《建筑装饰施工技术》课程教学方法的研究与实践

建筑装饰施工技术课程是装饰专业的专业能力核心课程,它着重于建筑装饰施工技术、工艺规范的学习以及基本专业技能与综合素质的培养锻炼。本文从建筑装饰施工技术课程的特点出发,结合当前教育教学改革的精神,根据装饰施工技术及工艺规范等要求,建立建筑装饰施工技术课程"工学结合"项目(模块)化教学模式,并针对课堂教学活动提出建设性的意见。     

基于创新能力培养的土木工程施工课程教学改革研究

分析了基于创新能力培养的教学改革的必要性与土木工程施工课的特点,以马克思主义关于认识发展的规律为指导,指出基于创新能力培养的土木工程施工课教学改革的依据与内容,结合具体教学实践,阐述了土木工程施工课教学改革的教学环节、目的及作用.以多年教学实践证明,该教学模式学生欢迎,教学效果显著.最后,建议推行基于创新能力培养的土木工程施工课程教学模式,还应改革现有课程考核制度,切实注重学生创新能力和综合能力的考核.     

公路工程施工技术课程教学改革与创新

本文结合交通建设的发展状况,对公路与桥梁工程技术相关专业公路工程施工技术课程教学改革与创新进行研究,提出应重视理论教学、加强实践环节、深化课程建设、共享网络资源等,以培养适应交通科技发展的高技能应用型专业技术人才。     

“土木工程施工”课程综合改革与实践

"土木工程施工"课程由于实践性、综合性强,在学生的工程实践和创新能力培养中的地位越来越突出。当前的社会需求以及工程施工技术的发展都对课程教学提出了更高的要求。本文总结了"土木工程施工"课程教学改革的一系列做法,包括教学方法、手段、考核方式、平台建设、教材建设等。     

艺术设计专业教学要突出专业特色

教学改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作,是一项复杂的系统工程。艺术设计专业教学改革必须从艺术设计的实际出发,对培养目标、培养规格、教学模式、课程设置体系、教学内容和教材等方面进行全面、系统的改革,突出综合素质培养,强化岗位技术教育,建立以艺术设计、施工和管理能力培养为主线的教学模式。     

计算机应用技术专业工学结合人才培养模式

以教学管理系统为载体,探索项目课程教学改革,以教学车间为载体,探索实践课程的教学改革,以工程项目为载体,探索将工程实施、专业教学、顶岗实习有机结合的计算机应用技术专业人才培养新模式.     

《建筑物防雷设计》“任务驱动”法的探索与实践

《建筑物防雷设计与施工》是高职防雷技术专业的核心课程,是培养高技能人才实际应用能力的主要课程,是防雷技术专业职业教育课程体系的主体之一,也是教学改革的核心.因此,运用“任务驱动”教学法对专业核心课程的特点、课程内容、教材建设及教学模式等方面进行改革探索与实践,具有积极的现实意义.     

基于电器可靠性检测的电气控制技术课程的开发与应用

介绍了电气控制技术课程的现状及进行教学改革的必要性。开发小型断路器可靠性试验设备,将电器可靠性检测、通信技术等相关知识融入电气控制技术课程,开展教学改革,提升了该课程的先进性,提高了电气自动化专业人才培养质量,使学生拓宽了知识面,开阔了视野。     

开关电源技术教学改革实践与思考——以培养卓越电源工程师为目标

开关电源技术课程在本科教学中是一门较新的专业课程。以学生培养成电源工程师为目标,通过深入企业调研和教研团队的实践,将电源工程师应掌握的基本技能拆分,同时通过教学改革同步对应的教学内容,通过电源工程师素质与课程匹配、校企合作、考核形式多样化、培养学生电源技术思维和创新能力、丰富教学内容几个方面阐述开关电源技术教学改革的探索和实践。     

《水利工程施工》课程教学改革探讨

作者针对《水利工程施工》课程教学现状,分析教学中存在的问题,结合本校《水利工程施工》教学改革实践,提出了教学改革的具体思路和方法,对提高教学质量、培养合格的水利人才有积极的作用。     

基于CAD/CAM的机械制图教学研究

将CAD/CAM技术与机械制图课程融合,以计算机绘图软件应用为主线的制图课程教学改革,对于解决制图课程的教学难题,培养适应先进制造技术发展的技能型人才具有重要意义。     

《井巷工程》一类课程建设的几点体会

一类课程建设,对继续深化教学改革、提高教学质量,更好地培养德、智、体全面发展的人才是至关重要的。 一、统筹安排和优化教学环节是一类课程建设的前提 《井巷工程》是一门包括设计、工艺理论、施工技术、施工装备以及施工组织与管理的实践性较强的综合应用性课程,它涉及的知识面较宽。《岩石力学与支护》、《钻眼爆破》、《矿井通风与安全》、《建井提升与运输》等课程是它的专业技术基础课。而《井巷设计基础》、《建井施工组织》、《井巷掘进施工机械》     

“一带一路”培养模式下“现代施工技术”课程的教学改革探索

通过分析得出“一带一路”创新培养专业开设的“现代施工技术”课程教学中存在着教学经验不足、教材资源较少、线上教学互动性差等相关问题,因此,结合特殊时期线上教学情况及自身的教学经验,从教学目标、教学资源、线上教学方法、考核方式等方面出发,提出教学改革意见,旨在调动学生学习的积极性与参与感,提高“现代施工技术”课程的教学质量。     

基于CA D/CA M的机械制图教学研究

将CAD/CAM技术与机械制图课程融合，以计算机绘图软件应用为主线的制图课程教学改革，对于解决制图课程的教学难题，培养适应先进制造技术发展的技能型人才具有重要意义。     

《土木工程施工》课程教学改革研究

《土木工程施工》是土木工程专业一门重要专业课程,具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。但多数高校目前仍然沿用老旧的教学模式,授课过程缺乏创新性与实践性,忽略了《土木工程施工》课程的教学特点,教学质量持续下降。在如此情况下,课程教学改革迫在眉睫。结合我院教学情况与自身教学经验,教学改革的具体思路和措施应该是着重培养学生的实践操作能力,由简单的课堂语言传授向实地学习实践转换,提高学生的学习兴趣与实践能力。本文围绕该改革思路,展开论述。首先描述了《土木工程施工》教学过程中存在的问题并给予相应的解决方案,并为《土木工程施工》的课程教学改革提供了依据,也为类似课程的教学改革提供了较为优秀的参考。     

《啤酒生产技术》课程教学改革策略探析

《啤酒生产技术》是培养满足啤酒生产行业需要,能够熟练掌握啤酒酿造技术专业型人才的核心课程.课程的教学改革要以提高学生主动积极性为目标,从优化课程开发模式、完善教学内容、改进教学方法和手段等方面来培养学生理论知识和实践动手能力结合的职业技能,做好《啤酒生产技术》课程教学改革工作.     

中职计算机网络技术课程教学改革探讨

计算机网络技术课程将计算机网络基础、网络组建、网络管理、网络安全与维护、计算机软硬件维护等作为主要教学内容,目的是为社会培养专业的计算机网络技术人才。研究中职计算机网络技术课程教学改革,对于提升课程教学质量,促进中职学生综合发展有着积极意义。文章立足目前中职计算机网络技术课程教学现状,对当下教学中存在的不足进行了详细分析,同时从革新教学观念、优化资源配置、创新教学模式、完善评价体系四个层面提出几点教学改革建议,以供参考。     

CDIO教育模式下《路基路面工程》课程教学探索与实践

《路基路面工程》是道路桥梁与渡河工程专业的核心课程,在课程教学中发现该课程基本概念多,逻辑严谨、工程性和实践性都很强。针对课程培养目标和紧跟学校高水平大学建设的节奏,基于CDIO教育理念从教学内容、教学方法和实践教学实施等方面教学改革,从而完善路基路面工程设计与施工技术应用能力培养为主线的育人培养模式。项目驱动化教学实践表明:CDIO模式有利于培养专业功底扎实、个人技能过硬的路桥专业人才,为工程教育改革积累经验。     

高职金融课程教学改革浅析

课程教学改革是我国高等职业技术教育教学改革的核心。目前课程教学内容比较陈旧,教学方法仍然比较单一,教学手段落后,严重制约了高职课程教学质量的提高,制约了高等职业教育的发展。培养技术应用型金融人才,金融教学改革是关键。高职金融课程教学的改革主要体现在金融课程的教学内容、教学方法和考核制度等方面。     

高职单片机应用技术课程改革与实施

本文阐述了以培养学生职业能力为目的,对单片机应用技术课程所做的一系列教学改革工作,提出以工作过程为导向,以培养学生职业能力为目标的课程教学改革的思路,探索了符合高职学生实际情况的教学模式,为高职单片机应用技术课程的教学改革提供了可借鉴的经验.