专业学生职业心理素质培养探析

养老服务人才问题是制约养老服务业发展的瓶颈之一。一方面,社会对养老服务人才的需求量缺口大,很多高职院校纷纷开设老年服务与管理专业,但另一方面,养老服务业对学生的吸引力不够,面对养老服务工作中的困境,他们易轻言放弃,改行现象严重。这一看似矛盾的现象,从某种程度上也反映了学生的职业心理素质培养还有待加强。高职院校应从提高重视程度、丰富专业教学、强化实习实训、发挥学生社团作用和开展职业心理素质拓展训练等方面提高老年服务与管理专业学生的职业心理素质。     

浙江机电职业技术学院

浙江机电职业技术学院是一所以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校．其前身浙江省杭州工人技术学院创办于1952年。学校秉承“服务浙江制造”的办学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努力，目前已成为浙江省先进制造业紧缺人才培养的重要基地。国家教育部门53所高技能型紧缺人才培养项目院校之一。[第一段]     

天津现代职业技术学院

天津现代职业技术学院是独立设置的公办全日制高职院校,先后被天津市政府和教育部批准为天津市工业系统轻工高级技能人才培训基地,天津市示范性高职院校,滨海新区技能型紧缺人才培养基地,首批进入天津海河教育园区,2010年被教育部、财政部批准为全国示范性骨干高职院校建设单位。