高校形象识别系统对提升大学形象的作用

开放的市场、有限的资源使高校的发展面临激烈的竞争,通过实施高校形象识别系统,对高校的发展理念、行为规范、视觉要素和校园环境进行梳理和规划,有利于塑造高校品牌、提升大学形象,促进高校发展。     

重视“隐性”因素在大学英语教学中的作用

围绕大学英语教学中如何重视、开发和利用“隐性”因素这一问题,提出教学中重视教师形象和语言的“首因效应”,加强师生情感沟通,重视“信息差”产生的作用,促进英语课堂多维输入等“隐性”因素,以促进大学英语教学质量的稳步提高。     

谈隐性课程对大学创新人才培养的作用

培养创新人才是当今世界各国教学改革的共同趋势。在培养创新人才的过程中，不仅要重视显性课程的建设和改革，同时，隐性课程也起着不容忽视的作用。隐性课程有利于大学生掌握知识、发展智力，有利于培养和激发大学生的想像力和创造力，有利于大学生健全人格的培养。     

大学形象的特征与价值

大学形象是指公众对某所大学客观实的整体印象与评价,实乃大学客观现实的外化与中介显示与折射。客观性与主体性的统一、动态性与相对的统一、整体性与多维性的统一是其基本特征。其理论价值在于,作为一种中介研究可拓宽高等教育研究的新视野;其实践价值在于,它是大学可持续发展的动力与生存之道,一种重要的教育场与潜在课程资源,有助于增强大学内部凝聚力、向心力与对外竞争力和辐射力。     

从“大师精神”看大学精神

章从大师精神引导出大学精神——大学应该是培养全面和谐发展的人的殿堂,而不是打制工具的作坊;大学教育的本质在于教人如何做人,做一个完善的人、全面的人、高尚的人,其次才是教人如何做事;“人”是大学教育关注的重心和中心。     

大学英语教材“隐性情感因素”的挖掘

在大学英语教学中,隐藏于教材之中的隐性情感因素往往被忽略。本文以"新视野大学英语(第二版)"读写教程内容为例,提出教师在实际教学中可通过发挥想象、借助背景资料及思辨等途径,有效挖掘教材文本中的隐性情感因素,推动学生综合素养提升。     

基于隐性知识提升大学核心竞争力的策略

大学是知识密集型的组织,它蕴藏着丰富的知识资源,而大学隐性知识又是这丰富的知识资源中最为重要、最具价值的部分,它是创新的原动力,又是构成组织核心竞争力的基础.本文通过论述隐性知识与大学核心竞争力的内在关联,提出基于隐性知识提升大学核心竞争力的途径.     

要注重“隐性”家教的作用

家教的重要性是尽人皆知的,家教的内容是什么呢?一说到这个问题,许多入首先想的是教子女识字、学英语、讲道理及为教子提供优厚的物质条件等,这些做法属“显性”家教,容易引起重视。然而家教绝不仅是“显性”的,还有更重要的方面即“隐性”的家教,所谓“隐性”家教主要指三个方面:其一是父母自身素质对子女潜移默比的影响;其二是家庭氛围对子女的熏陶;其三是家庭人际关系对子女的作用。然而,正因为他们是“隐性”的,所以常常被父母忽略了。例如有的父母花大笔的钱为子女购置昂贵乐器,     

浅议“许三多”的形象特征

随着电视剧《士兵突击》在全国各大卫视的热播,剧中许三多的人物形象成为人们街头巷尾谈论的热点.电视剧展现许三多由一个笨拙懦弱的农村青年成长为“兵王”的过程,从其成长过程中所展现的许三多执着、顽强、富有爱心、勇于行动等形象特征,他给我们留下很深刻的印象,带给我们一次又一次的感动.本文就许三多的形象特征做出剖析,希望对人们有所启迪和影响.     

企业员工形象的含义、特征及提升策略

企业员工形象是在一定的企业实态背景下,公众综合企业员工的内在素质和外在表现而形成的对员工的整体性认识和评价。它具有主观性与客观性、概括性与整体性、个别性与共同性以及可传播性等基本特征。良好的员工形象是在日积月累、循序渐进中形成的,需要企业和员工的共同努力。     

教师“形象教育”的作用

教师所从事的职业是培养高素质人才的职业。“教师无小节 ,处处皆楷模。”这说明教师的一言一行、一举一动对学生的影响和潜移默化作用是非常重要的。教师面对的是模仿性极强、思想可塑性很高的青少年学生。这就要求教师要重视自身的“形象教育”作用 ,树立良好的自身形象 ,充分发挥“形象”的深远的影响力 ,通过言传身教 ,达到良好的教育效果。首先 ,教师要树立起良好的“道德形象”。“德”乃为人之本。作为教师须有良好的品德、高尚的情操 ,方能以身立教 ,才能很好地去陶冶学生的情操。一个有“才”无“德”、私心极重、满口污言秽语、态…     

有大师讲课的学校才叫“大学”

武汉的大学生周志兵选修了一门课,课表上标明讲授者是一位知名老教授,著作等身。让他意想不到的是,这位老教授第一次上课就声明,这门课主要由自己一位非常优秀的博士生代授。果然,老教授只上了绪论和前三章,剩下的13章均由年轻人照本宣科。     

反腐倡廉对于提升中共形象的作用

中国特色社会主义现代化建设的新时期,部分党员领导干部不能抵制各种经济利益的诱惑,导致腐败问题日益严重。中共开展反腐倡廉工作和采取措施巩固取得的阶段性成果,可以有效提升党的执政能力和形象。加强党风廉政建设和反腐败斗争,可以进一步纯洁党的队伍,净化政治氛围;党风廉政建设和反腐败斗争能够切实维护和提高党和政府在人民群众中的地位;搞好反腐倡廉工作能够进一步增强中国发展社会主义市场经济的活力。     

研究性学习中教师的“隐性”作用

研究性学习中教师的隐性作用具有重要意义。现就在幼儿心理学中开展研究性学习谈几点看法。     

“90”后大学英语课堂特征及建议

"90后"这一特殊的群体形成了特殊的教学大环境,当今大学英语课堂与以往教学模式不同之处不仅体现在网络多媒体技术的普遍运用,还体现在以"90后"学生为主体的教学模式上,因此教师有必要积极思考如何有效地组织这样的英语课堂。     

论文艺作品对区域旅游形象的隐性构建

学界对旅游形象的研究焦点多集中于对区域旅游形象的官方策划和实务分析。文艺作品作为区域形象生成的一种基底要素,蕴含的丰富意象为区域旅游形象的隐性构建打下了基础,但鲜见对其相关性的专门研究。影响区域旅游形象生成的文艺作品可分为静态和动态两大类,其影响下的区域旅游形象的生成包括文艺作品突出意象、意象构建区域形象、区域形象生成区域旅游形象三个阶段。通过为区域旅游形象打造下的宣传营销提供素材或实现直接营销,助推受众对区域旅游形象的自我构建,赋予区域地方感,塑造区域旅游原生形象,文艺作品实现了对区域旅游形象的隐性构建。     

浅议图书馆形象的特征和作用

分析了图书馆形象的特征和形象的作用，阐明要塑造良好的图书馆形象，就要树立形象意识，做好服务工作。     

发挥“隐性教育”作用改进学校德育教育

在教育教学中,需要我们注意充分发挥隐性教育的作用,将显性教育与隐性教育相结合,随时随处对学生进行德育教育。在学校教育中,教师们往往只注重课堂上对学生的教育,以课本为主抓手,以说教为手段来对学生进行德育教育,而忽略了学校教育的另一个重要方面:隐性教育。     

论品牌特质对提升大学品牌收益的作用

大学品牌特质不但是影响大学品牌声誉的基础,也是提高大学品牌收益的根本,它通常是以延续办学绩优禀赋的方式不断为大学品牌收益提供物质和精神上的保障。为此,大学管理者要勇于排除干预品牌特质形成的制度障碍,以持续的办学投入维护品牌特质的作用效度,为提升大学品牌收益提供支持。